化學專業導論論文
化學是以實驗為基礎的學科,重視實驗教學,挖掘實驗全面的教育教學功能,在新課改的背景下愈顯重要。下面是小編為大家整理的，供大家參考。
範文一：生物化學實驗教學改革
【摘要】生物化學實驗是一門重要的基礎學科，通過該實驗教學可以有效提高學生綜合能力，最終培養學生實驗技術與科研能力。本文主要研究關於醫學生物化學實驗教學的改革方法，希望能為高校教師提供參考。
【關鍵詞】生物教學;化學實驗;改革
要想在醫學生物化學實驗教學中充分提高學生綜合能力，那麼對於生物化學實驗教學的改革必不可少。其中轉變教學觀念，更新教學內容與方法，優化教學模式，以及完善考核機制這幾方面的改革尤為重要。
1轉變教學觀念，提升學生能力
對於醫用生物化學專業的學生而言，高校教師需要在生物化學實驗教學改革過程中轉變教學觀念，將原來相對落後的“生物化學以理論教學為主，實驗教學為輔”轉變為“生物化學實驗教學必須理實並重”，讓學生不僅掌握生物化學實驗的理論篇，還能實現多方位與生物化學現場實驗“零距離”接觸，增強學生感知醫學生物化學實驗的能力。充分發揮出學生自己探索生物化學實驗的熱情，掌握生物化學實驗正確的操作原理與實驗步驟，為將來的進一步學習醫學奠定紮實的動手基礎[1]。高校教師在教學觀念上面還應該積極樹立起生物化學與醫學科研有效結合在一起，避免只重視實驗室資料，而忽略生物化學實驗在醫學上的臨床應用問題。讓學生不僅是在學校實驗室裡從事簡單的生物化學實驗，而是在為將來進一步學習臨床醫學實驗做鋪墊。讓他們時刻能夠了解最前沿的醫學生物化學臨床實驗，促進學生創新能力與實驗能力相結合，讓學生不僅提高生物化學的實驗學習，還能保證學生更早進入醫學生物化學方面的研究，有利於學生後面開展其他醫學實驗。最後教師還需要轉變只為培養學生生物化學實驗能力的觀念，突出生物化學試驗設定的要求，體現現代醫學生物化學實驗改革的目標，積極為學生在校綜合能力以及素質的培養和提升做出貢獻[2]。
2更新實驗教學內容與實驗方法
生物化學實驗的教學內容直接影響學生對於該學科知識的掌握，所以設定好實驗教學內容也是生物化學實驗教學改革的重點。讓生物化學實驗教學內容更貼近科研內容，實驗更加綜合化。在醫學生物化學實驗課程中採用科學研究性教學實驗，可以讓在校學生能夠第一時間接觸醫學行業最先進的相關實驗，及時獲取醫學領域最新的科技成果以及實驗技術。讓學生不僅提高了生物化學實驗的動手能力，還能在醫學最前沿的科技中尋找新的靈感，鍛鍊學生的思維能力。不僅提高學生思維以及動手能力，而且對於培養學生敏銳的行業觀察以及吸取行業前沿科技都是非常有幫助的。另外，在醫學生物化學實驗改革過程中，需要對實驗方法進行變革。要多運用啟發式實驗教學方法以及開放式實驗教學方法。針對於生物化學實驗操作教學不同於生物化學實驗理論教學，所以在實驗操作過程中要選用利於學生實際動手能力提高的教學方法。通過對學生在實驗操作過程中的啟發式教學，可以讓學生對實驗原理和方法有更深的理解和掌握，同時也有助於學生自己思考與探索的能力培養。高校教師可以在生物化學實驗教學開始前對學生設定一些問題，讓學生先帶著問題進行實驗操作，教師只在實驗過程中對學生進行啟發和引導。例如在“製備細菌質粒DNA以及瓊脂糖電泳”試驗中，教師可以設立關於質粒DNA的形態有哪些?以及在電泳過程只出現一條帶是否意味著實驗失敗?讓學生通過探究實驗進行回答，教師只是從旁啟發、引導。通過對這兩個問題的掌握，就意味著學生基本掌握了該實驗的原理以及注意事項了。通過這種啟發式的教學方法，不僅讓學生最終獲得掌握實驗的能力，還能有效鍛鍊學生創新思維，提升自己動手實驗的能力，獲得學習醫學生物化學實驗的能力[3]。
3優化教學模式，突出學生主體
對於醫學生物化學實驗教學的改革中的教學模式也需要做出相應的變化。需要創立學生自主學習的實驗教學模式，以學生為教學中心。將“教師主導醫學生物化學實驗”積極轉變為“學生主宰醫學生物化學實驗”[4]。實現學生自己全面而又系統地學習和培養實驗所需技能以及思維方式，最終達到能夠獨立完成生物化學實驗的有序操作，為將來其他更多的醫學實驗做好準備。自主學習的實驗模式主要包括學生對於醫學生物化學實驗的方案選定與設計、所需實驗材料、試劑的自主準備，實驗自主操作、資料自主收集與整理，最終自主完成實驗總結與報告等這些步驟。因為大學的生物化學實驗更加繁瑣與複雜，而且涉及的知識更加廣泛，所以自主學習更多考驗的是學生實驗技術和能力的培養，綜合提高學生創造思維以及動手能力之間的協調性。通過學生自主提出問題、分析問題、最終解決問題這幾個過程，充分培養學生的科學素養與人文素質。另外還可以運用研究性教學模式，通過學生在教師科研的基礎上進行實驗，將科研、實踐、教學有機結合在一起，不僅檢驗和推進了高校教師的科研專案，而且在探索過程中還能讓學生在資料收集、文獻分析、論文撰寫過程中都得到有效鍛鍊，全面培養和提高學生多方面的能力，使學生綜合能力得到提升[5]。
4完善考核機制
在醫學生物化學實驗教學改革過程中，完善實驗教學考核制度是最後一個環節，同時也是一個綜合環節。在全國大部分高校關於實驗教學考核還處於主要檢視實驗報告時，醫學生物化學實驗教學考核改革需要更大膽創新，更有效考核。要以學生實驗的綜合素質以及動手能力作為主要考核指標。學生的生物化學實驗成績也需要綜合各種因素，要綜合平時成績***包括出勤率、實際操作實驗效果、實驗報告等因素***，以及期末實驗技能考試兩方面的因素進行考核。正所謂“能力是關鍵，態度是基礎”，面對生物化學實驗教學中的考核機制改革，學生的出勤率在考核中佔據一席地位，這讓學生在學習實驗過程中先要端正科研人員的心態，要嚴於律己。培養學生嚴謹的科研態度以及優良的科研作風。保證學生能夠形成嚴肅的科研精神，為自己的未來負責。在醫學生物化學實驗中實際的實驗操作能力肯定要佔據實驗考核的重要比例，教師在實驗操作中要規範學生操作行為，指導學生正確完成實驗步驟，最終養成自主完成實驗的能力。實驗報告對於生物化學實驗是一個總結性報告，主要考察學生綜合組織能力以及資料查閱與收集的能力，對學生綜合能力的發展至關重要，所以也要考核。期末實驗技能考核主要考核學生在規定時間綜合運用各種技能進行有效的生物化學實驗操作，主要考察其靈活掌握程度。
5結束語
只有充分對醫學生物化學實驗教學中的教學觀念、教學內容、教學方法、教學模式以及考核制度進行大刀闊斧的改革，才能全面提升學生實驗能力和綜合能力。
參考文獻
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範文二：化學工程中的化工生產工藝
摘要：
化學工程其實就是指一系列的化學生產活動，在現代的環保減排理念之下，化學工程的整個過程應該節能減排和低碳環保。也正是隨著這些理念的出現，一系列新型的化學工藝以及加工生產技術逐漸走進化學工程當中。綜合生產效益和生產效率的兩個點，化工生產應該在環保化的基礎之上促進高效化發展。將對化學工程中的化工生產工藝進行全面的分析。希望對相關技術人員有所啟發。
關鍵詞：化學工程;化工生產工藝;化工技術
目前，化學生產工藝在化學生產中的發展一直處於開發階段，而化學工藝的研發在近幾年卻變得逐漸火熱起來，其護腰原因還是因為化工生產在一定程度上對我們的自然環境造成了汙染。隨著節能環保和低碳生活理念的持續火熱，人們對環境的關注度也越來越重，因此，化工生產就應該及時做出改變。在過去，化工生產的汙染排放問題一直得不到科學合理的解決，化工廢料汙染的排放，給我們的生活環境造成了較大的汙染。
1我國化工生產的現狀
機械工業、煤礦工業和化學工業是我國三大工業主體。之所以化學工業能夠成為三大工業中的一部分，其主要原因就是因為化學工業能夠生產出大量我們生活所需的物件，能夠最大限度的滿足人們的生活需求，進而推動了我國農業和工業的進一步發展。肥料是支撐我國農業不斷髮展的基礎要素，在很多程度上維持這我國的經濟水平穩定。但是，在化學生產過重，勢必會產生一定的化學廢料並對周圍環境造成一定範圍的汙染，尤其是化工企業所排放出來的“三廢”。
1.1化工生產效率較低
我國三大工業存在一個相同的問題，那就是整體生產效率較低。而在化學工業這方面，其主要的原因就是因為生產環境較為惡劣，再加上化工生產裝置存在質量問題。例如，在生產化學肥料時，反應器皿往往不能達到正常化學反應所需的溫度，進而導致化學反應不充分，最終導致廢氣問題出現。另外，如果化學反應不充分，那麼最終形成的化學產品合格率就比較低，難以滿足人們生活的使用需求。
1.2對自然環境汙染較為嚴重
化工生產可以說是我國目前最為嚴重的汙染源之一，尤其是重金屬和化學廢料的汙染。從化工廠附近的水源當中抽取檢測發現，水中的汙染物嚴重超標，進而導致水源受到汙染，間接影響到周圍的土質，導致範圍內的環境出現失衡問題。另外，化工企業為了節約生產成本，違反國家的環保法律，直接將一些化工廢料排入到自然環境當中，進而造成大範圍嚴重的化工汙染。而在化學反應過程中，化學生產的連續性較低，進而導致整個化學工程反應遲緩，工程的進度受到嚴重的影響，進而導致整個生產環節出現脫節現象，這就會導致化工生產受到較大的影響。而導致脫節問題出現的主要原因還是應該化工生產工藝不合格所導致的。簡單來說，我國的化工生產主要存在生產效率低、企業環境保護意識差“、三廢”處理不科學和化工生產技術低下等問題。也正是這些問題的存在，嚴重阻礙了我國化工生產的發展。
2降低我國化工生產汙染的措施
從分析我國化工生產現狀發現，我國的化工生產技術和環境還不是很完善，各個工作環節都還存在缺陷。而針對這些問題的特點，我們就應該對化工工藝進行改進，而從化工工藝角度來看，我們又應該從哪幾個方面做起呢?筆者經過實踐工作總結了解，要想降低化工生產中的汙染問題就必須做好以下幾點：
2.1優化反應環境，強化反應條件
反應條件是化工生產中最為重要的環節，為了達到最高效的化工反應，提高生產效率，降低廢料的出現量，反應條件就必須做到最好。所以，提升化工生產質量的關鍵點就在於提高化工生產中的反應條件。所使用的催化劑必須在一定反應時間之後才能夠使用，進而保障生產過程中的高效性，降低化學廢料的產出量。
2.2做好廢料環保處理工作
目前，我國法律明文規定，化工生產中產生的重度汙染物不能直接排放到自然環境當中。另外，還有我們常見的廢氣，這些化工生產廢料都應該在經過處理之後才能夠進行排放。化工生產廢水的排放必須採用化學綜合的方式來對其進行處理。其工作原理非常簡單，就是通過化學反應的原理，將廢水中的重金屬物質通過沉澱的方式過濾出來，進而降低廢水的汙染度。
2.3從化工生產技術入手
只有從化工生產技術入手，才能夠從化工生產根本上解決環境汙染問題。例如，生產氧氣的方式有很多，那麼哪一種生產方式才是最有效和最環保的呢?因此，我們應該針對生產環境的不同，選擇科學的生產方式，對於原料的選擇更是應該靈活應對。
3結論
化工生產中的工藝問題還有待進一步的研究，更多的技術點還有待進一步的強化，自然和化工生產之間的平衡點我們還未找到，因此，則應該更加努力的加強研究，對傳統化工工藝進行優化。
參考文獻
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[2]王杲，吳晶.關於化學工程中化工生產的工藝的分析[J].化工管理，2015***18***：167.
[3]劉偉，李霞.化學工程與工藝專業煤化工特色建設淺談[J].河南化工，2014***5***：61-63.
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