蘇教版五下語文知識點
對於語文的學習我們最有效的方法之一就是理清教材的知識點，下面是由小編為大家整理的，希望大家可以幫助到大家!
***一***
【寫作特點】
《草原》：寫景抒情，情景交融。
《白楊》：借物喻人，託物言志。
《冬陽.童年.駱駝》：倒敘的寫作順序，直接抒發對童年的懷念之情。
《半截蠟燭》：是劇本，主要通過人物對話或唱詞來推進情節、刻畫人物。
《打電話》：相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術。
《再見了，親人》：
1、前三個自認段的結構特點：開頭都是用祈使句表達懇求的語氣，表現志願軍對朝鮮人民的關心和情意。中間都是回憶朝鮮人民為志願軍戰士做的事情。結尾都是用反問的語氣表達中朝人民深厚的感情。
2、表達的特點：抒情和敘事相結合，直接抒情和敘事抒情相結合。
《橋》：
1、文章前面設定懸念，後面揭示答案，前後呼應，引起讀者興趣。
2、語言簡潔精練，表現了情況的危急。
3、文中大量運用比喻、擬人等修辭手法。
4、通過環境描寫烘托緊張的氣氛，表現人物形象。
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：主要通過動作描寫表現人物。
《臨死前的嚴監生》：主要通過動作描寫和神態描寫表現人物。
《“鳳辣子”初見林黛玉》：主要通過外貌***肖像***描寫、語言描寫和動作描寫等表現人物。
《刷子李》：主要通過動作描寫、語言描寫、外貌***肖像***描寫和側面描寫、細節描寫表現人物。
《金錢的魔力》：主要通過神態描寫和語言描寫表現人物。語言辛辣幽默，善於抓住細節，表現人物形象入木三分、活靈活現。
《威尼斯的小艇》：
1. 抓住事物特點，把人物活動和景物風情結合起來，進行描寫。
2. 運用形神兼備、靈活多變的語言，展示了異國風情。
《與象共舞》：先概括再分述，總分結構。
《彩色的非洲》：
1. 結構：先概述再分述最後總結，總分總結構。
2. 使用過渡句，過渡自然。
3. 語言優美生動，想象豐富。
***二***
一、佳句品其味
1.草鋪橫野六七裡，笛弄晚風三四聲。
品讀：放眼望去，原野上草色蔥蘢;側耳傾聽，晚風中牧笛聲聲。一個“鋪”字，把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺表現出來了;一個“弄”字，把風中笛聲的時斷時續、悠揚飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味傳達出來了。寬闊無邊的草場為牧童的出場提供了場景，悠揚悅耳的笛聲，烘托出牧童勞作後輕鬆閒適的心境。未見牧童，先聞其聲，給人無限美好的想象空間。
2.怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
品讀：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊!詩人對兒童的喜愛之情溢於言表，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐讚賞有加。
3.大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。 品讀：整勞力在溪東的豆地裡鋤草，半大的孩子在編織雞籠，最小的孩子在溪邊趴著剝蓮蓬玩耍。詩人著力於“小兒”的描繪，“溪頭臥剝蓮蓬”形象地刻畫出他無憂無慮、天真活潑的神態。“最喜”表達了他對小兒的喜愛之情，這喜愛之情緣於小兒的可掬憨態：在溪頭趴著，悠閒地剝著蓮蓬，何等的調皮，何等的自在啊!
4.夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。
品讀：暑去寒來，駱駝隊來了又走了，走了又來了，童年也在這歲月的流逝中遠去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。這句話清晰地傳達出作者對童年的眷戀，我們彷彿能聽見她輕輕的嘆息，對時光流逝、物是人非的感嘆。
***三***
【知識點】
《草原》：作者老舍。表達了漢族人蒙古族人民的深情厚意。
《絲綢之路》：“絲綢之路”的巨型石雕矗立在西安市。
《白楊》：作者袁鷹。採用借物喻人、託物言志的表達方法。
《帳篷》：作者是近代著名詩人艾青。
《把鐵路修到拉薩去》：2001年10月18日，青藏鐵路開始修建，2002年10月19日，難度最大的風火山隧道勝利貫通。
《冬陽.童年.駱駝》：作者是臺灣著名女作家林海音。課文是小說《城南舊事》的序言。這是一部自傳體小說，描寫了主人公小英子在北京城南經歷的童年往事。
《祖父的園子》：作者是近代著名女作家蕭紅，選自小說《呼蘭河傳》。
《童年的發現》：作者是俄國作家費奧多羅夫。
《楊氏之子》：選自南朝劉義慶的小說《世說新語》。
《半截蠟燭》：是劇本，主要通過人物對話或唱詞來推進情節、刻畫人物。
《打電話》：相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術。
《再見了，親人》：作者魏巍，課文用中國人民志願軍的口吻寫，親人指的是朝鮮人民，表現了中國志願軍和朝鮮人民依依惜別的深情厚誼。
《金色的魚鉤》：講述的是發生是紅軍長征路上的感人故事。
《將相和》：根據《史記.廉頗藺相如傳》改編。《史記》是著名的古典歷史書籍，用為人物寫歷史的形式來反映歷史，作者是漢代的司馬遷。
《草船借箭》：根據我國著名長篇歷史小說《三國演義》第四十六回改編的，作者是元末明初的羅貫中。小說寫的是三國時期魏、蜀、吳的故事，塑造了曹操、孫權、劉備、諸葛亮、張飛、關羽等人物形象，描寫了“桃園三結義”、“三顧茅廬”、“空城計”、“火燒赤壁”等故事。
《景陽岡》：選自我國著名的古代長篇小說《水滸傳》，作者是元末明初的施耐庵。小說寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八人起義的故事。主要的英雄人物有及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳勇、黑旋風李逵、浪裡白條張順。課文講的是行者武松的故事。
《猴王出世》：選自我國著名的古代神話小說《西遊記》第一回，作者是明代的吳承恩。小說塑造了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等神話人物形象。
《走進資訊時代》：
傳遞資訊的方式有：烽火傳遞資訊***中國古代，缺點是不夠準確***——跑步傳遞資訊***古希臘，馬拉松比賽的發源，缺點是累人***——漂流瓶傳遞資訊***哥倫布，缺點是時間久***——驛差傳遞資訊***中國古代***——交通工具傳遞資訊——電報傳遞資訊***莫爾斯發明***——電話傳遞資訊***貝爾發明***——多媒體電子計算機傳遞資訊——“資訊高速公路”
《利用資訊，寫簡單的研究報告》：
獲取資訊的方法有：閱讀書報、上網瀏覽、調查訪問、觀察記錄。
研究報告包括：問題的提出、調查方法、調查情況和資料整理、結論四個方面。
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：選自《小兵張嘎》，作者徐光耀。
《臨死前的嚴監生》：選自我國古典諷刺小說《儒林外史》，作者吳敬梓。
《“鳳辣子”初見林黛玉》：選自我國著名古典文學名著長篇小說《紅樓夢》第三回，作者曹雪芹。
《刷子李》：選自《俗世奇才》，作者馮驥才。
《金錢的魔力》：選自短篇小說《百萬英鎊》，作者是美國著名作家馬克.吐溫，他被譽為“語言大師”。
《自己的花是給別人看的》：作者季羨林，描寫的是德國的街頭美景，表現了德國人“人人為我，我為人人”的境界。
《威尼斯的小艇》：作者美國著名作家馬克.吐溫。
《與象共舞》：作者趙麗巨集，課文描寫的是“永珍之國”泰國。
高爾基：蘇聯著名作家，自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學》。
《程門立雪》：是關於楊時的故事，多用於稱讚尊師重道的精神。
《入木三分》：是關於王羲之的故事，原是形容書法筆力強勁，後來也比喻見解、議論十分深刻。