初一下語文知識點

　　初一最後一學期快過去了，大家語文知識點學習的怎麼樣?下面是由小編為大家整理的初一下冊語文知識點，希望可以幫助到大家!

　　初一下冊語文知識點***一***

　　《爸爸的花兒落了》林海音

　　腫***zhǒng***脹***zhàng***：指身體某一部分體積增大. 叮***dīng***囑***zhǔ***：再三囑咐。

　　恐***kǒng***懼***jù***：害怕。驪***lí***歌***gē***：告別的歌。花***huā***圃***pǔ***：花園。

　　《爸爸的花兒落了》選自臺灣作家林海音的小說《城南舊事》，“爸爸的花兒落了”一方面實指夾竹桃的敗落，另一方面象徵天性愛花的爸爸離開人世。語帶雙關。小說以此為題，含而不露，哀而不傷。本文有兩條線索貫穿全文，一是關於爸爸愛花、對花兒的描寫貫穿始末，另一條線索就是畢業典禮，圍繞畢業典禮這一中心事件，作者採用插敘手法，表現爸爸對女兒的關懷。這兩條線索，前者是主線，後者是副線，後者起著烘托、映襯、推動的作用。

　　《從百草園到三味書屋》魯迅

　　攢***cuǎn***：湊在一塊兒。 拗***ǎo***：這裡是用力彎曲的意思。 確***què***鑿***záo***：確實。 菜***cài***畦***qí***：菜地。畦，有土埂圍著的一塊塊長方形田地。

　　桑***sāng***葚***shèn***：桑樹的果實。輕***qīng***捷***jié***：輕快。動作輕快敏捷。

　　蟋***xī***蟀***shuài***：蟋蟀。臃***yōng***腫***zhǒng***：肌肉腫脹。這裡形容何首烏塊根的粗大。腦***nǎo***髓***suǐ***：腦漿。相***xiāng***宜***yí***：適宜。

　　書***shū***塾***shú***：就是私塾，舊時家庭、宗族或教師自己設立的教學處所。

　　方***fāng***正***zhèng***：正派。博***bó***學***xué***：知識淵博。蟬***chán***蛻***tuì***：蟬的幼蟲變為成蟲時所脫下的殼。人***rén***跡***jì***罕***hǎn***至***zhì***：少有人來。跡，足跡、腳印。罕，稀少。人的足跡很少到達。指荒涼偏僻的地方。

　　人***rén***聲***shēng***鼎***dǐng***沸***fèi***：形容人聲喧鬧。鼎，古代的一種銅鑄的鍋，一般是三足兩耳。沸，水開。鼎沸，本意是鍋裡的水燒開了，發出響聲。形容人群的聲音嘈雜喧鬧,像燒開的水在鍋裡沸騰一樣。

　　魯迅的《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，通過對百草園和三味書屋的回憶，表現了作者兒童時代對自然的熱愛,對知識的追求,以及天真、幼稚、歡樂的心理。含蓄地批判了腐朽的封建教育制度對兒童身心發展的束縛。

　　初一下冊語文知識點***二***

　　秋天的懷念 史鐵生 一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　tān huàn shì yǎng juã biã qiáo cuì fáng shàn wān dîu 癱. 瘓.

　　侍 養 訣 別 憔 悴 仿 膳 豌 豆 二、問題：

　　1.課文主要寫了什麼?

　　課文講述了重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛. 課文寫了四件事：

　　***1*** 1當“我”發脾氣時，母親對我的撫慰.

　　***2*** 母親重病纏身，卻不告訴兒子，不想給兒子增添痛苦. ***3*** 母親央求“我”去看花 ***4*** 母親的臨終囑託

　　2.“我”的雙腿癱瘓之後，母親的侍弄的花為什麼都死了? 答：因為“我”的原因，母親已精疲力竭，無力再照顧花了。

　　3.文中寫到“我”坐在窗前看落葉，“母親進來了，擋在窗前”。你怎樣理解母親擋住落葉的行為?

　　.答：因為母親希望“我”的心情好一點，也有助於病情。

　　4.為什麼“我”答應去看花，母親竟高興得坐立不安?為什麼“我”責備她“煩不煩”，她卻笑了?這說明什麼?

　　答：因為母親看到了“希望”，這是“我”第一次答應母親帶“我”去玩。

　　5.前面母親說“好好兒活”和最後“我”說“要好好兒活”各有什麼含意?這樣寫在文章結構上有什麼作用?

　　答：因為母親知道自己命不久矣，從而想讓“我”以後照顧自己。後文寫“要好好兒活”是“我”知道了母親的良苦用心，決定好好照顧自己。在文章結構上起“前後呼應”的效果。

　　初一下冊語文知識點***三***

　　《詩兩首》 《假如生活欺騙了你》普希金 《未選擇的路》弗羅斯特

　　瞬***shùn***息***xī***：比喻極短的時間。幽***yōu***寂***jì***：幽雅寂靜,孤獨寂寞。

　　延***yán***綿***mián***：綿延伸展。 荒***huāng***草***cǎo***萋***qī***萋***qī***：萋萋：形容草生長得茂盛。

　　《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》。在這首詩中，詩人以勸說的口吻直抒胸臆，闡明瞭一種積極樂觀的人生態度：當生活欺騙了你時，不要悲傷，不要心急;在苦惱之時要關於忍耐，一切都會過去， 未來是幸福、美好的。這首詩以平等的娓娓的語氣寫來，語調親密和婉，熱誠坦率，詩句清新流暢，有豐富的人情味和哲理意味。 《未選擇的路》，在這首詩中，作者塑造了一個面臨選擇的人物。描繪了他選擇時的心態，告誡人們人生只能選擇一條路，沒有回頭路可走，因此應獨立思考，自主選擇。運用了象徵手法：是借寫自然界的道路來表達對於人生之路的思考。

　　《傷仲永》，文章以“傷”為題眼，意在表明對方仲永的“哀傷、嘆惜”之情。方仲永從5歲到20歲之間，他的才能每況愈下，告訴人們：後天的教育和努力學習是成才的關鍵因素。。

　　第6課：《黃河頌》光未然

　　巔***diān***：山頂。 澎***péng***湃***pài***：形容波浪猛烈的發出巨大聲響的撞擊。

　　狂***kuáng***瀾***lán***：巨大的波浪。 屏***píng***障***zhàng***：屏風。

　　哺***bǔ***育***yù***：餵養。 九***jiǔ***曲***qǔ***連***lián***環***huán***：九曲:有很多曲折的. 連環:一環套一環而連成串的環,比喻互相接續、關聯。

　　《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》第二部《黃河頌》。他歌頌黃河氣勢巨集偉，源遠流長，並且要以它為榜樣，像它一樣偉大堅強。這首詩具有直白、豪邁的風格。