梅花魂的課堂實錄***2***

  梅花魂的課堂實錄第二課時

  一、感悟氣節

  學生快速閱讀課文,交流

  研讀梅的秉性

  生:從“這梅花,是我們中國最有名的花。旁的花,大抵是春暖才開花,她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!”知道,外祖父喜歡梅花是因為梅花有骨氣、有靈魂、有骨氣。

  生:我也從這句話知道,外祖父喜歡梅花是因為梅花不怕寒冷,愈是寒冷愈是有精神。這讓我記起了一句詩:“牆角數枝梅,凌寒獨自開。”講的就是這種精神。

  師:是啊 ,這就是精神,你能讀出這樣精神嗎?

  生讀,自豪的讀給同桌聽。齊讀。

  師:外祖父愛的僅僅是梅花嗎?請接下去再讀讀!

  學生自由朗讀。

  生:我覺得外祖父還愛著中國,因為他說一箇中國人,無論在怎樣的景遇裡,總有梅花的秉性才好!他愛梅花其實還愛著向梅花一樣的中國人。

  生:梅花是有骨氣的,而幾千年來我們中華民族也出了許多有氣節的人物。外祖父愛梅花也就是愛這些有氣節的人物。

  師:能說說你心中有氣節的中國人嗎?

  生“我知道魯迅,他‘橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛’。”

  生:我知道文天祥,他有句詩歌寫道“人生自古誰無死,留取丹心照漢青。”

  生:我知道岳飛

  生:我知道不和*臣同流合窩投江而死的屈原,還有誓死不屈的劉胡蘭。

  ……

  師:這些人都是頂天立地,不肯低頭折節的中國人,都是外祖父心中的梅花啊。外祖父愛梅花,其實更愛著這些中國人愛著我們的中華民族呢!讓我們好好的讀讀這段話。

  生讀

  二、體悟眷戀

  師:然今天,外祖父作為漂泊他鄉的老人,那麼深愛著自己祖國的中國人,卻不能回到自己的祖國,這是怎樣的一種思念啊?同學們,請再讀讀課文,你能讀懂他的思念嗎?

  生讀課文,交流三次流淚。

  1 、第一次流淚

  生:我從第二小節感受到,外祖父教我讀唐詩宋詞時讀到想念家鄉的詩句就會掉淚。

  師;你能讀出你的理解嗎?

  生投入地讀“每當……常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。”

  師:同學們,讓我們一起走進外祖父,走進一個漂泊他鄉的老人,一起來讀讀這段話。齊讀。

  2 、第二次流淚

  生:我是從這部分感受到的。想不到外祖父竟像小孩一樣,“嗚嗚嗚”的哭了起來……一般大人是很少哭的,可外祖父聽到我問他要不要回國時,他卻哭了 。我覺得他一定很想回去,而又回不去,所以傷心。

  生:“嗚嗚嗚”我感受到他哭得聲音很大,真的是很傷心啊!

  生:老師,我想讀讀他們的對話。

  ***生讀得非常的投入,讀到後來不禁哽咽起來***

  師:謝謝你,孩子。你已經走進了一位華僑老人的心靈。

  3 、第三次流淚

  師:還有嗎?

  生:還有,回國那天,天氣涼颼颼的,可外祖父還來送我們,他是多麼想和我們一起回去啊!

  生:我也從這段中“赤道吹來的風繚亂了老人平時梳理得整整齊齊的銀髮”感受到外祖父心中的傷感。因為外祖父平時頭髮都理的整整齊齊,但現在被風撩亂了他也不理會,他心裡只想著祖國。

  生:我也覺得這裡風繚亂的不僅僅是他的頭髮,祖父心裡也是那麼的亂,我彷彿看到了一個老人站在碼頭上的樣子。

  生:船快開了,這裡說外祖父淚眼矇矓,我感受到外祖父心裡非常難過。

  師;是啊,老人又一次淚眼矇矓,在船快開的那刻,他上了船遞給我一塊繡著血色梅花的手帕,難道老人僅僅是想送我一塊手帕嗎?

  生:我覺得這手帕代表著外祖父的一顆心,他是要我把他的思念家鄉的心帶回家。

  生:我也覺得這塊手帕代表外祖父的心,而且是像梅花一樣的心,有中國人氣節。

  生:我想這手帕外祖父就把他當作了自己,自己不能回去了,他希望孫女把他最喜愛的梅花圖和手帕帶回去,就好象他自己也回去了!因為課文最後一句說“這不只是花,而是身在異國的華僑老人一課眷戀祖國的心!

  師:講得真好,孩子們,這位老人想讓作者帶回去的何至是一幅梅花圖、一塊手帕啊,那是一位飄泊他鄉,心寄故鄉的老人的心啊,那帶回去的是一位華僑老人的靈魂啊!一個想回而不能回的老人面對離別的親人,面對茫茫的大海,面對朝思暮想的祖國,心裡在想什麼呢?當他把那塊手帕鄭重地遞到我的手上,他又想說什麼?孩子們你能把這位老人心裡想的嘴上想說的寫出來嗎?

  生寫,音樂《魂斷藍橋》

  生交流。

  生:看到這血色的梅花,就要想起你偉大的祖國,想起那些有氣節的人,要想起身在異國的華僑眷戀祖國的心。你帶回了梅花,就帶回了梅花,就帶回了我的牽掛,帶回了我的思念。鶯兒,要記住,你是中國人,你的身體內流淌著的是中國傳統的血統。

  生:當外祖父面對著茫茫的大海,他心中不禁掠過一陣傷痛的風。他面對著大海默默地說:“大海啊!我回不了故鄉!請你把我的思鄉之情帶回去吧!”就在這一剎那,他流淚了……他又不放心大海能否把他對故鄉的思念帶回去……於是他又遞給鶯兒一塊帶著他思鄉之情的手絹,他在心中念道:“鶯兒,你要好好儲存這手絹!你要把我的思鄉之情帶回祖國!並繼承梅花的秉性——永遠愛祖國!”