幼兒園體育活動課教案
經常做一些娛樂活動，做一些寶寶們喜歡的遊戲，有助於幼兒園裡的孩子們身體的發展。下面小編整理了，供你參考。
範文一
中班體育活動：機靈的小兔
一、 活動目標：
1. 使幼兒體驗到相互合作的快樂，感受到齊心協力的力量大於一切;
2. 讓幼兒能瞭解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力;
3. 幼兒能夠聽懂音樂，發揮想象感受到不同的情節性音樂，並通過遊戲充分的表現音樂。
二、 活動準備：
1. 每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數一致;
2. 完整情節的錄音音樂磁帶一盤;
三、 活動過程：
***一***開始部分：
熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。***教師帶領幼兒做準備活動***
***二***基本部分：***教師帶領幼兒一起聽音樂做情境遊戲***
1、“尋找食物”：幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進跳;
2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃後扛著袋子回家。
***1*** 教師帶領幼兒一個接一個並腳跳，不套布袋;
***2*** 聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然後小兔過橋;***教師引導作用***
a. 一個跟著一個併攏雙腳跳一次
b. 一個跟著一個跨跳一次
***3*** 收拾布袋，套著布袋跳回家
3、 “大灰狼捉小白兔”：
a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑***恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場***;
b.小白兔藏進布袋裡，大灰狼在周圍巡視;
c.發現一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最後勝利了，高高興興地 回家了。
活動結束：
小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場.
範文二
中班體育活動：快樂向前爬
活動目標：
1.嘗試用多種形式進行爬行，掌握手腳協呼叫力向前爬的動作要領。
2.體驗合作遊戲帶來的快樂。
活動準備：墊子若干、音樂等。
活動過程：一、開始部分
師：小朋友們，我們聽著音樂一起動起來吧。
二、基本部分
1.遊戲一：障礙爬、鑽山洞。
***1***障礙爬
遊戲玩法：女孩做“木頭人”，男孩從“木頭人”身上爬過，不能碰到“木頭人”。***男女交換遊戲***
重點要求：膝蓋抬高爬過“障礙物”，不能碰到。
***2***鑽山洞
遊戲玩法：女孩搭山洞，男孩從山洞下快速爬過。***男女交換遊戲***
重點要求：雙手、雙腳伸直搭山洞，幼兒從山洞下快速爬過。
2.遊戲二：穿越紅外線。
師：我們今天要來學習一個更難的本領--手腳協呼叫力向前爬。
討論：怎樣爬能不碰到紅外線。
***1***教師示範。
***2***個別幼兒示範。
***3***幼兒第一次遊戲。
重點要求：身體貼地，手腳協呼叫力向前爬，不能碰到紅外線。
***4***幼兒第二次遊戲。
重點要求：穿越更低的紅外線，挑戰更高的難度。
三、結束部分
師：我們聽著音樂一起來放鬆一下吧。
範文三
"椅子"陪伴著大班走過了三個春秋，是小朋友離不了的好夥伴。在平時的活動中，就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些遊戲往往因擔心安全問題而被限制。根據這些特點，結合本階段主題活動，滿足好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。通過椅子游戲，練習跨、跳、爬、鑽的動作。在活動設計中，我以遊戲夥伴的身份加入進去，師生間能更好的進行情感交流和溝通，也更有利於活動的順利開展。並對幼兒進行安全保護，在這個活動中既鍛鍊的四肢協調動作，激發勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育遊戲的快樂。
一、活動目標
1.讓幼兒願意接受遊戲，對戰勝困難充滿自信。探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動作。
2.嘗試創造性地用椅子玩遊戲，能勇敢大膽地行動。
此目標是根據綱要為指導，學習特點制定的，既體現了活動的重點，又體現了活動的難點，對發展四肢協調動作很有意義。
二、活動準備***及活動重難點***
1.活動重點：練習跨、跳、爬、鑽的能力，培養戰勝困難的自信心。
2.本次活動的難點： 敢於利用椅子，進行跨、跳的動作。
3.活動準備：
A.每人一張椅子。這是本次活動中的主角，能激發嘗試活動的興趣。
B.運動員進行曲、自制金牌***反面畫有各項運動圖示***遊戲場地。
三、活動過程
***一***開始部分--先向幼兒介紹體育活動的常規：準備運動，就在椅子上做"椅子操"。在場地上坐成4～6排，前後左右距離80～100釐米，與老師一起藉助椅子坐如下活動：坐在椅子上，雙手插腰，按口令聳肩、踮腳，雙手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向後彎腰，上跳等。這是整個活動的開始，是讓有個好的心情後進行活動的基礎。做完操，告訴請他們設計玩椅子的方法，還要親子去跨、跳、爬、鑽過，為下面的活動做了鋪墊工作。
***二***基本部分--我和椅子做遊戲。先嚐試玩椅子的多種方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子當馬騎等。接著鼓勵相互合作，增強遊戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上爬過去等。再鼓勵相互學習，進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候，教師在尊重的前提下，可適當地進行指導，也可以以遊戲夥伴地身份加入進去，以增強遊戲地趣味性。如果想象不出創造性地玩椅子地方法，教師可提供適當建議。如：椅子背對背依次擺放，引導站在椅子上，並從椅子上跨過去;椅子一張張拼成一直線，從椅子上爬過去;兩張椅子背對背放著，成兩排，從兩排椅子中間跳過去等。在活動中，跳、跨地動作難度較大，我會隨時注意的安全，如果站在較高處往下跳，可採取一些保護措施***在下面鋪上軟墊子等***
①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內來回行進2～3次。
②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅子跳下、單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作遊戲。
③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向並排放置成"小山"，進行"爬山"練習，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。然後將所有的椅子排列起來，引導幼兒一一跨過所有的"小山"。
④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向並排當作獨木橋，進行"走獨木橋"的練習。練習一段時間後，引導幼兒將所有椅子並排放置在一起，練習走"長獨木橋"1～2次。
⑤走腳印。引導幼兒將椅揹著地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿"馬蹄印"行進1～2次。
***三***遊戲：運動員大奪金
1.幼兒跨過跳欄、走過平衡木***椅子搭成***，摘取金牌。***播放運動員進行曲***
2.教師帶領幼兒進行放鬆活動。 ①我們玩得真開心!時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧!***幼兒做放鬆活動。*** ②下面我們把馬牽回馬廄吧!***幼兒每人拿上小椅子回活動室。***
四、活動結束
請把自己想出來並嘗試過的椅子玩法進行整理，確定幾種玩法，並在場地四周用椅子設定各種障礙。引導互相商量並明確各種障礙的通過方法，在提醒遊戲若干次後，根據的遊戲情況，調整難易程度，並提醒活動量過大的適當休息。在活動最後，組織在椅子上聽著輕音樂做放鬆運動，放鬆下情緒，這也是動靜交替，整個活動考慮到的運動負荷，激緩結合。
五、活動小結
1.本次活動主要是以綱要為精神、學習用椅子做遊戲的情況為主旨，運用多種教學方法來開展活動。如遊戲法在整個活動中就較為突出。遊戲是幼兒最喜歡的活動，遊戲能增強參與活動的興趣，在輕鬆、愉快中很容易就能掌握所學技能。
2.本次活動讓小朋友都積極參加組織，能激發嘗試活動的興趣，能讓有一個全新的體驗。
3.活動中始終突出以椅子的遊戲為主體，在進行商量搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、爬、鑽的技能，也體現了活動的趣味性。
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