幼兒園大班音樂課教案_幼兒園大班音樂課教學教案設計

　　音樂的學習，對孩子來說是非常重要的。下面是小編為大家收集整理的幼兒園大班音樂課教案，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　幼兒園大班音樂課教案***一***

　　活動目的：

　　1.練習和鞏固對英文句子的掌握。

　　2.培養集體榮譽感。

　　活動準備：

　　音樂磁帶***背景音樂***活動過程：

　　1.講解遊戲規則：

　　遊戲開始後，方能同時開始往後傳，聲音應小。

　　師："小朋友們，今天咱們來玩一個遊戲，遊戲的名稱叫'傳悄悄話'。每一組從第一位小朋友開始，一個一個往後傳一句話，最後一個小朋友上來說出傳給他的句子是什麼，與第一個小朋友所傳之話一樣者為勝。看哪一組傳得既快又正確確，即得第一名。"2.全班幼兒分成人數相等的四組。

　　3.教師對每組第一名幼兒耳語一句話，四名幼兒記住後，回到座位。

　　4."The game begins."每組幼兒分別往後傳句子，第一名幼兒告訴第二位，依次類推。

　　5.最後一位幼兒站起***stand up***，大聲說出本組所傳句子，如與卡片上相同為對，若時間又快，為第一名。

　　6.評出第二、三、四名。

　　幼兒園大班音樂課教案***二***

　　一、教學目標

　　1、學習英語歌曲：Good morning to you , 瞭解歌曲節奏，學習歌曲單詞明白歌曲意思。

　　2、通過學習歌曲培養幼兒對學習英語的興趣。

　　二、教學準備

　　1、歌曲《Good morning to you》音訊、掛圖

　　2、Unit 1 句型

　　三、教學過程

　　***一***開始部分

　　1、跟隨音樂節奏，律動進場。

　　2、複習學習過的單詞：dog cat chicken duck

　　***1***單詞遊戲《聽音辨認》 ：老師模仿小狗小雞小鴨子小貓的叫聲，讓幼兒快速辨認並大聲讀出其單詞。遊戲先由集體參與開始再到個人參與。

　　***2***單詞遊戲《小動物找家》 ：教師課前準備好活動區域，遊戲開始，請個別幼兒上前帶上小動物頭飾參與遊戲，當老師播放的音樂一停止，這些小動物就要找到標有英語的正確的家。

　　3、複習數來寶，要求幼兒打著拍子朗誦數來寶。

　　4、運用新學習句型與老師現場對話，複習句型"Good morning , Hello"

　　***二***基本部分

　　完整學習歌曲《Good morning to you》

　　***1***老師播放歌曲音訊，幼兒靜心欣賞歌曲***1~2次***，瞭解其歌曲節奏。

　　***2***學習歌詞："Good morning to you . Good morning to you . Good morning dear teacher . Good morning to you ."明白歌曲意思。

　　***3***分句學習歌詞，教師及時糾正幼兒發音不正的地方，指導幼兒正確發音的技巧。

　　***4***打拍子哼唱歌曲，掌握歌曲的節奏。

　　***5***老師範唱，幼兒為老師打拍子輕聲哼唱歌曲。

　　***6***讓幼兒嘗試結合歌詞，打拍子完整演唱歌曲 《GOOD MORNING TO YOU》2~3次。

　　四、結束部分

　　1、小結，表揚本次英語活動中認真積極參與的幼兒，並鼓勵幼兒應大膽說英語，並把英語運用到日常生活中去。

　　2、在歌曲《GOOD MORNING TO YOU》中離場。

　　幼兒園大班音樂課教案***三***

　　一、設計意圖

　　孩子們有了學習語言的天賦，尤其是3-6歲的孩子是學習第二語言的黃金時期，但幼兒園英語教學主要是培養和提高幼兒的英語興趣，為其終身的語言建構發展奠定基礎。根據大班孩子的興趣愛好和年齡特點，設計了本次活動，在活動設計中，充分從幼兒實際出發，以幼兒的興趣著手，讓幼兒在遊戲活動中習得英語。

　　二、活動目標

　　1、能在遊戲活動中大膽表現自我並初步使用基本禮貌用語進行對話;

　　2. 能在玩中學會新授知識並根據示範領會教師意圖;

　　三、活動準備

　　圖片：小鳥、貓、兔子、stickers

　　四、活動過程

　　***一***Greeting

　　T***教師***:　Hello! Good morning，boys and girls.

　　K***孩子***：HELLO! MISS LUO!

　　2.根據幼兒做出的反應繼續引導：

　　T***教師***:　How are you ? ***你好嗎?***

　　K***孩子***：FINE , thanks! ***很好啊，謝謝***

　　3.跟我做律動《hello, hello, how are you》

　　***二***learning

　　1、引導幼兒學習小鳥 bird,貓 cat, 小兔子rabbit

　　此環節教師拿一袋子，裡面裝有圖片，請幼兒來摸，並告訴大家，自己拿出的是什麼圖片。

　　神祕的包，會給幼兒帶來很強的好奇感，目的能激發幼兒活動的興趣。引出三種動物bird、dog、rabbit.

　　T***教師***:　今天還有三位小朋友來到我們班做客呢，看看他們是誰呢?逐一引出三種動物bird、dog、rabbit.***新授過程中注意引導幼兒發音***

　　2.閃卡遊戲:及時鞏固剛剛所學知識並給予幼兒及時鼓勵;

　　3.請幼兒戴上頭飾

　　4.出示三張圖片，引導幼兒觀察，猜猜他們的家在哪裡?

　　T***教師***:　孩子們，小動物要回家了，我們把它們送回家吧，NOW READ AFTER ME. BYE BYE ,bird/ cat /rabbit

　　K***孩子***：BYE BYE ,bird/ cat /rabbit

　　***三***ENDING

　　孩子們，小動物回家了，我們也得回家了，我們一起說：bye-bye.

　　幼兒在教師引導下搭上火車有序的離開教室.

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