畜牧業獸醫畢業論文

　　隨著畜禽業的快速發展,在廣大農村牧區和養殖企業需要大批的畜牧獸醫專業人才。下文是小編為大家蒐集整理的關於的內容，歡迎大家閱讀參考!

　　篇1

　　淺析獸醫藥理學中抗寄生蟲藥物記憶方法

　　摘 要： 為了提高學生對獸醫藥理學中抗寄生蟲藥物的掌握程度，作者通過對記憶效率的分析，提出了歌訣式教學可提高學生的學習效率和學習興趣，並敘述了獸醫藥理學中所提及的抗寄生蟲藥的速記歌訣。

　　關鍵詞： 獸醫藥理學 抗寄生蟲藥物 速記歌訣

　　獸醫藥理學是動物醫學專業學生的一門專業基礎課程

　　，學好獸醫藥理學非常重要，它可以使學生在將來的工作中學會正確選擇和使用藥物治療動物疾病，減少毒、副作用的發生，並可大大提高學生的就業能力。獸醫藥理學內容枯燥繁雜，記憶起來很辛苦，主要是由於針對同一疾病的藥物較多，而某一藥物的作用可能又很複雜，使得教學內容很容易造成學生的混淆，因此學生在學習時畏難情緒大。特別是對於抗寄生蟲病的藥物，由於寄生蟲種類繁多，而不同的寄生蟲又需要不同的藥物進行防治，因此很多學生在學習該章節的時候，基本上都不能將所學的內容完全掌握。

　　高等教育學認為，教學過程的基本功能是有目的、有系統、高效率地向學生傳授系統的文化知識，使學生對複雜的問題以一種簡單的方式記憶。心理學家威廉·詹姆斯說：一個事實，在心中越是與其他大量事實發生聯想，就越能很好地記住，留在心中。結合獸醫藥理學科的特點和科學的記憶方法，利用語言的韻律和節律編成歌訣，化繁為簡，能增強學習的趣味性，將枯燥難記的內容變成流暢形象的語言，使其簡捷易懂，便於記憶。

　　利用歌訣的形式記憶藥理學內容古已有之，但基本上都是有關中醫中藥的內容，在人醫西藥藥理的教學中，很多教師都在探討歌訣式教學的內容[1-2]，而在獸醫藥理學領域這樣的教學成果相對較少。因此，編撰獸醫藥理學歌訣必將對該課程教學有深遠的影響，具有巨大實際意義和理論意義。

　　我在長期的教學實踐中，編撰關於獸醫藥理學中抗寄生蟲藥物應用及注意事項的歌訣，現將內容敘述如下，以供同行參考。

　　抗寄生蟲藥物作用機理速記歌訣：寄生蟲藥抗蟲體，種類繁多機理異;雖有差異可歸納，四個方面見端倪;干擾離子抑神肌，干擾代謝酶受抑。

　　左旋咪唑速記歌訣：左旋咪唑驅線蟲，作用抑制延胡索;蟲體攣縮速排出，作用好似擬膽鹼;調節免疫激淋巴，中毒阿托品解救;單動注射毒性大，內服給藥使用它;臨床駱駝禁止用，馬兒用它需慎重。說明：作用抑制延胡索是指作用延胡索酸還原酶，單動注射毒性大是指單胃動物注射給藥毒性大。

　　苯並咪唑類藥物種類速記：苯並咪唑驅蟲藥，包括藥物有幾種，甲、康、丁、氯苯咪唑，奧芬、阿、芬苯達唑，非班太爾為前體，變成芬苯起作用。

　　苯並咪唑類藥物速記歌訣：苯並咪唑抗線蟲，主要作用在微管;不良反應一句話，致畸毒低安範大;阿苯達唑蠕蟲抗，氯苯咪唑抗吸蟲;奧芬、芬苯臨床用，莫尼茨絛蟲與線蟲;高效作用殺蟲卵，殺片吸蟲需大量;非班太爾前體藥，變奧、芬苯才起效;噻苯、氧苯抗線蟲，甲苯抗絛和旋毛;鴿與鸚鵡不可用，蛋雞產蛋可變少。說明：微管是指微管蛋白，安範大是指安全範圍大，蠕蟲抗是指對線蟲、吸蟲、絛蟲都有效果。

　　阿維菌素類藥物速記歌訣：阿維菌類抗線蟲，疥蟎、癢蟎與蝨蟲;預防犬心絲蟲病，吸蟲、絛蟲它不行;作用機理很特殊，增強神經Cl-通透，水蚤魚類高敏感，多數動物都安全，Collies品系牧羊犬，伊維菌素不能用，美貝黴素與莫西，安全應用Collies犬。

　　四氫嘧啶類驅蟲速記歌訣：甲噻嘧啶、噻嘧啶，廣譜應用驅線蟲;膽鹼酯酶被抑制，蟲體痙攣麻痺死;牛羊安全毒性小，驅除線蟲消化道;毛首線蟲羥嘧啶，噻嘧啶驅蟯效果好;藥物難溶吸收少，呼吸道線蟲藥無效;甲噻嘧啶忌銅碘，配伍可致藥失效。

　　有機磷類驅蟲速記歌訣：有機磷類抗線蟲，應用最廣敵百蟲;薑片吸蟲它可用，魚蝨、鰓吸它也行;家禽禁忌高敏感，犬豬使用較安全;溶解應用忌鹼水，防止變成敵敵畏;泌乳動物驅線蟲，用蠅毒磷乳可用，該藥安全範圍窄，低量混飼連續用;驅線安全哈羅鬆，鵝類敏感可別用;小腸線蟲被驅除，大腸線蟲不管用;小腸皺胃有線蟲，也可選用奈肽磷;該藥使用不安全，雞尤敏感不使用。

　　哌嗪和吩噻嗪速記歌訣：哌嗪驅蛔是窄譜，腸道線蟲殺滅掉;驅線蟲藥酚噻嗪，消化道線蟲效果好。

　　氰乙醯肼速記歌訣：氰乙醯肼驅線藥，驅線蟲在呼吸道;驅除成蟲效果好，移行幼蟲藥無效。

　　依米丁速記歌訣：驅肺線蟲依米丁，阿米巴原蟲殺滅藥。

　　抗絲蟲藥物速記歌訣：抗犬絲蟲乙胺嗪，馬、羊腦脊絲蟲病;肺部線蟲和蛔蟲，用它也能驅乾淨;微絲蚴

　　蟲陽性犬，嚴禁使用乙胺嗪;硫砷胺鈉滅成絲，砷與蟲酶巰基合，靜注防漏慢宜緩，治後一月保安靜;如有中毒須停藥，二巰丙醇解毒;碘噻青胺廣抗

　　蟲，殺滅犬心微絲蚴，鉤蟲、蛔蟲類圓蟲，狼旋尾線也有效。

　　吡喹酮速記歌訣：滅絛首選吡喹酮，豬囊尾蚴它可用;抗蟲葡糖入抑制，膜透增高Ca2+內流;效高毒低療效好，吸蟲、血吸它也行。說明：抗蟲葡糖入抑制是指藥物抑制了蟲體對葡萄糖的攝入。

　　依西太爾速記歌訣：依西太爾驅絛蟲，機理如同吡喹酮，犬貓驅絛作用靈;幼齡貓、狗不能用。

　　氯硝柳胺速記歌訣：氯硝柳胺滅絛靈，殺滅釘螺它可行;抑制氧化磷酸化，乳酸堆積殺絛蟲;犬貓應用稍敏感，魚類應用可不行。

　　硫雙二氯酚速記歌訣：別丁驅絛安範小，也可驅除肝吸蟲;內服使用應注意，禁用增溶溶媒溶。說明：安範小是指安全範圍窄。

　　丁萘脒速記歌訣：丁萘脒可驅絛蟲，犬、貓鹽酸鹽使用;羊的莫尼茨絛蟲，羥萘酸鹽才管用;蟲體死後被消化，糞便不見死絛蟲。

　　雷瑣倉太速記歌訣：雷瑣倉太驅絛蟲，莫尼茨絛蟲它管用;也用前後盤吸蟲，100成蟲90童。說明：100成蟲90童是指對成蟲驅蟲率100%，對童蟲驅蟲率90%。

　　硝氯酚速記歌訣：抗肝吸蟲硝氯酚，高效毒低較安全;抑琥珀酸脫氫酶，成蟲有效童無效。

　　氯生太爾速記歌訣：氯生太爾抗肝吸，胃腸線蟲與蠅蛆，提高線粒體通透，氧化磷酸解偶聯。

　　硝碘酚腈、海託林速記歌訣：硝碘酚腈抗吸蟲，皮下注射療效行，氧磷酸化被阻斷，用藥羊毛被黃染;矛形雙腔吸蟲病，安全有效海託林。說明：氧磷酸化是指氧化磷酸化。

　　氯舒隆速記歌訣：抗成肝蛭氯舒隆，未成熟蟲不作用;能量來源被阻斷，懷孕哺乳牛能用。

　　雙醯胺氧醚速記歌訣：雙醯胺氧醚殺肝蛭，越幼童蟲越敏感;急性肝炎發病時，伍用殺死成蟲藥。

　　硝硫氰醚速記歌訣：血吸蟲病人畜患，治療吡喹酮首選;硝硫氰醚驅蟲廣，線蟲、絛蟲與吸蟲;我國主用驅牛吸，肝片吸蟲血吸蟲;三胃注射療效好，藥物刺激胃腸道。

　　硝硫氰胺速記歌訣：硝硫氰胺為新藥，靜脈注射毒性高，內服驅除血吸蟲。

　　六氯對二甲苯速記歌訣：海濤爾抗血吸蟲，有機氯類廣譜藥;血吸、肝片、前後盤，腹腔吸蟲均有效;童蟲作用優成蟲，蓄積脂肪含量高;毒性作用在肝臟，內服給藥有療效;用藥之後應注意，大頭菜、甜菜是禁忌。

　　呋喃丙胺速記歌訣：呋喃丙胺抗血吸蟲，同時需要敵百蟲，敵百驅蟲入肝靜，呋喃丙胺殺成童。說明：呋喃丙胺殺成童是指對成蟲和童蟲都有抑制作用。

　　藥物作用峰期速記歌訣：離子載體聚醚類，氯羥吡啶喹啉類;作用峰期子孢子，滋養體期它顯威;這些藥物防球蟲;減少耐藥輪流用。

　　尼卡巴嗪、常山酮，氨丙、磺胺、氟嘌呤;作用峰期3、4天，殺滅球蟲治療用;有性階段治療選，氨丙、磺胺、氟嘌呤。

　　聚醚類抗生素速記歌訣：莫能黴素忌用馬，敏感火雞珍珠雞;鹽黴素與莫能似，火雞與馬莫用它;拉沙菌素毒性小，二價離子載體藥;馬杜黴素毒性大，同類藥中療效高;肉雞用它防球蟲，其他動物不可用;兔子用它有強毒，使用死亡莫馬虎;山度比鹽療效好，那拉與鹽是一般;尼卡巴嗪與那拉，配伍應用療效大。

　　地克珠利速記歌訣：地克珠利療效好，混飼最低球蟲藥;作用艾美各階段，巨型有性才奏效;使用注意輪流換，長期應用蟲耐藥。

　　託曲珠利速記歌訣：託曲珠利很安全，作用球蟲範圍寬;雞鴿火雞鵝哺乳，各種球蟲均敏感;肉孢子蟲、弓形蟲，治療哺乳動物染。

　　氨丙啉速記歌訣：氨丙啉作用在一代，柔嫩、堆型療效好;主用牛羊禽球蟲，兔患球蟲用無效;本品拮抗硫胺素，缺乏表現在雞雛。

　　二硝託胺速記歌訣：二硝託胺球蟲治，一代、二代裂殖體;肉用種雞和蛋雞，預防治療球蟲用。

　　氯羥吡啶速記歌訣：氯羥吡啶抑球蟲，過早停藥導致蟲;作用峰期子孢子，預防禽兔患球蟲。

　　尼卡巴嗪速記歌訣：尼卡巴嗪預混劑，作用二代裂殖體;球蟲感染雞、火雞，耐藥產生速度低;高溫季節應慎用，禁止應用產蛋期。

　　磺胺喹惡啉速記歌訣：磺胺喹噁DVD，作用二代裂殖體;主要作用是治療，預防不用易耐藥;雞感染後便帶血，應用磺胺最適宜;不宜使用來航雞，禁用雛雞、產蛋期。

　　常山酮速記歌訣：常山酮是生物鹼，新型廣譜球蟲藥;一代二代裂值體，長期應用易耐藥;水生動物毒性大，水上禽類不用它。

　　乙氧醯胺苯甲酯速記歌訣：乙氧醯胺苯甲酯，氨丙啉等增效劑;作用峰期第四天，柔嫩球蟲不敏感。

　　蘇拉明速記歌訣：伊氏錐蟲蘇拉明，馬媾疫的療效差;吸收入血排洩慢，錐蟲用它可防範;預防皮下肌注，治療必須靜脈注。

　　喹嘧胺速記歌訣：伊氏、媾疫喹嘧胺***安錐塞***，甲硫酸鹽與氯鹽;皮下肌注易腫脹，大量注射應分點;用藥劑量忌不足，抗錐藥物輪換用。

　　三氮脒速記歌訣：錐、梨、邊蟲三氮脒，毒大安全範圍低;駱駝敏感不可用，水牛連用需慎重。

　　抗梨形蟲***焦蟲***藥速記歌訣：雙脒苯脲、三氮咪，巴貝斯蟲與泰勒;雙脒苯脲不靜注，敏感動物在馬屬;間脒苯脲馬努巴，早期泰勒喹啉脲;也可用於巴貝蟲，使用喹啉脲有效。

　　抗滴蟲藥物速記歌訣：地美硝唑、甲硝唑，作用毛滴、組織滴。

　　殺蟲藥分類速記歌訣：殺蟲藥物分四類，磷、氯、菊酯、大環類;有機氯類殘效長，汙染環境應用少。

　　有機磷殺蟲藥速記歌訣：有機磷中敵百蟲，殺蟲作用它全行;敵敵畏的毒性大，面板吸收毒須防;禽、魚、蜜蜂都敏感，如果應用要謹慎;獸醫專用皮蠅磷，蠅蛆、蝨、蟎它真靈;高效、低毒氧硫磷，殺蜱效果它突顯;二嗪農殺蝨、蜱、蟎，雞、鴨、鵝、貓都敏感;蜜蜂劇毒不可用，家畜用它較安全;高效、低毒倍硫磷，防牛皮蠅它首選。

　　胺菊酯速記歌訣：苄呋菊酯胺菊酯，互補增效殺蟲蝨;胺菊酯藥擊倒快，苄呋菊酯殺滅強。

　　氯菊酯速記歌訣：撲滅司林氯菊酯，鹼性溶液水解易;畜牧農業殺蟲藥，擊倒快速廣高效;特殊作用殺蝨

　　卵，魚用劇毒可不要。

　　溴氰菊酯速記歌訣：溴氰菊酯 應用廣，殺蟲高效殘效長;胃毒、觸毒蟲體死，藥浴、噴淋可殺蟲;魚類冷血毒性大，蜜蜂家蠶高敏感。

　　甲脒類殺蟲劑速記歌訣：雙甲脒殺蟎、蜱、蝨，廣譜、高效毒性低;魚兒劇毒馬敏感，牛、羊、豬、兔較安全;蜜蜂無毒禁止用，濃度一高禽要命。殺蟲脒防家畜蟎，亦可殺滅蟎蟲卵。

　　環丙胺嗪速記歌訣：昆蟲生長調節劑，環丙胺嗪為代表;殺滅廄舍蠅幼蟲，保護 環境使用藥。說明：神胞是指神經細胞。

　　非潑羅尼速記歌訣：非潑羅尼殺蟲藥，阻塞神胞Cl-通道;殺滅體表寄生蟲，作用犬蜱和跳蚤。

　　實踐證明，上述歌訣對於學生學習抗寄生蟲藥理不僅是切實可行的，而且是行之有效的。學生在學習獸醫藥 理學的抗寄生蟲藥物的時候，如能將歌訣融入到學習之中，一就定能取得良好的學習效果。

　　參考文獻：

　　[1]姜振林，葛鶯.藥理學的記憶方法初探[J]，遼寧高職學報，2004，16，***4***：97-100.

　　[2]韓茹.藥理學的記憶技巧[J]，中國藥師，19992***4***：216.

　　篇2

　　淺談畜牧獸醫專業化學課程教學改革

　　引言

　　每門專業課程都有其基礎課程，畜牧獸醫專業也不例外。化學就是其基礎課程之一，是從事畜牧獸醫專業科學工作者必須掌握的一門工具。在高職院校的教學中，化學課程作為其它專業課的專業平臺作用尤其重要。但是，筆者根據多年的教學經驗，發現在高職院校的化學教學中的一些教學方法亟待改革。

　　1.化學在畜牧獸醫專業中的地位

　　1.1基礎化學的作用

　　基礎化學是整個化學學科的基礎，而化學又是畜牧獸醫專業的基礎課程，因此，基礎化學在畜牧獸醫領域有著不可替代的作用。掌握基礎化學是學好畜牧獸醫專業課的前提。

　　1.2分析化學的作用

　　分析化學中包含的各種分析方法在現代科學中有著廣泛的應用，因而在畜牧獸醫專業中有著很重要的作用。例如，由於分光光度法的操作簡便、分析快速等特點，在獸藥品的分析中應用廣泛。

　　1.3生物化學的作用

　　其任務主要是瞭解生物的化學組成、結構及生命過程中各種化學變化。隨著科技的迅猛發展，現代生物技術在畜牧獸醫專業領域得到了充分的應用。因此，學習瞭解生物化學的知識，對深入學習本專業的知識有著極大的促進作用。

　　2.教學實踐中存在的主要問題

　　2.1重視理論學習，忽視實踐環節

　　多數學校在課程設定的時候，大部分的教學時間安排給課堂教學，而安排的實驗、實習環節很少。這種現象的形成一方面是由於很多高職院校缺乏資金;另一方面是由於學校對實踐環節沒有給予足夠的重視。因此，教師花大量的時間進行課堂教學，學生則死記硬背書本上的知識。由於沒有實踐環節檢驗學習的成果，學生們往往會在學習結束後就將所學的知識忘記。這樣根本就達不到高職實踐教學的效果。

　　2.2教材不能適應發展

　　有的學校所用的教材中的內容陳舊。現代科學的發展飛速猛進，尤其是化學的發展更是日新月異，然而，有的教材中的大篇幅內容還是注重於傳統知識的講解，對現在化學知識的進步卻很少闡述。其次，教材的編排中啟發性和趣味性的知識過少，學生在學習過程中沒有興趣，這樣就達不到教學的目的。

　　2.3課程設定不合理

　　在正常的教學設定下，化學等基礎課程應該在大一上學期開設，以滿足以後專業課學習的需要。然而，由於擴招導致教師、教室和實驗室等教學資源短缺，有的學校就將基礎化學課程延後至後面學期，這就導致化學課和其它基礎課同時上課的局面。其次，由於教學資源有限，高職基礎教學中壓縮基礎課教學的現象就在所難免。教學時間不能得到保證，教學效果必定打折。

　　2.4學生的學習態度不端正

　　學生對待專業課和專業基礎課的態度不同。很多學生認為，只要學好專業課，專業基礎課就可以不用認真學習。比如，對待有機化學的態度就不像對待動物營養和獸醫臨床診斷等專業課那麼積極，因此學生上課也不積極。由於這種思想的存在，導致了對化學基礎課的認識程度不夠。

　　3.探討化學課程教學的改革方法

　　3.1以提高學生的綜合素質為導向，探索多樣化的教學方法

　　現代社會需要的人才是綜合性的人才，如果學生只學習到書本上的知識，顯然在走上社會後無法適應激烈的社會競爭，因此，在教學中探索如何提高學生的綜合素質顯得尤為重要。在探索教學方法上，我們不是要完全顛覆傳統的教學方法，而是要對傳統的教學方法進行改革之後，再加入新的教學理念，比如將互動教學等教學方法引入，並且要重視多種教學方法的優化配置，注重教學效率。設定一些新穎的課題，充分調動學生的課堂參與積極性，讓學生從多角度進行思考，訓練開放性思維。此外，對學生進行多角度考核評價。在對學生進行測評的時候，要將平時測驗，課堂提問等的成績與期末考試的成績一起加全後計入最後的成績。同時，教師要多讓學生了解社會，參與社會實踐，將所學的知識與社會聯絡起來，以加深對所學知識的認識。

　　3.2引入合適的教材

　　由於教材不能適應教學的需要，所以要引入能適應畜牧獸醫專業化學課程教學的教材。教材應該具有以下特色：***1***內容新穎，能與現代化學的發展和社會應用相同步。***2***趣味性、啟發性與知識性相結合，能吸引學生的興趣，並能拓展學生的知識面。***3***內容編排深入淺出，既有一定的深度，但不能晦澀難懂。***4***突出實用性，緊密聯絡畜牧獸醫專業隊化學的需要。具備合適的教材後，才能使教學的效果提高。

　　3.3設定合理的課程教學時間

　　學校在課程安排時，將化學等基礎課程安排在第一學期進行教學，並且要將授課時間長短合理安排，不能只講時間壓縮，應當保證學生有充足的時間學習化學課程，並應在學習專業基礎課前學習完化學基礎課，這樣才能使專業課的學習效果有保障。

　　3.4培養學生的自主性學習能力

　　學生的思維是具有可塑性的，因此在教學的過程中，多采用現代教學手段和技巧，充分調動學生的興趣和潛能。教師在教學的過程中，不必拘泥於傳統的教學方法，而應大膽創新，根據畜牧獸醫專業的需要，不斷調整化學課的教學內容。教師要注重教學的互動性，調動學生學習的主動性，讓學生明白化學對自己專業的重要性。只有讓學生在思想上改變傳統的化學課程的學習觀念，變被動學習為主動學習，才能使化學教學效果有實質性的效果。

　　結論

　　培養學生的科學思維與科學文化素質是高職教學的主要目的。由於化學是畜牧獸醫專業的基礎課，因此培養學生的化學思維能力和改革化學課程教學方法，為培養畜牧獸醫專業人才有著重要的作用。

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