幼兒園小班下學期保育計劃

  小班孩子正是個性開始形成的時期,因此對小班孩子加強良好的行為習慣的培養就顯得極為重要,幼兒園保育員如何制定工作計劃?下面是小編收集整理的幼兒園小班保育計劃,歡迎閱讀。

  幼兒園小班保育計劃篇一

  新學期就到了。迎接新生的工作就要展開了,小小班的人數每班25人。現在我的工作是在小班作保育員。為了更好地做好迎新生工作,現在定下如下計劃:

  一、工作目標

  1、認真做好新生家訪工作。

  2、認真執行幼兒園制定的《員工手冊》中每一條規程,做好本職工作。

  3、認真協助教師幫助幼兒穩定情緒。

  4、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標誌和物品,管理好日常生活常規。

  5、認真做好家園溝通工作,培養幼兒的獨立性。

  6、認真配合保健醫生做好幼兒的保健工作。

  7、認真做好跟校車工作。 二、具體措施

  1、認真做好新生家訪工作,與本班教師共同對每個新生的起居飲食、性格、體質等進行深入瞭解,以便遇到問題能夠有更好的措施來應對。提出我們對家長的要求,請家長鼎力協助和支援我們的工作,例如幫幼兒所用的物品縫上或寫上幼兒的名字,並教他認識自己的標誌等。

  2、認真執行幼兒園制定的〈〈員工手冊〉〉中每一條規程,用“五常法”來管理班上的裝置、物品,使室內、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛生工作,使幼兒能夠在清潔溫馨的環境下生活。

  3、認真協助教師幫助幼兒穩定情緒,因為幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的,幼兒情緒不穩定會對幼兒園、老師產生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感,就首先穩定幼兒情緒,讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師。

  4、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標誌和物品,管理好日常生活常規。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的,例如;書包、被子、衣服等。正確引導他們把自己的物品放到有自己標誌的位置上,以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規教育,教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水,教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜。

  5、認真做好家園溝工作,培養幼兒的獨立性。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況,多些詢問幼兒在家的情況。和家長共同努力培養幼兒的獨立性。

  6、認真配合保健醫生做好幼兒的保健工作。做好季節性流行性傳染病的預防措施,配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食慾,對體質較弱多病的幼兒特別照顧。觀察幼兒每天的大便並做好記錄。在日常生活中引導幼兒建立自我保護意識,不追逐、不隨意離開集體,要注意安全。

  7、認真做好跟校車工作。要貫徹“以人為本、安全第一、預防為主”的方針,嚴格執行“誰負責,誰承擔”的原則,全面實行安全工作責任制度,確保幼兒生命安全。

  幼兒園小班保育計劃篇二

  一、情況分析

  通過一學期的幼兒園生活,我班28位幼兒從哭娃娃成了一個個用心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛的笑笑狗,逐漸地在這“小小社會”裡做起了小主人:聽,他們在熱情地與你打招呼;看,他們在娃娃家熱火朝天地忙著為你準備食物;如今他們願尋找不同的夥伴做朋友,每個人都有2~3位好朋友,願與同伴交往;通過寒假期間的電話訪談及第一週與家長交談中瞭解到我班28位孩子,大部分的體質較好,只有4位幼兒感冒,1位幼兒吃壞肚子。孩子在作客或作小主人時對人有禮貌;願向他人展示自己;在家喜歡聽故事、看動畫片;春節期間,由於家長活動安排得較豐富,部分孩子的生活作息時間已被打亂,晚睡晚起,不能按時午睡;在家中依賴性較強,事事有家長包辦代替。開學了,在家度過一個歡樂、溫馨的寒假,幼兒園的生活對大多數幼兒來說是既熟悉又略感陌生的,需要重新適應:適應同伴,適應群體生活,適應班級生活,適應活動常規……;同時我班又來了4位新生,其中3位幼兒很快適應幼兒園生活,與集體共同活動,只有一位幼兒表現哭鬧不止,想家長,適應能力差。本學期是上學期的延續、反思、進步、提高,在上學期的活動中,我班還存在許多不足:如幼兒交往的範圍是擴大了,但幼兒間的交往常出現攻擊性行為與爭執;在語言的發展中幼兒的已有經驗較少,語言詞彙的運用、遷移能力較弱;幼兒的常規需持之以恆;家園工作只是配合階段,未能達到合作、有效。本班開展的主題活動還未能真正走進幼兒、深入幼兒生活,浮於表面等等。針對以上情況,制定本學期計劃。

  二、幼兒發展目標:

  ***一***健康和動作能力發展目標

  1.機體發展正常,基本上能適應環境和氣候的變化,較少生病。

  2.有初步的生活衛生習慣,基本上適應集體生活。

  3.能參加基本的體育活動***做操、體育遊戲、球類等活動***。

  4.會走、跑、跳、爬等基本動作。

  5.會控制手的動作,操作簡單材料和工具。

  6.能使用幾種運動器械進行活動。

  7.能遵守成人提出的安全要求。

  ***二***語言和認知能力發展目標

  1.能聽懂成人和同伴的話;能逐步按普通話的語音正確發言;能用簡短

  的語句表達自己的意思。

  2.對周圍事物的興趣,會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現象,

  有初步的形象思維能力;喜歡學習。

  3.有參加數學活動的興趣;能初步的按實物數量和特徵進行計數和分類、

  排序的能力。

  ***三***品德和社會能力發展目標

  1.能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語。

  2.在成人提醒幫助下,初步遵守集體生活行為規則。能和同伴共同遊戲。

  3.有初步的自我服務能力。能參加簡單的勞動,做自己能做的事。

  4.以積極的情緒參加各項活動,在老師鼓勵下能發表意見。

  5.願意和同伴交往。

  三、具體措施

  1.創設良好的物質、心理環境。

  2.開學初,室內多準備一些玩具,可操作性的材料,如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯***小型***、大滾球等。

  3.請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動 。

  4.幼兒剛入園時,教師要以極大的耐心、責任心去摟抱、親近每一個幼兒,讓他們感到教師是喜歡和關心他們的,同時

  用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力,並組織一些集體遊戲活動。

  5.運用示範、模仿法。

  6.採用有趣的教育方法,讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習,然後再請幼兒練習。如對幼兒進行禮貌教育時,可請大班的哥哥姐姐參與,讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和教師打招呼。

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