七年級地理下印度教案
所謂教學設計，簡單地說，就是指教育實踐工作者***主要指教師***為達成一定的教學目標，對教學活動進行的系統規劃、安排與決策。下面小編給大家分享一些，大家快來跟小編一起欣賞吧。
***一***
教學目標
1、通過閱讀了解印度是南亞面積最大國、世界第二大人口國及世界農業大國，人口、民族、種族複雜;
2、根據熱帶季風氣候的氣溫曲線和降水量柱狀分佈圖，初步學會分析南亞地區旱澇災害頻繁的原因及其影響;
3、通過分析印度地形、氣候圖及農作物種類分佈圖，分析印度農業生產與自然條件的關係;
4、通過講述印度獨立前後的經濟概況，使學生認識到爭取和維護民族獨立，是經濟發展的重要保證。瞭解印度工業的發展狀況及主要的工業區。記住印度的主要城市。
5、瞭解印度的人口壓力，使學生認識到人口的增長一定要與經濟的增長相適應。
教學建議
關於“印度”的教材分析
印度是南亞面積和人口第一位的國家，所以其自然條件與南亞的差不多，為了避免重複，本節重點突出了印度的人文地理特徵。
印度是世界著名的文明古國，古代印度的疆域與現在的印度疆域不同。為避免將地理課上成歷史課，重點從古代印度的文化成就、城市建築、物產、宗教與語言等方面闡述。
在“農業發展與人口壓力” 部分，主要側重農產品的分佈自然條件之間的關係。同時通過分析印度經濟發展的有利與不利因素，人口過度增長對農業生產的壓力，辯證的認識人類與環境之間的關係。
對於“發展中的民族工業”，使學生充分認識到印度經濟發展的基本情況，同時明確工業的發展與自然條件也是密不可分的。進而瞭解印度主要的城市。
印度農業歷史悠久，礦產資源豐富，有發展經濟的良好條件，但是隻有在獨立後經濟才有較快發展，成為發展中國家中經濟較為發達的國家。
關於“印度”的教法建議
印度是世界地理中接觸到的第一個世界文明古國，首先應使同學瞭解文明古國的含義，瞭解印度燦爛的文化與悠久的歷史，可佈置學生提前查詢資料進行演講，或通過媒體資料介紹印度的文化、藝術、建築等。提高學生學習的興趣;同時使學生了解印度的近代歷史狀況，為後面經濟發展打基礎。
對於印度的農業發展與人口壓力部分，可以採取以下步驟：
1、分析印度農業發展的有利條件與不利條件
2、讀圖分析印度農業生產的分佈與自然條件的關係。
3、歸納表格
4、世界第二大人口國，閱讀人口增長曲線圖，得出人口增長過快對農業生產壓力大
對於工業生產與主要的城市，可以採用談話討論法，重點培養觀察、分析“礦產資源和工業分佈圖”的能力：
1、印度有哪些工業部門?
2、印度工業區主要分佈何處?為什麼?
3、主要的工業城市有哪些?
4、歸納表格
關於“印度”第一課時的教學設計示例1
【教學重點】印度的農作物分佈與自然條件的關係;農業發展與人口壓力。
【教學難點 】印度的農作物分佈與自然條件的關係
【教學用具】印度景觀圖片;印度地形與降水圖;印度農作物分佈圖;人口增長曲線圖
【教學過程 】
***引入***展示印度景觀圖片***也可為相應的投影片***，這是哪個國家的?
***板書***第二節 印度
***提問***談談你對印度的瞭解
***學生自由回答***
***總結板書***
一、世界文明古國
悠久的歷史與文化
民族與宗教
***引申提問***世界上的文明古國除了印度外，還有哪幾個?大家知道這四個國家位置上有什麼共同的特徵嗎?***課外知識—緊鄰大河***
為什麼會出現這種現象?
***引導學生討論***
***教師注意總結***農業—生活—交通
***承轉***印度為世界人口第二大國，是一個發展中國家，是一個農業大國。一個國家農業發展對環境的依賴主要表現在地形和氣候兩方面，通過前面的學習，你認為印度發展農業的有利條件及不利條件分別是什麼?
***學生討論回答，教師補充***：光熱***位於熱帶，光熱充足***、水***降水適宜較好，多就澇災少就旱災***、土***土地肥沃，廣闊的沖積平原，是亞洲耕地面積最大的國家***
***提問，出示印度農業分佈圖***
印度主要農作物有什麼?
根據地圖及所學內容分析農作物的分佈與地形、氣候等因素有什麼關係?
***學生回答，教師總結***
地形、氣候等自然條件對農作物的分佈有著重要的影響，發展農業必須充分利用當地自然條件，種植與之相適應的農作物，才能提高農作物產量。
***板書***二、農業生產與人口壓力
1、農業發展的條件：有利、不利
2、因地制宜發展農業生產
農作物分 布與地形、氣候關係
水稻東北部，半島沿海地區水稻需水較多，平原降水充足
小麥德干高原西北部、恆河上游地區小麥棉抗旱能力強，棉花後期生長需更多光照，這些地區光照足，降水較少，地勢和緩
棉花德干高原西北部
茶東北部雨水充足，有排水較好的低山
黃麻恆河三角洲地勢低平，氣候溼熱
***提問***印度是個農業大國，但是糧食出口較少，請分析原因?
***出示印度人口增長曲線圖***
***學生討論、回答***
***教師總結***
人口增長太快，數量巨大，急劇增長的人口抵消了取得的成果，對農業生產構成很大的壓力。
***引導討論***如何解決人口與糧食的矛盾?***開放性問題***
控制人口數量、提高人口素質;提高科技種田;提高單產;培育良種;修水庫等等
***板書***3、人口對農業生產的影響
***教師歸納板書***
***二***
【板書設計 】
第二節 印度
一、文明古國
二、農業發展與人口壓力
農業發展的條件
因地制宜發展農業生產
人口對農業生產的影響
關於“印度”第二課時的教學設計示例2
【教學重點】印度的主要工業區及其中心城市
【教學難點 】印度的主要工業區發展的自然條件
【教學用具】印度農作物分佈圖;礦產資源的分佈與主要工業區，印度城市的景觀圖片
***三***
【教學過程 】
***引入***印度是一個具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國，一直以來就是一個農業大國，加之它的礦產資源豐富，印度具有發展經濟的有力條件，但由於長期遭受英國殖民統治，資源被大量掠奪，經濟落後。只有在印度獨立後，不僅農業得到了發展，工業也得到了迅速發展，現在印度已成為發展中國家中工業化較發達的國家之一。
***板書***三、發展中的民族工業
***提問***一個國家的工業建設對哪種自然條件要求較高?***礦產資源***
***展示印度礦產資源和工業的分佈圖***
***提問***印度有哪些礦產?
這些礦產主要分佈在哪裡?
目前，印度都有哪些主要的工業部門?
***學生回答***教師注意總結：英國殖民者統治期間，印度經濟發展畸形，只有採礦業、紡織業比較發達。獨立後，印度重視培養科技人員，依靠自己的力量發展了民族工業。其中電力、鋼鐵、機械工業發展迅速，核能、電子、航空和空間等新興工業也達到了一定的規模。目前，印度正從一個落後的農業國向工業—農業國轉變。
***提問***印度鋼鐵工業主要分佈在什麼地區，為什麼?
***展示印度農作物的分佈圖***
***引導學生思考***印度的棉紡織工業和麻紡織工業主要分佈在什麼地區，為什麼?
***學生討論***