《可愛的藍精靈》教學反思
《可愛的藍精靈》可以培養學生感受音樂，理解音樂，表現音樂的能力。下面是小編為大家整理的《可愛的藍精靈》的教案設計，希望對你們有幫助。
《可愛的藍精靈》教案設計篇一
教學目標：
1.瞭解歌曲《可愛的藍精靈》創作背景以及動畫片《藍精靈》。
2.學唱歌曲《可愛的藍精靈》並學會用活潑歡快的聲音演唱。
3.能獨立或與以為同學合作，設計自己喜歡的動作自信的表現《可愛的藍精靈》;通過歌聲和動作大膽表現出“藍精靈”機靈、活潑、勇敢、可愛的形象;能自信地用語言簡單複述故事情節，鍛鍊語言智慧。
教學重點：
學唱歌曲《可愛的藍精靈》並學會用活潑歡快的聲音演唱。
學生用歌聲和自己設計動作合作表現歌曲情節。
教學過程
一、匯入新課：
同學們平時喜歡看電視嗎?同學們在看電視的時候都喜歡看什麼電視節目?同學們喜歡看動畫片嗎?相信看動畫片是同學們在日常生活中必不可少的一個部分，也是我們童年時光的樂趣之一。
今天我們所要學習的歌曲就與同學們喜歡的動畫片有關，那麼這首歌曲是什麼呢?讓我們通過一段動畫片瞭解一下。***播放動畫片《藍精靈》視訊***
有沒有同學知道這部動畫片叫什麼名字?今天我們要學習的歌曲《可愛的藍精靈》就是動畫片《藍精靈》的主題歌，下面就讓我們一起暢遊在動畫音樂的海洋裡，去領略動畫音樂的無窮魅力吧。
二、新課教學：
第一站：藍精靈城堡
親愛的同學們，歡迎你們來到藍精靈城堡，想知道在藍精靈城堡中都發生了什麼有趣的故事嗎?讓我們一起來聽一聽。在聽的過程中，同學們根據歌詞，發揮你們的想象力想一下歌曲描述了一個怎樣的故事?***播放《可愛的藍精靈》視訊***
歌曲描述的是一群勤勞智慧的“藍精靈”們友愛互助，戰勝魔法師格格巫的故事，展現了人類高尚的情懷和善良的品質。
第二站：藍精靈音樂節
播放《可愛的藍精靈》同學們跟著小聲哼唱。思考：應該用怎樣的情緒去演唱。
三、學唱歌曲：
1.介紹歌曲弱起小節以及2/4拍的強弱規律***強、弱***，學習強弱規律手勢。
2.加上強弱規律手勢，跟著範唱有節奏的朗讀歌詞。教師領讀。
3.糾正連音線節奏，時值要唱夠，再加上手勢朗讀歌詞。
4.聽歌曲範唱，學生套入歌詞小聲跟唱，教師糾正。
5.再聽歌曲，學生大聲演唱。將歌曲分成三段。
6.跟範唱演唱，第一、三段加上強弱手勢，第二段加上柔和的波浪的手勢。
7.學生兩人一組進行拍手合作表演唱。
8.看視訊演唱。
9.跟伴奏演唱兩遍。
10.男女生分組進行演唱，分小組演唱。
四、創編活動：
介紹串鈴、雙響筒、響板、木魚、三角鐵等打擊樂器，並加入到歌曲中進行伴奏。
五、拓展延伸：
播放三首動畫片的主題歌，讓同學們找一下相同點和不同點。
1.《鐵臂阿童木》
2.《喜羊羊與灰太狼》
3.《大耳朵圖圖》
六、小節下課
讓學生在《可愛的藍精靈》歌聲中演唱著下課。
《可愛的藍精靈》教案設計篇二
活動目標：
1、嘗試在指紋圖案上新增簡略的線條表現人物的動態。
2、能夠大膽想象，體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。
活動準備：
1、PPT藍精靈圖片、音樂
2、母指教具***示範用***
3、人物圖片、植物若干盆。
4、藍印泥、紙巾、構線筆。
活動過程：
一、情景匯入
1、教師扮演森林媽媽和幼兒打招呼。
2、最近我有一件事情非常苦惱。我許多的寶寶都生病了，你們幫我看看他們都怎麼了?***出示圖片和植物***
小結：我們身上每個部位都非常重要，缺少了誰都不行。
二、教師示範
1、我的寶寶太可憐了，有什麼方法可以幫助它們。
2、你們說的方法有一些人它們都會做。猜猜是誰?***播放藍精靈的音樂***藍精靈對治療花草特別拿手。
3、那我們一起來請藍精靈，用大拇指來請藍精靈。
教師第一次示範：
讓孩子把動作演示出來。教師示範“先用大拇指請個頭、再請個身體。”***教師帶了一個大手指示範，運用較大的橢圓形圖章代替手指演示***用兒歌的方法暗示四肢動態的畫法。
教師第二次示範：
師生共同示範交換著嘗試運用手指點畫的方式，添畫小人。
4、師：藍精靈還會用那些方法來照顧我的寶寶呢?請幼兒將動作做出來。
三、操作表現
1、邊畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現不同的人物。
2、提醒幼兒印好一個人物後及時添畫四肢動作。***根據幼兒的情況拉開層次***
3、教師個別指導並引導幼兒情節的想象。
四、交流分享
觀看談談說說藍精靈在花盆的身上做什麼，找一找他在哪裡，比一比誰的眼睛尖。
《可愛的藍精靈》教案設計篇三
教材分析：《可愛的藍精靈》是動畫片〈藍精靈〉的主題歌，該動畫片描述了一群勤勞智慧的“藍精靈”友愛互助、戰勝壞巫師“格格巫”的故事，展現了人類高尚的情懷和善良的品質。歌曲《可愛的藍精靈》為2/4拍，為帶再現的二段體結構，歌曲每一句都是弱拍起演唱，增加了歌曲的動感。第一樂段包括4個樂句，節奏跳躍緊湊，顯得活潑可愛;第二樂段節奏舒展，連貫，是對“藍精靈”的抒情讚美;最後的兩個樂句重複了前面的音樂形象。
教學重難點： 學生用歌聲和自己設計動作合作表現歌曲情節。
教學過程：
1、聽歌曲，看動畫片段。
2、講講《藍精靈》的故事情節，模仿正、反兩種人物角色，表現個性特點。
3、教師範唱歌曲。
4、學生聽唱歌曲，學會後用動作、表情表達歌曲情緒。
5、小組合作，相互評價。
6、電影《藍精靈》簡介 美國動畫片《藍精靈》***TheSmurfs***拍攝於1981年，這部動畫片源於比利時漫畫、動畫，由美國出品，共421集。藍精靈是一群由100多個深藍色膚色、三個蘋果高的人形小生物所組成的精靈群體，他們住在藍精靈村的蘑菇屋裡面。543歲高齡的藍爸爸是整個集體的領導者。他們的生活原本該是完美的，但是惡棍格格巫出現了。他是一個壞巫師，整天想方設法抓這些小精靈。格格巫的寵物阿茲貓也很討厭，總是想把藍精靈當點心吃。藍爸爸、藍妹妹、聰聰、藍藍、笨笨、樂樂，每提到這部片子，一個個可愛藍精靈的形象就會活靈活現於我們眼前，愛做蛋糕的藍精靈，有愛吹小號的藍精靈，有愛照鏡子的藍精靈，有愛做木匠的藍精靈，性格各異的藍精靈與邪惡的魔法師格格巫及他的壞貓阿茲貓之間展開了一次又一次的較量。作為惟一的反派角色，他一次次的失敗總是孩子們快樂的源泉。