初一上語文備課組計劃
初一語文是小學和初中的過度階段，課文長了，詞語多了，課時少了，學生感到吃力了，語文基礎差的學生更不堪重負，提升和發展學生的語文素養是語文組老師的教學任務。這個時候就要制定教學計劃了。以下是小編要與大家分享的，希望對大家有幫助!
範文一：
一、指導思想
初一年級是起始年級，我們初一語文備課組將 以語文新課程標準為指導，以落實新課程的要求，提高語文教學質量為目標，以培養學生語文素養和傳授語文知識為重點。在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，為學生語文素養的全面發展而努力。
二：學情分析：
從新生入學測試情況來看，學生語文水平存在差異，參差不齊，優生少。閱讀和寫作有待提高，寫作水平差異大。書寫欠規範。大部分的學生學習語文還停留在“要我學”的階段，缺乏必要的學習興趣，學習方法，學習
三;教學措施：
1.加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍。充分利用備課組的團隊力量，加強集體備課。組織備課組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。加強備課組活動，認真備課。備課組統一備課、統一測試，每人主備一週，做到資源共享。參加組內聽課評課，結合聽課中發現的問題開展專題性研討。
2.初一學生從小學升入初中，有一個適應期。抓好初一新生的學習常規是至關重要的，要讓學生明確課前預習、課堂學習、課後作業的要求。每個單元學習之前，先告訴學生單元學習的目標及重難點，以利於學生課前預習和課後鞏固之用。
3 、認真學習課改精神，課改理念，積極參加新課改培訓。提高課堂教學的有效性，恰當利用初中六環節教學法，促成學生“自主、合作、探究”學習的有效教學模式。
4、建立新型的師生關係，平時上課做到平等、尊重、激勵、引導。
5、結合名著導讀，做好學生閱讀現狀調查分析，讓學生養成閱讀的好習慣，擬定閱讀推薦書目， 引導學生閱讀。
6.學生作業做到精心設計，科學、適量，常規作業。每兩週一次大作文，隨堂小作文。課外進行閱讀然後寫讀書筆記。養成學生良好的書寫習慣。安排每週練字時間，強化學生書寫規範意識。
範文二：
初一語文是小學和初中的過度階段，課文長了，詞語多了，課時少了，學生感到吃力了，語文基礎差的學生更不堪重負，提升和發展學生的語文素養是語文組老師的教學任務。
根據學情，圍繞課程標準出發，知識和能力，過程和方法，情感態度和價值觀，培養學生的語文綜合能力，發展學生的聽說讀寫能力。在寫字、閱讀、寫作方面，多用時間和精力，達到課標的要求。
課本用的是北師大版教材，分六個單元，標題為童年夢痕、秋日擷英、親情歌吟、品行善惡、生命禮讚，性靈愚鈍，這六個板塊從童年，親情，德行，生命，景色出發，讓學生感受生命的真善美，大自然四季的美景，學生受到美的薰陶，珍惜和敬畏生命，呵護生命，為天地的大美而不言感動。
表達交流的綜合實踐活動有六個板塊，永葆童心，尋找自己的秋天，感悟親情，生活的稜境，關注動物朋友，做個智勇雙全的少年，跟隨單元的內容。每個老師要把實踐活動開展起來，形式活潑，內容豐富，給學生以指導，讓學生課下收集資料，課上展示交流，學生有所收穫。
教師要鑽研教材，吃透教材，在備課上下工夫，學生才會有好的成績。我們教研組的內容：
抓常規課堂的落實，教師鑽研教材，規範的板書，從最差的學生講起，對學生要嚴格要求，規範作業，精選作業並分層佈置，課堂以學為主，把學習的時間還給學生。
教師的聽課和評課活動，教師準備一節課，可謂嘔心瀝血，化繭成蝶，同學科的老師要認真的聽，積極的評。研而不教則空，教而不研則淺，要真正指出課的優缺點，對老師的課堂成長有益，磨課計劃要實行。加強教研氛圍。三磨兩備，出精品課，高效課。
加強業務活動的學習，理論學習是教學的指導和引領，要多學習，多時間，它是課堂的活水，是課堂的源泉。學習內容有語文的雜誌，圖書館有資料，充分利用教學資源，我們的課堂就多了活潑、智慧、靈氣和深度。
實行“生命課堂”教學改革，自主學習，合作交流，展示反饋，穿插鞏固等，讓學生在課堂上動起來，充分利用各種感官，多種方式讓學生學習，探究適合學生的學習方法，力求高效。
深入開展課題的研究，研究性學習要成為常態，多思考，多研究，多反思，問題及課題，解決教學中的問題。
做好期中期末的考試，改卷，評卷工作，把握試卷的出題方向，及時瞭解學生的現狀。
培養青年教師，我組年輕教師較多，年輕教師要多磨課，多講課，多聽課，教師的業務有很強的專業性，業務上儘快成長起來。
我們教研組計劃的活動有：寫字比賽，朗讀比賽，課本劇，寫作比賽等。
初一語文教研組以高度對學生負責的精神，以飽滿的熱情，以專業化的水平為學生服務，願學生的學習更上一城樓。
範文三：
一.指導思想：
以學校工作計劃及市數學教研室的工作計劃為依據，在上學期以活動單導學實驗的基礎上，進一步改進小組合作學習，以提高成績為重點，認真搞好教學研究、紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。切實加強備課組建設，提高課堂教學效率。聚集全組教師的工作力和創造力，努力使初一數學備課組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的備課組工作計劃。
二.工作目標
1.深入學習新課程標準，鑽研新教材，
2.轉變教學觀念，樹立教學是為學生終身發展服務的思想，繼續探索小組合作學習的的有效性。，激發學生的學習興趣。
3.培優轉差工作 ，爭取年級平均分在全市的前列，提高優秀率。
三.集體備課安排
1、備課組在2月19日進行第一次備課組活動，確定了本學期的教學方向、重點研討內容、教學時間的分配等問題，再根據教材編排體系，制定好集體備課計劃。安排好備課內容和中心發言人。
2、每週***或隔週***三第六節課在初一數學辦公室324進行集體備課，做好記錄。
3、備課組活動以進行教材分析，學法、教法的研討為主要內容。通過備課組活動，明確所教章節的重點、難點，統一教學進度和教學要求，根據學情，編寫導學單，統一作業量。
4、及時交流各班學生學習情況，研討小組合作學習的效果，研究改進教學方法的措施。
5、搞好每次測驗、考試的命題、閱卷與試卷分析工作。
6、做好提優補差工作
7、每週一練由該周主講人負責出題和分發各人。輪流順序是：劉雪昌，許文英，楊慧，張麗莉，陳漱實。