高考生物的答題技巧的介紹

　　高考是高中學生必須要面對的過程，想要更好的發揮，學生需要注意一些的答題技巧，下面的小編將為大家帶來，希望能夠幫助到大家。

　　高考生物的答題技巧

　　答案要求“科學、合理、規範、簡潔”

　　生物學屬於自然科學，所以，生物試題的答案如果不科學，那就肯定不對。如果答案僅僅是符合生物科學，而不合理，與已有知識矛盾，已目前所知道的現象、結論矛盾，那也將是錯誤的。而且答案要求用比較規範的生物學術語***關鍵詞***進行描述，如不這樣，那我們簡直就是在“寫散文”了。最後形成的答案儘量簡潔，做到簡單而不簡約，如果答案拖沓繁雜，改卷老師哪有那麼多時間、哪有那份心腸去給你慢慢推敲。所以，同學們平時要加強訓練和歸納，儘量做到答案科學、合理、規範、簡潔。

　　答案的整理採取“逆向推導，順向作答”的思維模式

　　“逆向思維”是一種很重要的邏輯思維，如遺傳學的實驗分析題，我們常可採取：結果***結論***→原因→題設***條件***進行推導，就容易找到他們的內在聯絡，然後在反過來進行：題設***條件***→原因→結果***結論***描述，就會得到比較科學、合理和完整的答案。

　　能準確定位題目所要考查的“知識點”

　　一道試題，如果我們能找到關鍵詞，準確定位知識點，也就意味著取得了一半的成功。如果我們連知識點都定位錯誤了，可想而知，就會答非所問，文不對題。要注意的是，一道試題常常不僅僅考查一個知識點。有的試題，每個小題都考查兩三個知識點，一道大題考查了多個知識點，這要求我們不單單是對每一個小題，甚至對每一個設問都要能定位清楚所要考查的知識點。

　　學會尋找“題眼”和“關鍵詞”

　　在做非選擇題時，一定要注意材料、題幹、設問、圖表中的關鍵詞，這些關鍵詞常常也就是題目的題眼。它將告訴我們試題要考查的內容和要求我們回答的知識。關鍵詞能否準確找到是能否正確解答試題的第一步，也是關鍵的一步。

　　答案的尋找遵循“從題乾和課本原話”去尋找和組織

　　從多年高考生物試題的命制情況分析來看，除了一些需要深入分析和歸納的試題答案外，許多非選擇題的答案都是來自相關內容在課本上的原話，或者題幹、設問中詞語、語句組合而成。

　　高中生物的備考建議

　　1.重視教材，規範語言。在複習時要充分利用教材，熟記核心概念、基本原理、觀點和結論，並以課本中的例項為重點，分析其基本原理、過程、優點以及改進。重視教材，可以彌補知識漏洞，並且迴歸教材，學習專業術語，可以在答題時確保層次清晰，邏輯嚴密。教材是學習的根本，吃透教材才可以對所學知識靈活運用。

　　2.結合主幹，構建網路。近幾年生物非選擇題一般是六道，必修部分4道，選修部分2道。常考的知識點有：光合作用和呼吸作用、生命活動的調節、遺傳與變異、生態系統等，並且這些知識點也是我們學習的重點以及難點，對於這樣知識可以找一個切入點，構建知識網路，比如常見的樹形圖，對比圖表等，這樣既對知識的掌握進行了深化，又強化了記憶。

　　3.總結反思，溫故知新。複習時大量做題是必須的，但做題之後進行的總結和反思更為重要。可以採用錯題本，梳理盲點、疑點、易混點，通過總結，找到適合自己的審題方法，做題方法。

　　4.關注生物學熱點。如今對知識的考查更為注重其實際的應用，所以在平時的學習過程中，除了掌握主幹知識以外，還需要花一些時間去關注生物學熱點問題，如諾貝爾生理學獎研究內容、近期發生的生物學熱門事件等，瞭解其中蘊藏的生物學知識。

　　高中生物的複習建議

　　1.構建網路，突出主幹。按高考的試題形式為切入角度構建網路。高考題型中非選擇題有五道，常考的主幹知識點有：光合作用、呼吸作用、生命活動的調節、遺傳與變異、生態、實驗和生物技術。複習時可在每個主幹知識中找到一個常考的“載體”將主幹知識重組，構建網路，強化記憶。

　　2.迴歸教材，規範答題。在複習時以課本中列舉的例項為重，搞清楚該例項所採用的生物學原理、過程、優點和不足，這樣就可防止死記硬背，又可訓練實驗、探究題型。迴歸教材的另一重要作用是可以規範解題答題，用生物學語言準確表達自己的觀點。

　　3.總結反思，有的放矢。複習時大量做題是必須的，但做題之後進行總結和反思更為重要。利用錯題本，梳理盲點、疑點、易混點，並通過總結，形成適合自己的審題步驟、基本題型的識別標誌、解題方法甚至是固有的答題模板。

　　4.關注生物學熱點。在平時學習過程中，除了掌握主幹知識以外，還需要花一些時間去關注生物學熱點問題，如諾貝爾生理學獎研究內容、國內生物學報等雜誌上的小論文等。