高考生物選擇題的答題技巧是什麼

　　生物在理綜裡難度較小，所以在答題時間上也應該相對減少。其實生物的選擇題是有一定的答題技巧的。下面是小編分享的高考生物選擇題的答題技巧，一起來看看吧。

　　高考生物選擇題的答題技巧

　　正推法

　　正推法即根據高中生物題目的已知條件直接推論或計算出答案，然後再與高中生物題目中所給定的供選答案相對照，與之相同者即為應選答案。通過計算來確定答案的選擇題或考試目標屬識記層次的選擇題多用這種方法解答。

　　採用對比法

　　採用慣性的思維，有時候用“已知”推導“未知”，採取先對比、後排除思維，表格、圖表以及選擇題的四個選項常常存在對比關係，通過對比後，一般都可以剔除有的選項。如果高中生物選擇題出現一些未知的知識或者選項，採取用已知的知識對比、排除後，推匯出未知的知識或者選項正確或是錯誤。

　　直接判斷法

　　直接判斷法顧名思義就是指在準確掌握生物知識的前提下，通過觀察思考，直接從題目所給出的條件中作出判斷，確定符合題乾的選項。這種方法不需要拐彎抹角，適用於基礎知識類試題。基礎知識類試題主要是考查考生對高中生物知識的理解和記憶程度，這需要考生對高中生物的基本知識掌握無誤。

　　正推反推並用法

　　正推反推並用法的意思是先從高中生物的題幹入手進行正推,得出中間結論,然後由高中生物的供選答案反推,結果與中間結論相符者,即為應選答案,這種方法適合於較複雜的選擇題，這樣可以節省一部分的時間。

　　圖文轉化法

　　學生對高中生物的某些選擇題由於情境比較陌生，或內容比較生僻，或試題呈現形式發生變化等，可通過將高中生物題中資訊轉化為比較熟悉的、便於理解的形式，從而變陌生為熟悉，化難為易，迅速求解。常用的轉化法有將圖表轉化為文字、將文字轉化為圖表、圖與圖之間的轉化、文字之間的轉化。

　　高考生物選擇題的基本型別

　　1、判斷型選擇題。判斷型選擇題是選擇題中最常見的題型，題目中常常以“下列說法或描述正確的、不正確的、合理的、不合理的”等語句作出明確要求。這類題型在選材上，主要側重於考查課本上的基本概念、基本原理及相關知識點的應用。又可分為概念迷惑型、表述絕對型、新詞幹擾型、直接判斷型、分析判斷型、實驗評價型等。解答這種型別的選擇題，最重要的是正確理解生物學基本概念、基本知識和原理的內涵和外延，正確辯析各種生命現象，運用直選法、排除法、推理法等進行綜合分析，最終作出正確判斷。

　　2、圖表型選擇題。圖表型選擇題常藉助題圖設定的新情景和提供的新材料來考查考生對基礎知識和基本技能的掌握情況，識圖、識表的能力，以及知識遷移能力，獲取和整理圖表資訊的能力等。即主要考查考生判斷、推理、分析、綜合等多個方面的思維能力。該題型主要包括表格、曲線圖、柱型圖、實驗裝置圖、生理功能示意圖、遺傳系譜圖等等。解答這種型別的選擇題，應認真讀圖表，仔細觀察和比較，找出圖表中所給的各種有效資訊，並確定各要素在圖表中的含義;另外還要仔細分析圖表，尋求圖表中各要素間的關係並儘量使用生物學術語進行描述，必要時可以進行圖表的轉換，最終通過剖析圖表、運用圖表特徵和規律來解決具體問題。

　　3、組合型選擇題。組合型選擇題一般包括異同組合型、排序組合型和綜合比較型等，是由多項選擇題演變而來的單項選擇題。該題型考查的知識範圍較廣，而且會設定一些模糊概念、或將因果倒置、以偏概全等等。主要考查考生的分析綜合能力、概念辯析能力、實驗操作能力等。解答這種型別的選擇題，首先是審題要仔細，充分研究題乾的要求;其次是辯析題支，要對題支表述的正確性進行全方位的分析，看其是否與已知的觀點一致，不一致的必須捨去;再次是辯析題乾和題支的關係，分析題支是否符合題乾的要求，特別是對於那些相似、相近、易於混淆的干擾題支必須進行排查，才能提高答題的準確率。

　　4、計算型選擇題。計算型選擇題也是一類比較常見的題型，涉及到的知識點主要有蛋白質、光合作用、細胞呼吸、細胞分裂、DNA、遺傳定律、遺傳病發病率、基因頻率、能量流動、種群密度等等。該題型主要考查學生對相關知識點的理解和應用能力，以及知識遷移能力、融會貫通能力等。解答這種型別的選擇題應該從以下幾個方面著手：①熟悉教材中出現的各種公式和數量關係，如種群密度、基因頻率、蛋白質中肽鍵數、蛋白質分子量的計算公式;②學會從平衡的角度分析題目，尤其是相關化學知識的準確運用，如涉及光合作用與細胞呼吸化學反應式的計算;③學會運用數學統計學原理解答概率問題，如計算遺傳概率中常用的加法原理、乘法原理的正確運用。

　　高考生物解題技巧

　　高考生物題資訊來源廣泛，題設障礙巧妙。有的題目解題條件隱蔽，有的故意設定迷惑條件，怎樣才能排除無效資訊的干擾，迅速切中題目要害呢?

　　第一從題目提供的背景資料中提取相關資訊，找到關鍵詞句。 抓住關鍵詞句，就找到了解題的突破口。第二學會避陷阱、破定勢，要善於發散思維，從多角度思考問題。第三挖掘題目中的隱含條件，將所給資訊進行合理轉換，例如換一種方式表述條件、將圖表轉換成文字、將文字資訊轉換成圖表，將抽象的資訊具體化，隱藏的條件浮出來，從而明確問題的指向。

　　準確答題：考試獲勝的保證

　　根據題幹準確進行知識掛鉤：考題設定的情境真實地模擬現實， 不像書本知識高度理想化、模式化，有些情境甚至是同學們前所未聞的，但總可以從課本上找出知識依據。例如多年來高考中的實驗題多不能與教材中某個具體實驗對號，但都是考查學生是否掌握了生物學研究的一般方法和原理，實驗步驟，是否設定了對照實驗，能否有效控制實驗唯一變數、排除干擾實驗的因素、得出正確結論等。 運用多種思維方法：尋求答案的過程是思維的過程，要使用對比、分析、綜合、推理、聯想等多種思維方法，防止思維定勢。

　　科學作答不可忽視。答案要準確，要做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴謹。答案簡潔，緊扣基本觀點。若是開放性的試題，可以大膽用多種方式解答。要儘量使用生物學學科語言。

　　座標曲線題審題是關鍵

　　座標曲線題通常有三種類型。一是對曲線表達的生物學含義的表述，;二是對曲線表達含義的解釋;三是對曲線所能夠說明的問題。 第一種型別：注意橫座標與縱座標的內容，然後根據曲線的特徵進行表達。這是最基本的型別。

　　第二種型別：在明解曲線含義的基礎上，對曲線變化的原因作出解釋。要注意把落腳點放在課本的知識原理上。

　　第三種類型：要注意儘量把所要說明的問題說完整。如生長素濃度對根、莖、芽的影響的三條曲線，既說明生長素濃度對植物器官作用的共同的特點，也說明它們的區別。

　　答好實驗設計題：至關重要

　　瞭解題目要求。明確題目是要求設計實驗方案，設計實驗步驟還是對實驗作出改進?要不要對過程、現象作出分析?要不要預期實驗的結論?

　　明確實驗目的和原理。這是實驗設計的依據， 不同的實驗目的，不同的實驗原理，進行設計的思路是不同的。

　　確定實驗思路。確定實驗因子是什麼?怎樣設計對照?等等。 設計實驗步驟。要注意充分利用題目的條件，如果給出了實驗的材料及試劑，那麼要注意所給的材料與試劑要充分利用，一般情況下，如果沒有特別的說明不能用題目條件中沒有的材料與試劑;如果題目中給出的材料沒有用上，那得考慮實驗步驟中是否還有考慮不周之處。

　　檢查。看看思路是否合理嚴密，試劑材料是否多用或少用，表達是否準確。

　　開放性試題的出現是高考改革的一個方向。 開放性試題一般表現為題目條件的開放和試題答案的開放。

　　但不管怎麼開放，題目總會有一定的限制，所以解題時首先要注意題目的限制條件是什麼?其次，要從題目提供的條件尋找解答的思路和線索。第三，要注意答題的邏輯性和條件性。最好把不同層次的內容分別列成不同的小點，以清晰地展示自己的思路。