大雨和小雨兒歌音樂教案

　　本班幼兒雖然對雨很熟悉，但沒有真正認真的觀察和了解過大雨和小雨，下面是小編為大家整理的幼兒園音樂課《大雨和小雨》的教案設計，希望對你們有幫助。

　　《大雨和小雨》教案設計一：

　　活動目標

　　1、在傾聽中分辨出大雨和小雨的不同。

　　2、讓幼兒在傾聽雨聲時感受到大雨和小雨的美妙。

　　3、熟悉歌曲、大膽地表現大雨和小雨不同的強弱力度。

　　教學重點、難點

　　重點：讓幼兒在傾聽雨聲時感受到大雨和小雨的美妙。

　　難點：熟悉歌曲、大膽地表現大雨和小雨不同的強弱力度。

　　活動準備

　　雨的聲音和圖片。

　　活動過程

　　一、帶入聲音，使幼兒產生興趣

　　1、教師播放“大雨和小雨”錄音，引導幼兒自由傾聽。

　　2、剛才你聽到了什麼聲音?***打雷和小雨的聲音***打雷後要幹什麼呢?***下雨***

　　3、下的是什麼雨呢?***大雨***

　　二、初步嘗試用聲音、動作來表現大雨和小雨

　　1、下大雨的聲音怎麼樣的呀?我們用能幹的小手來表示一下，誰來做一做?我們再來用能幹的小手邊念邊做吧!***出示大雨圖片***

　　2、大雨下的可真大，慢慢地雨變小了!我們來聽一聽……播放小雨錄音。

　　3、小雨下的聲音是怎麼樣的呀?小手也來表示一下吧!我們也來一起來念一念。***出示小雨圖片***

　　三、熟悉歌曲、大膽地表現大雨和小雨不同的強弱力度

　　1、大雨落下來時是怎麼唱的啊?小雨又是怎麼唱的啊?來，我們來唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。

　　2、讓我們再來聽一聽，聽聽看下大雨和下小雨的聲音一樣嗎?欣賞歌曲第二遍，感受大雨聲和小雨聲的不同。

　　3、大雨唱的時候是響響的，小雨唱的時候是輕輕的。現在我們一起來唱一唱吧!***教師帶領幼兒完整唱兩遍，引導幼兒唱出強弱力度***

　　4、現在讓我們來學一學大雨和小雨，一邊唱一邊從天上落下來吧!***引導幼兒大膽表現大雨和小雨***

　　四、大雨和小雨

　　1、現在老師來做大雨，請小朋友來做小雨，我們一起來做遊戲吧!但是有一個規則：唱大雨的時候用小絲巾用力揮，唱小雨的時候輕輕地揮。明白嗎?

　　2、教師先示範完整唱一遍。

　　3、全體幼兒一起邊舞邊唱。***兩遍***

　　《大雨和小雨》教案設計二：

　　活動目標：

　　1、熟悉樂曲旋律，看圖示學唱歌曲。

　　2、感知音樂明確的強弱對比，並用不同的歌唱力度與動作表現歌曲，

　　3、在老師的指揮下，以分角色的形式合作歌曲，感受歌唱的愉悅。

　　活動重難點：

　　看圖示學唱歌曲，用不同的歌唱力度與動作表現歌曲。

　　活動準備：

　　圖片***大雨、小雨***、字卡大小6份，大小雨滴圖片6份。

　　活動過程：

　　一、傾聽兩種不同的雨音，引出活動《大雨小雨》。

　　1、師：小朋友們你們有沒有聽過下雨的聲音，今天我給你們帶來了兩段雨聲，請你們仔細聽聽看這兩段雨聲有什麼不一樣?

　　2、師：有沒有聽出來，這兩段雨聲有什麼不一樣?並出示相應的大雨小雨圖片。

　　二、欣賞歌曲《大雨小雨》，感知樂曲的強弱。

　　1、師：大雨小雨發出的是什麼聲音呢?讓我們來聽首《大雨小雨》的歌曲吧，聽聽歌裡面是怎麼唱的。

　　2、師：歌裡面是怎麼唱大雨的聲音的，又是怎麼唱小雨的聲音的?***大雨嘩啦啦、小雨淅瀝瀝***大雨的聲音怎麼樣?小雨的聲音怎麼樣?讓我們隨音樂做一做好嗎?

　　三、看圖示學唱歌曲。

　　1、出示字卡“大”，師：認識這個字寶寶嗎?表示什麼意思?

　　出示字卡“小”，師：這個字寶寶呢?它又表示什麼意思?

　　2、師：在這首歌裡，哪裡是大雨，哪裡是小雨呢?

　　師隨音樂範唱，並出示相應的字寶寶，注意音樂的前奏，空出來，以提示幼兒這是等待的地方。

　　3、看圖示在琴聲的伴奏下念歌詞。

　　四、用不同形式唱準歌曲中的強弱變化。

　　1、師：小朋友可真能幹，這麼快就學會了這首歌。可是下大雨的時候聲音大，下小雨的時候聲音小，我怎麼沒感覺的到呢，我們再來試試看，好麼?幼兒歌唱。根據情況，進行評價。

　　2、分角色擔任大雨或小雨，並看指揮合作歌唱。

　　3、自由選擇身體的動作，表現出歌曲中的強弱變化。

　　師：我們跟著音樂唱還可以配上身體的動作，想一想，大雨和小雨分別可以用什麼身體的什麼動作來表示呢?***幼兒討論、回答***

　　隨琴聲邊唱邊配上相應的動作，要求節奏準確，拍出歌曲中的強弱。

　　五、師小結，結束活動。