大班音樂教案

　　“下雨”的生成活動作為來源於幼兒自身生活，《下雨了》這首歌曲可以讓孩子積極參與音樂活動，體驗合作的快樂。下面是小編為大家整理的大班音樂課《下雨了》的教案設計，希望對你們有幫助。

　　《下雨了》教案設計一：

　　活動目標：

　　1、熟悉樂曲旋律，理解歌詞內容;

　　2、學唱歌曲《下雨了》，並嘗試用連貫、跳躍的聲音進行演唱。

　　3、用語言表達自己對兩種不同雨聲的感受。

　　活動準備：

　　雨聲錄音

　　活動過程：

　　一、律動、練聲

　　《日常生活模仿動作》

　　《我們大家做得好》

　　《拍手點頭》

　　《我愛我的小動物》

　　二、聽雨

　　1、教師：小朋友，請你們說說今天的天氣怎麼樣呢?

　　2、教師：我們都見過下雨天，那你們還記得下雨的時候是怎麼樣子的嗎?下雨的時候會有什麼聲音呢?***引導幼兒說說自己在下雨時的感受。***

　　3、教師：今天老師也給小朋友帶來了下雨的聲音，請小朋友仔細聽一聽!***教師播放雨聲***

　　4、提問：小朋友，剛才我們一起聽到了下雨的聲音，請你們說說下大雨的時候是什麼樣子的，聲音怎麼樣?下小雨的時候又是什麼樣子的，聲音怎麼樣?***引導幼兒說說自己在下雨時候的感受。***

　　三、欣賞歌曲

　　1、教師：小朋友，你們喜歡下雨嗎?下雨的時候出門不太方便，但是下雨的時候又會有很好聽的雨聲哦!

　　2、教師：今天老師除了帶來了下雨時的聲音，還帶來了一首跟下雨有關的歌曲，歌曲的名字叫《下雨了》，請小朋友們一起來聽一聽吧!

　　3、教師範唱歌曲後提問：小朋友，這首歌曲好聽嗎?你們都聽到了一些什麼呢?***教師請幼兒說一說自己剛才在歌曲裡面所聽到的內容，並請其他幼兒進行補充。***

　　4、教師再次範唱歌曲，重點唱出大雨和小雨不同的部分。請幼兒說說是不是這樣唱的。

　　5、提問：這首歌曲的名字叫什麼呢?歌曲裡面大雨和小雨的聲音有什麼不一樣的呢?

　　小結：大雨的聲音是嘩啦啦的，而小雨的聲音是滴滴答答的。

　　四、幼兒學唱歌曲

　　1、教師：現在我們一起來學一學這首歌曲吧!

　　2、教師根據歌曲的節奏完整朗誦歌詞。

　　3、教師帶領幼兒跟著節奏分句學念歌詞。

　　4、教師完整教唱歌曲，引導幼兒在唱的時候用連貫和跳躍的聲音演唱大雨和小雨。

　　5、請幼兒完整演唱歌曲。

　　五、結束活動

　　請幼兒集體表演歌曲。

　　《下雨了》教案設計二：

　　活動目標：

　　1、認識碰鈴，掌握碰鈴的使用方法。

　　2、用動作和語言表達對兩種不同雨聲的感受。

　　活動準備：

　　響鈴

　　活動過程：

　　一、律動練聲。

　　1、練聲。

　　《國旗多美麗》《講衛生》《慶祝節日咚咚鏘》

　　2、律動。

　　《生活模仿動作》、《我們大家做的好》

　　二、進一步熟悉歌曲

　　1、教師彈奏樂曲旋律，引導幼兒回憶歌曲名稱。

　　教師：小朋友仔細聽聽劉老師彈奏的是什麼歌曲?歌曲叫什麼名字?

　　教師小結：歌曲的名字叫《下雨了》。

　　2、請幼兒根據歌曲歌詞來唱歌。

　　教師：大雨的聲音是什麼樣的?請小朋友唱著歌回答老師。小雨的聲音是什麼樣的?也請你們唱著歌告訴我!

　　3、教師和幼兒一同演唱歌曲。

　　教師：大雨和小雨誰的聲音更大一些，我們要怎麼樣唱大雨和小雨的聲音?

　　4、引導幼兒分別用大聲和小聲演唱大雨和小雨。

　　三、根據歌曲內容，表演歌曲

　　1、幼兒自由表演後教師引導幼兒集中學習一、兩種比較好的動作。

　　教師：如果請你來表演下雨，你會怎麼表演?下雨可以這樣表演，下大雨可以怎麼表演，下小雨又可以怎麼表演呢?

　　2、教師帶領幼兒完整表演歌曲。

　　教師：剛才我們用聲音和動作表演了大雨和小雨，老師還為小朋友帶來了一些樂器，用他們來表演歌曲也非常好聽。

　　3、教師出示鈴鼓和碰鈴，引導幼兒認識樂器，學習這兩種樂器的演奏方法。

　　4、教師分別演奏兩種樂器，引導幼兒傾聽哪種樂器演奏大雨，哪種樂器演奏小雨。***嘩啦啦處連續搖鈴鼓，滴滴滴滴嗒處用碰鈴，一字一次。***

　　5、將樂曲分配給孩子們，教師組織幼兒演奏歌曲。***引導幼兒看手勢指揮演奏，明確自己的演奏任務。沒有樂器的小朋友拍手唱歌***

　　6、請另外一些孩子用樂曲演奏歌曲。

　　四、複習歌曲《講衛生》

　　小結活動情況，對一些表現好的小朋友進行表揚，對一些表現不好的孩子提要求，活動結束!