幼兒園託班公開課教案

　　讓託班幼兒初步感知冷暖與多少，學習簡單分類。願意說說自己的感受。下面是小編分享的的相關教案，老師們快來看看吧!

　　範文一

　　冷暖杯

　　【活動目標】

　　1、初步感知冷暖與多少，學習簡單分類。

　　2、願意說說自己的感受。

　　【活動準備】

　　1、裝有冷水和熱水的小杯子若干;

　　2、字寶寶：冷、熱、多、少

　　【活動過程】

　　一、找冷暖。

　　1、請你們摸一摸桌子上的杯子，摸去感覺怎麼樣?

　　2、讓幼兒自由摸，並說出冷與熱，並出示“冷”與“熱”字卡。

　　二、看看比比。

　　1、請你們看看，這些冷水杯子和熱水杯子一樣多嗎?哪個多，哪個少?

　　2、請幼兒說一說，出示“多”與“少”

　　三、杯子回家。

　　1、教師講解玩法，並組織幼兒遊戲。

　　2、幼兒將杯子歸類。

　　3、重複***jy135幼兒教育

　　四、收拾整理。

　　五、教師小結。

　　【教學反思】

　　在活動中通過讓幼兒觸控杯子來感知“冷”、“暖”、“多”、“少”。在活動中，我通過分組來進行，孩子們的興趣很大，參與性也較強，能基本區分出“冷和熱”、“多和少”。因為活動中我選用的是杯子，所以我將最後一個遊戲環節改了下，在認識了四個字：“冷”、“熱”、“多”、“少”後，將字寶寶貼在桌子上，讓孩子們去放，當然，我在字寶寶的旁邊還畫上了一些圖示，以便幼兒區分。

　　雖然孩子們很感興趣，但能自己說的孩子還是不多的，所以教師應該把著重點放在“說”上，但教師卻重視結果，在有個別幼兒回答的基礎上進行了說教，這點把握得不是很好。另外字寶寶對於託班幼兒來說還是有點難的，雖然有圖示但教師選用的是杯子因此效果也不是很好，建議教師準備瓶子，而且是各種不一樣的瓶子，這樣幼兒才會有更深的觸覺效應。

　　範文二

　　肥皂寶寶

　　【活動目標】

　　1、初步瞭解幾種常見肥皂的外形特徵和用途。

　　2、樂於參與活動，嘗試大膽表述自己的發現。

　　【活動準備】

　　1、情境創設“肥皂寶寶的家”、幼兒人數相等的舒膚佳香皂、洗衣皁、旅遊皁。

　　2、小熊、小豬、小狗教具等。

　　3、白板課件、電視機、電腦等。

　　【活動過程】

　　一、播放課件，匯入活動。

　　1、猜猜是誰的家?

　　2、變魔術請出來。“嘰裡咕嚕變，嘰裡咕嚕變，好朋友，好朋友快出來!”

　　3、這位好朋友是誰?今天肥皂寶寶邀請我們去它家做客，誰願意去做客?我們去別人家裡做客時要注意什麼呢?

　　二、引導、鼓勵幼兒運用不同的感官進行觀察認知。

　　1、引導幼兒觀察各種肥皂

　　2、幼兒通過各種感官感知肥皂。

　　3、交流發現。

　　誰來說說你的肥皂寶寶是什麼樣子的?

　　小結：這些肥皂寶寶的形狀、顏色和氣味都不一樣呢。

　　三、認識三種常見的肥皂。

　　通過課件出示三種不同的肥皂，引導幼兒結合生活經驗大膽表述，教師小結提升。

　　1、香皂

　　這個肥皂寶寶叫什麼?香皂都有哪些樣子的?聞上去會有什麼氣味呢?你們喜歡用它洗手嗎?怎麼用香皂洗手?為什麼要用香皂洗手?

　　總結：香皂寶寶的本領可大呢，它能把我們手上的髒東西、細菌洗掉，這樣我們小朋友吃東西時就不會把病菌吃進肚子裡，身體就很健康了。

　　2、洗衣皁

　　這個肥皂寶寶叫什麼名字?它有什麼本領呢?洗衣皁還有什麼顏色的?那你們喜歡洗衣皁寶寶嗎?為什麼?

　　3、旅遊皁

　　咦，這個肥皂寶寶的個子怎麼那麼小呀?你在哪裡見過它呢?旅遊皁的本領大不大?旅遊皁不但可以在賓館、飯店使用，我們坐火車、汽車時帶在身邊用也很方便呢!旅遊皁真好，能給我們生活帶來方便哦!

　　總結：剛才我們一起認識了三位肥皂寶寶，我們經常用它來洗手;洗衣皁寶寶能把衣服洗得又白又幹淨;旅遊皁寶寶一般在出門旅遊時使用。你們喜歡它們嗎?

　　四、遊戲操作。

　　請幼兒按肥皂的用途進行分類操作。

　　***1***幫助小熊。

　　***2***幫助小豬

　　***3***幫助小狗

　　五、欣賞藝術肥皂。

　　播放課件動畫，引導幼兒欣賞並感受藝術肥皂的美。

　　六、結束活動

　　小動物們送的禮物你們喜歡嗎?今天我們到肥皂寶寶家做客了，認識了三種很能幹的肥皂寶寶，下次再來認識更多的肥皂朋友好嗎?

　　範文三

　　棒棒糖

　　【活動目標】

　　1、在情景中感知棒棒糖的特徵，分辨圓與方、紅與綠。

　　2、願意和大家分享棒棒糖。

　　【活動準備】

　　手偶威尼小熊一隻、籃子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。

　　【活動過程】

　　一、創設情景。

　　1、猜一猜：

　　問：***出示小熊***寶寶看誰來了?猜猜小熊來幹什麼?

　　引導幼兒一起問：小熊，你到底來幹什麼呢***出示店面櫃檯***

　　問：寶寶覺得威尼小熊會開一傢什麼店?

　　小結：咪咪寶寶真了不起，威尼真的想開一家棒棒糖店。

　　2、認一認：

　　問：***出示糖果***看看小熊店裡的糖果，都是棒棒糖嗎?為什麼?

　　小結棒棒糖基本特徵：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都是有一個小棒子的呀。

　　二、感知理解。

　　1、看一看：

　　問：店裡有多少棒棒糖呢?

　　問：這些棒棒糖長得怎麼樣?穿了什麼顏色的衣服?

　　結合兒歌小結：棒棒糖有紅的，綠的……許多許多的顏色，還有圓的，三角的……許多許多的形狀，寶寶喜歡棒棒糖嗎?***一起念兒歌***。

　　2、說一說：

　　問：你想要什麼樣的棒棒糖。***我想要圓圓的棒棒糖/我想要紅色的棒棒糖。***

　　問：寶寶都有棒棒糖了，可還有誰沒有呢?***和客人老師一起分享***

　　問：請客人老師說說想要什麼樣的棒棒糖，寶寶幫忙找一找。

　　3、嘗一嘗：

　　問：為什麼糖的外面要有糖紙呢?

　　小結：原來糖紙可以幫助我們保護棒棒糖，把一些髒東西趕的遠遠的。

　　操作：幼兒嘗試自己動手、互相幫助，除去糖紙。

　　問：你的棒棒糖是什麼味道的?像什麼味道?

　　小結：原來棒棒糖有不一樣的形狀，還有不一樣的味道。***改編兒歌，引導幼兒念一念***酸的糖，甜的糖，像蘋果，像草莓，寶寶喜歡棒棒糖。

　　三、活動延伸。

　　留下糖紙和小棒，在區域活動中製作更多的棒棒糖。