幼兒英語動物單詞的教案

　　讓幼兒學會用說英語Dog Chicken Cow三個動物英語單詞。會在生活中運用這三個單詞。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!

　　篇一

　　《Dog Chicken Cow》

　　活動目標：1、學會用說英語Dog Chicken Cow三個單詞。

　　2、會在生活中運用這三個單詞。

　　活動準備：

　　教學魔法棒、字母卡片、軟鐵絲

　　活動過程：

　　T：“Hello,boys and girls!”

　　S：“Hello,Miss Liu.”

　　***與幼兒熱情問好。***

　　T：你們喜歡小動物嗎?***喜歡***今天Miss Liu帶你們一起去“農場”吧!

　　Going going to the farm.***走走走，雙手往上舉，在頭頂三角形狀***

　　We are happy，ha ha ha.***揮動手，大笑***

　　Going going to the farm ***走走走，雙手往上舉，在頭頂三角形狀，***

　　There are animals，wa wa wa.***驚訝***

　　Step2：Presentaion***內容呈現***

　　1、T：“農場到了，哇!好多的小動物啊!你們在農場看到了哪些小動物?”***把黑板轉過來***

　　2、T：小動物都想跟我們小二班的寶寶打招呼呢!我們請小狗先來吧!***教師模仿動物的聲音，引導幼兒一起跟著學習單詞***

　　T：大家好，我的名字叫小狗，My English name is “dog”，dog dog dog

　　T：大家好，我的名字叫小雞，My English name is “Chicken”， Chicken Chicken Chicken!

　　T：大家好，我的名字叫奶牛，My English name is “Cow”， Cow Cow Cow!

　　Step3：practice***活動操練***

　　1、教師用魔法棒點選“Dog chicken Cow”圖片，引導幼兒跟著標準配音進行跟讀，同時模仿“Dog Chicken Cow”的叫聲。

　　2、教師出示dog卡片引導幼兒說出“dog”。教師出示chicken 卡片引導幼兒說出“chicken ”。教師出示Cow卡片引導幼兒說出“Cow”。

　　3、 Game：小冰人

　　教師面對全班幼兒，可以讓幼兒模仿各種動物的動作和聲音。當教師說“Freezing”時，所有的幼兒都不能動，為了讓“小冰人”解凍，教師出示“Dog chicken Cow”單詞卡片，回答對了的幼兒可以動，沒有回答對的不可以動。

　　Step4、Prodution***創造鞏固***

　　1、教師拍手打節奏，帶領幼兒一起說唱“dog dog dog ，cow cow ，cow ，chicken ，chicken，chicken念謠，邊說唱邊做動作。”

　　2、Game：看誰說的又快又好。

　　教師很快的變換單詞卡片，看哪名幼兒說的又快又準確。在愉快的氛圍中結束課堂。

　　篇二

　　We love animals-我們愛動物

　　【教學目標】

　　1、要求學生能聽懂、會說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，並能結合句子I have a ……在實際情景中運用。

　　2、要求學生能聽懂、會說幾個表示讚美的感嘆語Cool! Super! Great! Wow!並能夠在實際情景中恰當地使用。

　　【教學準備】

　　1、教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。

　　2、學生準備有關文具的實物。

　　【教學過程】

　　一、熱身

　　1、演唱歌曲：“How are you?”

　　2、師生問候。

　　3、師生、生生間的日常會話練習，eg.

　　A: Good morning.,Mike. This is John.

　　Bto C***Hello, John. Nice to meet you.

　　Cto B***Nice to meet you, too!

　　二、複習

　　1.播放Unit 1 Let’s chant的錄音，學生拿出文具跟讀並表演。

　　2.請學生用Look，I have a ……複習所學的文具。

　　三、新課展示

　　1.通過聽動物聲音和看動作，呈現有關動物的新單詞：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，並教學。

　　最後，教師將教過的小動物放在一起並對學生說，Look， I have a zoo.

　　2.感嘆語Great! Cool! Wow! Super!採取自然引入的方法，在呈現動物公仔時，因勢利導地教學幾個感嘆語，並告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman***超人***，Supermarket***超級市場***等。

　　3.聽錄音，展示Let’s talk部分的教學內容，學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調。

　　四、趣味操練

　　1.單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然後教師模仿動作由學生說出單詞，最後全班推送幾組同學到講臺上來表演。

　　2.教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡後貼在黑板上，請一同學上講臺，教師說：A cat，學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然後說：This is a cat .接著再從動物卡後找出橡皮泥動物，說：Look，I have a cat.全班同學可以同時用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一種做出迴應。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。

　　3.Making a zoo

　　讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然後用句子Look, I have a ……向全班同學展示，全班同學用感嘆語做出迴應。

　　五、課外活動

　　1、用“What do you have? I have a ……”調查四個同學有哪些動物，有的打“√”。

　　2、模仿學過的動物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。