幼兒園的一天小班教案

　　小朋友們都知道你們每一天都要做些什麼事情嗎?幼兒討論後請個別幼兒說一說。今天小編為大家分享的是的相關文章，歡迎閱讀!

　　一

　　寶寶的一天

　　活動目標：1、嘗試用較完整的語言說說幼兒園的一日生活，體驗在幼兒園與老師同伴相處的快樂。2、樂意與同伴交流，學習一些簡單的交往技巧。活動準備：掛圖

　　活動過程：

　　一、談話匯入。

　　1、教師：小朋友們都知道你們每一天都要做些什麼事情嗎?

　　2、幼兒討論後請個別幼兒說一說。

　　二、逐一出示掛圖。

　　1教師：老師這裡也有一個寶寶，我們一起來看看這個寶寶一天裡都要做什麼事情。

　　2教師逐一出示掛圖，讓幼兒根據圖片說一說寶寶的一天，要求幼兒用完整的話回答。

　　早上起床後寶寶在幹什麼?

　　來到幼兒園見到老師寶寶怎麼樣?

　　和同伴玩具怎麼樣?

　　上課了他表現怎麼樣?

　　他是怎麼洗手的?洗完手幹什麼?吃飯時是怎麼樣做的?

　　睡午覺時表現怎麼樣?

　　回家了寶寶是怎麼做的?

　　三、教育幼兒做一個好寶寶。

　　教師：小朋友們，你們要像圖上的寶寶學習嗎?

　　二

　　快樂的一天

　　重點：能在與他人交談中正確運用禮貌用語如：“你好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”等。

　　難點：初步嘗試在特定的情況下運用不同的祝福語。

　　【活動目標】

　　1、在情境對話中正確運用禮貌用語，並能在交談中注意傾聽他人的話。

　　2、初步嘗試運用不同的祝福語，體會同伴間互相關心的美好情感。

　　【活動準備】

　　1、場景設定：草地、山羊家、小牛家。

　　2、幼兒頭飾、音樂等。

　　【活動過程】

　　***教師扮演兔姐姐，小朋友扮演各種小動物，兩名大班幼兒分別扮演山羊和小牛***

　　一、問聲好

　　為幼兒創設有趣的情境，有助於他們大膽和小夥伴問好，教師扮演的兔姐姐給幼兒親切感。

　　1、小動物們在草地遇見，互相問好。

　　2、得知山羊生日，一起為它採青草。

　　二、過生日

　　創設有趣的生日情境，幼兒在投入參加的同時也初步嘗試了說生日祝福語。而打電話小片段中也蘊涵了“注意傾聽他人說話”的語言要求。

　　1、到山羊家：問好並嘗試說祝福的話。

　　2、發現小牛沒有來，打電話詢問。

　　三、探病友

　　在初步嘗試向病人說祝福語的同時也讓幼兒感受到了關心他人的美好情感。

　　1、到小牛家：問好並嘗試說祝福的話。

　　2、互相道別。

　　三

　　我帶寶貝上幼兒園

　　活動主題：幼兒園真好

　　活動內容：社會--我帶寶貝上幼兒園

　　設計理念***或教材分析***：

　　小班的孩子都有自己喜愛的玩具，這些寶貝都寄託著幼兒的依戀之情，所以在開學初，就允許幼兒帶一兩件自己喜愛的玩具到幼兒園來，這在穩定幼兒情緒方面起到了積極的作用。於是我選擇了《我帶寶貝上幼兒園》這一活動內容，請幼兒帶上自己的寶貝，以幼兒喜歡的方式切入話題，讓他們大膽地說出自己喜愛的寶貝，願意與他人分享自己喜愛的寶貝，讓幼兒更快的融入幼兒園這個大家庭。

　　活動目標：

　　1.能說出喜愛的物品的名稱，知道每個人都有自己喜愛的寶貝。

　　2.能表達自己的喜愛之情，並於他人分享自己喜愛的物品。

　　重點：能表達對自己的寶貝的喜愛之情，

　　難點：願意與他人分享自己喜愛的寶貝。

　　活動準備：

　　1.請家長幫孩子選一件最喜愛的物品以及與之相關的生活照片，有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影。

　　2.把幼兒帶來的照片一一貼在紙上，製作成《我們的寶貝》一書。

　　3.教師帶2～3件自己喜愛的物品，準備一段溫馨的音樂。請每個幼兒把自己的寶貝放在教師擺好的椅子上，做好帶寶貝一起活動的準備。

　　活動過程

　　一、說說自己的寶貝

　　1.師：哇，今天老師看到小朋友們都帶來了自己小寶貝，現在請你來向大家介紹一下它好嗎?