幼兒園中班美術摺紙教案

　　有人說: 人的智慧在手指尖上。 相信很多人非常贊同這個觀點。特別是摺紙,一張小小的紙,在手中經過不斷摺疊,能夠形成許多不同的造型,大人、小孩都感到非常新奇和有趣,必然能激發人們學習的興趣。下面是為大家準備的，希望大家喜歡!

　　範文1

　　幼兒園中班美術教案:美麗的魚 ，中班美術教案摺紙魚兒

　　活動目的：

　　1、引導幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進一步培養幼兒看圖摺紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。

　　2、培養幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現力。

　　活動準備：

　　1、有關魚的碟片。

　　2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍色背景圖5張。

　　3、小魚、水草圖示2幅，示範圖1張。

　　活動過程：

　　一、看碟片，引起幼兒興趣。

　　1、小朋友，你們知道誰生活在水裡嗎?

　　2、好，我們一起去看看吧!***看碟片提醒幼兒仔細觀察魚的顏色、形狀及水草***

　　3、你看到了什麼?它是什麼顏色的?它長得什麼樣?

　　二、引導幼兒欣賞觀察示範圖。

　　1、老師做了一幅圖，你們看美不美?美在什麼地方?

　　2、你們知道這幅圖是怎麼做出來的嗎?

　　三、引導幼兒看圖摺紙。

　　1、你最喜歡哪條魚，它是怎麼折出來的?請你把這條魚的圖示找出來。

　　2、老師示範第一種折法

　　3、小魚喜歡在水裡游來游去，它們還喜歡在水裡捉迷藏呢!那水草怎麼折呢?

　　4、水草摺好後是一段一段貼上的

　　四、提出合作要求。

　　1、有的小朋友折要折很長時間，那怎麼辦呢?

　　2、小朋友先折魚，最後大家一起合作折水草

　　五、幼兒作業。

　　老師巡迴指導，提醒幼兒創造性地折出不同的魚、水草。

　　六、講評。

　　1、幼兒相互評價作品。

　　2、老師表揚合作好的小組。

　　範文2

　　教學目標：

　　1、瞭解電話的簡單折法。

　　2、學先看步驟圖進行摺紙電話。

　　3、喜愛摺紙活動，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　正方形紙人手一張、電話步驟圖、這號的電話機一隻。

　　活動過程：

　　一、以猜謎的形式匯入課題。

　　1、師：“叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清。”

　　2、老師出示電話，提問：“小朋友你們想學嗎?”今天老師要教小朋友一種新的本領，出示步驟圖，請小朋友看著步驟圖圖來折著電話。“

　　二、帶領幼兒看步驟圖瞭解折法。

　　1、請幼兒看第一副圖，上面的線表示什麼意思。***虛線***。箭頭表示什麼意思，第二副圖和第三幅圖上的箭頭表示什麼意思。

　　三、幼兒看步驟圖學折電話，老師指導。

　　1、發給幼兒人手一張紙，小朋友看步驟圖折電話，請先摺好的小朋友做小老師幫助有困難的幼兒，共同體驗成功的快樂。

　　四、講評

　　請摺好的小朋友做打電話的遊戲。

　　範文3

　　【活動目標】

　　1、學習運用對角折的方法折雙三角，並在此基礎上折小貓頭。

　　2、學習看圖示摺紙，並添畫眼睛、嘴巴、鬍鬚等。

　　3、能仔細觀察，喜歡參加摺紙活動。

　　【活動重點】掌握雙三角的基本折法。

　　【活動難點】學習看圖示進行摺紙。

　　【活動準備】圖示、正方形紙、勾線筆。

　　【活動過程】

　　一、引導幼兒觀察主題牆，匯入活動。

　　師：小朋友們，看我們的主題牆，上面是什麼呀?***11只貓做苦工的地圖***

　　地圖上缺少了什麼呀?***旅行的小貓***

　　我們今天就來折小貓，摺好後帶著它們再次旅行，好嗎?

　　二、引導幼兒觀察小貓的圖示，在學折雙三角的基礎上學折小貓。

　　1、幼兒看圖示嘗試摺紙，教師觀察。

　　師：老師帶來了小貓的圖示，小朋友們試著看圖示折一折。能完成多少是多少哦。

　　鞏固複習對角折的方法，折出雙三角。***將正方形紙對角折，一個角和對面的角對齊，要邊對邊、角對角折，對好之後用手輕輕地將摺痕抹平，再一角向前折，一角向後折，拉開並壓折兩角，雙三角完成。***

　　2、共同討論遇到的困難，探索小貓頭的折法。

　　師：小朋友們在折時有沒有遇到***jy135幼兒教育 ?

　　教師詳細解決小朋友遇到的困難。

　　雙三角折成後的步驟：接著再兩角向前、兩角向後想三角形垂直線對齊;開口朝上，將正方形兩條邊向前，兩條邊向後折去，最後將摺好的吹鼓起來，小貓頭就完成了。

　　3、小朋友們繼續完成自己的作品。

　　教師指導，幫助能力弱的幼兒。

　　4、添畫。

　　師：小貓頭摺好了，大家看看上面還缺些什麼?

　　教師用勾線筆為小貓頭畫上眼睛、鼻子、嘴巴、鬍鬚等。

　　三、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞評價。

　　師：現在我們一起送小貓們去旅行吧!

　　請幼兒一起欣賞大家的作品，並選擇個別小貓頭進行簡單的點評。***從折法、五官等方面入手***。

　　

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