幼兒園大班美術畫畫教案
幼兒的畫,大多是象徵性的,即畫的是他自己想象的東西。幼兒起初先是亂畫幾筆,看它像什麼,就說它是什麼,逐漸地才發展到畫他想要畫的東西。以下是小編分享給大家的，一起來看看吧!
篇1
大班美術教案：豐富多彩的賀卡
活動目標：
1、探索嘗試設計賀卡，充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。
2、掌握賀卡的製作的技能，能用不同的力度和色彩表現畫面的主次層次。
3、在學會製作不同型別的賀卡的基礎上，讓幼兒創造性的裝飾各種圖案，發展幼兒的創新能力。
活動準備：油畫棒、試塗顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區 各種賀卡彩筆 各種紙卡
活動流程：
一***欣賞各種賀卡，進行發散思維：
看老師給你們帶來了什麼禮物?
1、擴散思維：瞭解賀卡的種類：生日卡、賀年卡、畢業卡、聖誕卡、節日卡……、
問：你在哪裡見過賀卡?它們都是什麼形狀的?這些賀卡有什麼用處?讓幼兒知道：賀卡可以傳達友誼，表示相互祝福之情。
2、發散思維：為不同的賀卡分類：***根據材料、形狀、內容、圖案不同進行分類***
3、一點向多點發散思維：瞭解賀卡的演變：
樹葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡***幼兒根據賀卡的不同進行討論，說說自己賀卡的種類。***
二***創新制作賀卡：
1、幼兒觀察砂紙的特點，砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什麼不一樣的地方?引導幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。
***白紙光滑、塗上顏色鮮豔，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。***
2、畫畫時用什麼樣的方法塗色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。***塗底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力，象手指重重的按在手背上。***
3、你喜歡什麼顏色?
引導幼兒大膽在砂紙上試塗各種顏色，探索發現適合砂紙畫選用的顏色。***白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩豔麗的顏色，還可以讓幼兒試用先塗白色打底，再塗紅色、深藍、綠色等顏色。***
4、引導幼兒大膽講述賀卡準備送給誰?***這麼美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰?***
從畫面的主次層次表現情況、顏色的選擇、內容的表現的情況。問幼兒你在賀卡里面畫些什麼內容?鼓勵幼兒大膽講述想要送給什麼人。
三***郵寄賀卡
利用週末請家長幫忙把自己製作的賀卡郵寄給你最喜歡的人。並把結果反饋給老師。
八、 活動反思
1、活動層層遞進，孩子的感受層層深入。
本次活動由蒐集賀卡、欣賞賀卡、設計賀卡等組成一系列的活動，在整個活動中孩子們通過看看、畫畫、貼貼、寫寫、剪剪這樣由淺入深地進行了探索，他們的感受也應該是層層遞進的。孩子們從最初的蒐集到欣賞再到設計和郵寄，是一個極其自然而流暢的過程，每一次活動都是下一次活動的基礎和鋪墊，這與老師的精心預設與隨時生成是密不可分的，因為老師要根據孩子每次的經驗水平和現實表現進行調解，才會使孩子在每次的活動中都有所收穫
篇2
大班美術教案：紙杯掛錶
教學目標：
1、學習用一次性紙杯製作掛錶，培養幼兒剪、塗、固定的動手能力。
2、認識表上數字的意義及認識區分時針和分針。
3、通過用廢舊的一次性紙杯來進行創作變廢為寶，增強幼兒的環保意識。
教學準備：
廢舊的一次性紙杯數個、剪刀數把、水彩筆數套、繩子數根、膠帶一卷、大掛錶一隻、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數套。
教學過程：
一、開始部分
出示大掛錶，請幼兒觀察，提問：它的作用是什麼?表上面都有什麼?它們各自的作用是什麼?幼兒討論回答。
教師總結：表是用來掌握時間的，一天共有24個小時，白天12個小時，晚上12個小時，表上面有1—12的數字，有兩個錶針，長的是分針，短的是時針，時針跑兩個數字間一個空格是一個小時，分針跑一週是一個小時。今天我們自己做一個掛錶如何?
二、基本部分
1、出示紙杯，這是一隻廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對地球的汙染，保護我們生活的家園，我們可以將它變廢為寶，你們想想可以做些什麼呢?發揮幼兒的想像進行討論，教師加以引導。現在，我要把紙杯做一隻小掛錶來裝飾我們的活動室，你們覺得如何?
2、介紹示範製作過程
***1***用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數條。 、
***2***把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條塗上自己喜歡的顏色或花紋進行裝飾。
***3***用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數字12，其餘1-11的數字如掛錶數字一樣填寫一週。
***4***將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一隻漂亮的紙杯掛錶就做好了。
3、交待注意事項
***1***使用剪刀時，不要把剪刀頭對準別人或自己，防止扎傷。
***2***把紙杯剪成條條時，儘量剪勻稱，以免影響視觀效果。
***3***在填寫數字12時，先拎起繩子找準正上方。
***4***在固定時針分針時注意保護自己，防止扎傷。
4、分發製作材料，請幼兒自己動手製作，教師巡迴指導，適時協助個別幼兒，鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。
三、結束部分
1、展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞並評價同伴的作品，最後教師總結評價幼兒作品。
2、教師把幼兒的作品分別掛起來裝飾活動室，給孩子以成功感，鼓勵孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一起分享。
篇3
大班美術教案：會變的嘴巴
活動目標：
1、引導幼兒在觀察、講述嘴巴的基礎上用線描的方式畫出嘴巴的基本特徵與不同造型，發展幼兒細緻的觀察力。
2、啟發幼兒通過置換、方位轉換等方式在嘴巴原型上進行創造想象，發展想象力、創造力及美術表現力。
3、在活動中培養幼兒與同伴協商、合作的能力。
活動準備：多媒體課件***不同的嘴巴照片、有代表性的幼兒作品***;8張白紙、16只勾線筆;背景音樂;投影儀。
活動過程：
***一***談話引題。
師：我們每個人都有一張嘴巴。嘴巴有什麼用?***說話、吃東西***
***二***觀察嘴巴。
1、師：嘴巴確實是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什麼樣的呢?請你們觀察一下旁邊的小朋友，然後來告訴大家。***幼兒相互觀察後回答嘴巴的基本特徵，如2片嘴脣、脣線形狀等。***
指導語：
***1***看看嘴巴有哪幾部分組成?***幼兒回答後請出朋友指給大家看，下同***
***2***上脣線和下脣線的線條一樣嗎?上脣線看起來是什麼線條?下脣線呢?
***3***嘴脣上有什麼線條?是短的線還是長的線?
***4***顯示多媒體，師小結：嘴巴有上下2片嘴脣，上嘴脣象一條波浪線，中間凹進去形成一個三角。下嘴脣由一條長的弧線組成。嘴巴輕輕地閉合，當中可以再畫一條線將上下兩片嘴脣分開。
2、師：嘴巴可神奇了。我們的心情不一樣，嘴巴的形狀也會不一樣。***播放第一張嘴角向上翹的微笑嘴巴***這是一張怎麼樣的嘴巴?嘴巴里露出了什麼?
3、繼續播放照片，依次有撅起的***生氣***嘴巴、歪嘴巴、吐舌頭的嘴巴、舔舌頭的嘴巴、舌頭歪一邊的嘴巴、掛下來的***哭***嘴巴、成圓形的嘴巴、張開的***哈哈大笑或打哈欠***大嘴巴等，請幼兒一起學一學，然後說一說這是一張怎麼樣的嘴巴?猜猜他在幹什麼或心情怎麼樣?個別嘴型是怎麼樣的?
師：原來人的表情不一樣，嘴巴也會有不一樣的造型。
***三***寫生畫嘴巴。
1、師：嘴巴真的很神奇，可以變出不同的造型。我們也來變一變。***幼兒變造型***我覺得你們的嘴巴也很有趣，很想把你們的嘴巴畫下來。教師請出其中一人當嘴巴模特。他的嘴巴是什麼樣子的?
2、師用線描的方法將它畫下來，邊畫邊講述觀察的方法。
3、師：請你們也來畫一畫小朋友的嘴巴，好嗎?前後2人成為一組，一人當嘴巴模特，一人當小畫家，畫下模特的嘴巴，好嗎?***請模特到前面來擺好嘴巴造型，堅持住。***
4、幼兒分工作畫。***背景音樂起***
5、作品展出。師：先謝謝模特。請小畫家將8幅作品貼到黑板上。師選取其中2—3張作品問一下：你畫的是誰的嘴巴?請模特上來對比一下，適當提出不足。
***四***想象畫嘴巴。
1、師拿出其中一張畫：你們覺得它象什麼?可以變成什麼?***幼兒想象講述***然後師將畫翻轉方向想象。
2、師取出不一樣的一幅畫，用同樣方法引導幼兒想象講述可以變什麼。
3、師：這裡有幾張大一班小朋友的作品，看看他們把嘴巴變成了什麼。***欣賞作品，學習不同的畫法***
4、師：接下來我們就將嘴巴變變變，變成各種有趣的東西，好嗎?同樣是2個人合作，這回是兩個人一起畫，不過畫之前兩人要想好可以變什麼，然後用最快的速度將它畫下來。看看哪一組想法特別奇妙，合作得最好，還要畫得快。
6、幼兒將畫取回想象添畫。***背景音樂起***
7、作品在投影儀上展出。請個別幼兒講述作品內容。
8、總結：這麼小的一張嘴巴都可以變成這麼多有趣的東西，看來我們的生活中、大自然中還有很多細小的事物都可以拿來畫一畫、變一變，對嗎?