幼兒園中班美術教案摺紙小狗
狗是人類最熟悉的動物之一,在人類生活中佔有舉足輕重的位置.下面是為大家準備的，希望大家喜歡!
範文1
活動準備：小狗“比比”頭飾或手偶、三角形的紙、摺紙步驟圖、彩筆、漿糊、已摺好的小狗頭數個，用摺好的小狗頭拼成的“小狗全家福”。
活動目標：
1、鍛鍊幼兒的觀察力;
2、培養幼兒的動手操作能力;
3、能看懂簡單的實物步驟圖;
4、享受摺紙的樂趣;
5、加深對狗的認識。
活動過程：
1、出示小狗“比比”手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細觀察，看上面都有誰?它們的樣子?
2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“比比”的哥哥、姐姐，他們不高興了，請幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來。
3、出示摺紙步驟圖，讓幼兒仔細觀察每一步，不明白的進行簡單講解。
4、每人發一個摺好的小狗頭自己探索發現，再對照步驟圖自己折狗頭。
5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。
6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。
總結分享
知道狗的外形特徵，拿著摺好的狗頭，說出狗外形。
活動評價
幼兒能在實物步驟圖的引導下，折出完整的狗頭。
範文2
從使用“多元智慧創意課程”這套教材，半年多來，我的感受頗多，從半年多的實踐來看，多元智慧創意課程，設計合理、內容豐富、全面、貼近生活，提供多種表現方式，允許孩子按照自己的學習方式，不違背孩子，多采用遊戲，親身體驗形式進行教育，面向的是全體幼兒，使每個幼兒在天賦允許的範圍內得到了充分的提高。
一、活動提出
為什麼設計這一組教學活動?
我認為在活動中應多鍛鍊幼兒的審美、美術方面的發展，可以說在幼兒美術能力的發展方面，年幼的孩子未受文化傳統、規則等因素的影響限制，他們能以更少的考慮到客觀實際，能單純大膽而詩意的表現自我。
在小班***4***《尾巴搖》中，分題4“小狗在回家”中的“倒水”這一技巧活動，幼兒已經能靈活的擰瓶蓋，把水倒到盤中，在實際教學活動中我們把它改為了美術“折狗頭”。
二、活動功能
此活動“小狗頭”適合放在小班上***4***《尾巴搖》分題4“小狗要家”中進行。適合小班。
三、題目標
1、認識動物有生長和繁殖的能力。
2、瞭解許多動物會照顧子女。
3、找相同，對比不同。
4、對比“裡”和“外”。
5、享受聽故事的樂趣。
6、享受摺紙的樂趣。
四、學習網路
***見圖1***
五、具體活動設計
活動名稱：小狗頭***摺紙***
活動形式：全體幼兒共同進行
活動準備：小狗“比比”頭飾或手偶、三角形的紙、摺紙步驟圖、彩筆、漿糊、已摺好的小狗頭數個，用摺好的小狗頭拼成的“小狗全家福”。
活動目標：
1、鍛鍊幼兒的觀察力;
2、培養幼兒的動手操作能力;
3、能看懂簡單的實物步驟圖;
4、享受摺紙的樂趣;
5、加深對狗的認識。
活動過程：
1、出示小狗“比比”手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細觀察，看上面都有誰?它們的樣子?***重點耳朵耷著***與“比比”進行對比***引出是用紙折的貼上的***。
2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“比比”的哥哥、姐姐，他們不高興了，請幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來***引發幼兒摺紙的興趣***。
3、出示摺紙步驟圖，讓幼兒仔細觀察每一步，不明白的進行
簡單講解***要提到“倒三角形”***。***見圖2***
4、每人發一個摺好的小狗頭自己探索發現，再對照步驟圖自己折狗頭。
5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。
6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。
總結分享
知道狗的外形特徵，拿著摺好的狗頭，說出狗外形。
活動評價
幼兒能在實物步驟圖的引導下，折出完整的狗頭。
七、活動建議
多元智慧創意課程中的教學方法是引導幼兒樂學的方法，寓教於樂，使幼兒全面發展。孔子日：知之者，不如之者，好之者不如樂之者，教學活動需要激情的釋放與昇華。
在課中儘量讓孩子動手找、動手做、盡理減少靜聽的時間，這樣雖然課堂表面上有點亂，但所有的幼兒都深深的被教學內容所吸引，老師不時的啟發“投石激浪”，遊戲中老師幼兒共舞、平等交流。
在每個主體活動中都有一個故事作為複習，把課程貫穿、流一起來，但是，我感覺，在每次講故事之前，如果讓幼兒先來觀察圖片，讓幼兒根據自己的思路把故事講下來，把他們看到的總結起來，他們會更感興趣，記憶力更為深刻，這樣也充分發揮了他們的想象力，鍛鍊了他們的觀察力及口語表達能力，我的設計思路為：
1、先讓幼兒觀察圖片內容
2、讓幼兒發表自己的看法，說出他們的觀點***會發生什麼樣的事情?他們在幹什麼?……***
3、老師引導或老師講故事，看看老師講的是不是那樣一回事。
4、提問故事中的問題：***故事本身的問題，故事所反映的現實生活中的相關問題***
5、進行故事中的角色扮演：***如人數較多時進行分組扮演，***儘量不要讓孩子空場、等待。
範文3
活動目標：1、培養幼兒對摺紙活動的興趣，引導幼兒感受摺紙活動的樂趣 。
2、發展幼兒手指的靈活性，提高幼兒的動手能力。
3、引導幼兒學習用三角形的紙摺疊，添畫製作小狗的頭部。
活動準備：
正方形的紙若干
貼有摺疊狗頭組合成的範例
油畫棒，白紙。
老師範例小狗一隻
漿糊若干
活動過程：
一、出示範例，激發幼兒摺紙的興趣。
***出示範例***小朋友看這是什麼呀?***小狗***小狗怎麼叫呢?我們來學學小狗叫，那你們知道這隻小狗頭是怎樣做成的呢?
想不想跟著老師來學學制作小狗呢?
二教師講解小狗的製作方法。
1、出示正方形紙，引導幼兒看，這是正方形的角，這是正方形的邊，先把正方形的紙角對角對摺，變成了什麼圖形呢?
幼：變成一個大的三角形
2、把三角形的兩個對稱的小尖角向下斜折成狗耳朵;
3、將另一個角向下反折;用蠟筆畫上眼睛、鼻子和嘴巴;
4、將狗頭用膠水貼在畫紙合適的位置;
5、添畫自己喜歡的背景，如小房子、小花、小草、太陽、小鳥等。
三、幼兒製作，教師巡迴指導。
1、小朋友想不想折呀，那我們來製作一隻小狗吧。
幼兒操作教師指導。
重點指導幼兒摺疊狗頭的方法，鼓勵幼兒大膽添畫。
2、給不會折的幼兒提供幫助。
四、評價、展示幼兒作品
引導幼兒互相欣賞同伴的作品，並試著評價。
1、你覺得誰的小狗頭做的好，誰的小狗添畫的好?為什麼?說出自己的理由。
2、誰的小狗頭沒有做好呢?也說說自己的理由?
引導幼兒學會評價同伴的作品。
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