二年級下冊語文芭蕉花教案

　　教師要上好課並取得良好的效果,最關鍵的步驟就是備好課, 備好課是上好課的前提。所以，接下來，小編就和大家分享滬教版，希望對大家有幫助!

　　滬教版

　　教學目標：

　　1、識生字6個。正確朗讀課文。

　　2、學習提出問題。通過學習，使學生能夠體驗到文章的涵義，明白事理，學會做人的道理。

　　教學重、難點：

　　學生自己提出問題，並和同學討論，解決問題，使學生能夠體驗到文章的涵義，明白事理，學會做人的道理。

　　教學過程：

　　一、開門見山，揭示課題

　　同學們，今天我們學習一篇新文章"芭蕉花".咦，我一看這題目啊，就知道這肯定是一篇描寫芭蕉花的文章。你們說，對嗎 ***生答***

　　出示句子和圖片：在綠綠的芭蕉葉中，開著一朵黃色的芭蕉花，它的樣子像尖瓣的蓮花。

　　指導朗讀。

　　二、初讀課文

　　生自由朗讀課文

　　請學生朗讀課文，注意知道生字的讀音。

　　出事生字及讀錯的生字，詞***指名讀，齊讀，組詞，分析討論記字方法，齊讀***

　　三、再讀課文

　　學生提出問題

　　1、我們在閱讀文章中，要是遇到不理解的詞語或句子，可以作上記號。請同學們閱讀全文 ,把有疑問的字用波浪線劃出來***先討論，後提出***

　　2、請同學們再讀課文，把有疑問的句子用直線劃出來。***小組討論後還有不理解的提出共同討論***

　　如："我和哥哥都很傷心，但我不明白父母為什麼生氣"

　　問："我和哥哥為什麼傷心，父母為什麼生氣 "

　　從課文中找出相關句子***因為爸爸媽媽罵他們了***

　　父母知道真相後有什麼反應 ***非常生氣***

　　思考：母親為什麼說"我"和哥哥是不爭氣的孩子 ***因為我和哥哥亂拿別人的東西……***

　　母親聽了什麼這麼生氣

　　說話練習：我便照實說了：" ."

　　學習第二節的內容。

　　父親知道後，又是怎樣的反應

　　在朗讀的時候應該怎樣把握 ***生答***請同學們有感情的朗讀這段文章，要讀出父母的生氣及他們對孩子的關愛。

　　問2:為什麼"我"不明白，想不通

　　從課文中找出句子讀讀***最後一句：因為他們認為自己沒有錯。***

　　讀一讀

　　"院子裡栽著一簇芭蕉，有一株剛好開者一朵黃花，樣子像尖瓣的蓮花"

　　找出這一句話所在的段，這一段寫的是什麼 ***發現花並摘花***當時他們的心情是怎樣的呢 ***開心***

　　有感情朗讀，讀出作者喜悅的心情***體會這是對父母的關心***

　　四、說一說

　　評論"我"和哥哥這樣做到底可不可以。

　　五、佈置作業

　　每課一練***課課練，生字本***

　　板書設計：

　　私摘芭蕉花

　　嚴厲訓斥

　　送去還了

人

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