三年級上冊數學有餘數的除法教案
在小學數學教學過程中,教學質量的高低和有效的教案有著不可分割的聯絡。所以,接下來,小編就和大家分享新課標,希望對大家有幫助!
新課標
教學目標:
1. 知識目標:通過具體操作,理解有餘數除法的意義。
2. 能力目標:使學生學會有餘數除法的計算方法,會用豎式計算有餘數的除法。
3. 情感目標:培養學生動手操作能力、觀察比較能力、創新能力以及合作交流能力。
教學重點:
掌握有餘數除法的計算方法,培養初步的試商能力。
教學難點:
懂得餘數要比除數小的道理。
教學過程:
一、準備練習
用豎式計算***多媒體出示***
25÷4= 15÷7=
*** ***裡最大能填幾?***多媒體出示***
3×*** ***<24 5 ×*** ***<37
*** ***×6<36 *** ***×9<38
多媒體出示第52頁的例題。
二、學習新知
***理解餘數要比除數小的道理***
創設情境,提出問題。多媒體出示例3的情景圖。
如果只有16盆花,每組擺5盆,可以擺幾組?多幾盆?
***學生用圓卡片代替花,擺一擺,然後互相交流***
師:剩下的1盆還夠再分嗎?為什麼?那麼“1”就是什麼數?誰能列出除法算式?
學生試著列出這道題的橫式。
***新增一盆花後***現在可以擺幾組?還剩幾盆?
學生擺一擺,得出結果。
師:如果是17盆,18盆,…,24盆,25盆呢?
學生用卡片擺一擺,然後說出各道題的算式。
15÷5=3***組***
16÷5=3***組***……1***盆***
17÷5=3***組***……2***盆***
18÷5=3***組***……3***盆***
19÷5=3***組***……4***盆***
20÷5=4***組***
21÷5=4***組***……1***盆***
22÷5=4***組***……2***盆***
23÷5=4***組***……3***盆***
24÷5=4***組***……4***盆***
25÷5=5***組***
師:請同學們觀察上面算式中的餘數和除數,你發現了什麼?
學生觀察,小組討論、彙報。歸納出:計算有餘數的除法,餘數要比除數小。
為什麼呢?***生說一說***
三、鞏固練習
多媒體出示52頁的“做一做”
***2***多媒體出示有關練習題。
***3***直接說出下列各題的商和餘數。
21÷4= 26÷6= 17÷5=
40÷7= 32÷8= 80÷9=
四、全課總結
這節課,你有什麼收穫?
的人
1.小學三年級上冊數學教案
2.人教版小學三年級數學教學反思範文
3.小學數學三年級教育敘事
4.三年級上冊數學人教版教學計劃
5.三年級數學上冊第五單元手抄報
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