三年級上冊數學有餘數的除法教案

  在小學數學教學過程中,教學質量的高低和有效的教案有著不可分割的聯絡。所以,接下來,小編就和大家分享新課標,希望對大家有幫助!

  新課標

  教學目標:

  1. 知識目標:通過具體操作,理解有餘數除法的意義。

  2. 能力目標:使學生學會有餘數除法的計算方法,會用豎式計算有餘數的除法。

  3. 情感目標:培養學生動手操作能力、觀察比較能力、創新能力以及合作交流能力。

  教學重點:

  掌握有餘數除法的計算方法,培養初步的試商能力。

  教學難點:

  懂得餘數要比除數小的道理。

  教學過程:

  一、準備練習

  用豎式計算***多媒體出示***

  25÷4=   15÷7=

  *** ***裡最大能填幾?***多媒體出示***

  3×*** ***<24   5 ×*** ***<37

  *** ***×6<36   *** ***×9<38

  多媒體出示第52頁的例題。

  二、學習新知

  ***理解餘數要比除數小的道理***

  創設情境,提出問題。多媒體出示例3的情景圖。

  如果只有16盆花,每組擺5盆,可以擺幾組?多幾盆?

  ***學生用圓卡片代替花,擺一擺,然後互相交流***

  師:剩下的1盆還夠再分嗎?為什麼?那麼“1”就是什麼數?誰能列出除法算式?

  學生試著列出這道題的橫式。

  ***新增一盆花後***現在可以擺幾組?還剩幾盆?

  學生擺一擺,得出結果。

  師:如果是17盆,18盆,…,24盆,25盆呢?

  學生用卡片擺一擺,然後說出各道題的算式。

  15÷5=3***組***

  16÷5=3***組***……1***盆***

  17÷5=3***組***……2***盆***

  18÷5=3***組***……3***盆***

  19÷5=3***組***……4***盆***

  20÷5=4***組***

  21÷5=4***組***……1***盆***

  22÷5=4***組***……2***盆***

  23÷5=4***組***……3***盆***

  24÷5=4***組***……4***盆***

  25÷5=5***組***

  師:請同學們觀察上面算式中的餘數和除數,你發現了什麼?

  學生觀察,小組討論、彙報。歸納出:計算有餘數的除法,餘數要比除數小。

  為什麼呢?***生說一說***

  三、鞏固練習

  多媒體出示52頁的“做一做”

  ***2***多媒體出示有關練習題。

  ***3***直接說出下列各題的商和餘數。

  21÷4=   26÷6=   17÷5=

  40÷7=   32÷8=   80÷9=

  四、全課總結

  這節課,你有什麼收穫?

的人

1.小學三年級上冊數學教案

2.人教版小學三年級數學教學反思範文

3.小學數學三年級教育敘事

4.三年級上冊數學人教版教學計劃

5.三年級數學上冊第五單元手抄報