人教版三年級上冊語文在南極的日子教案

　　語文教案是實施語文課堂教學的基本指導材料。為此，接下來就不妨和小編一起來了解下，希望對各位有幫助!

　　***一***

　　教學目標：

　　1.學會本課8個生字、理解課文。

　　2.學習日記的寫法和格式，初步養成寫日記的習慣

　　3.初步培養愛科學、學科學的興趣。

　　教學重點、難點 學習日記的寫法

　　教學準備 關於南極的資料

　　教學時間 二課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、揭示課題

　　1、看了課題你想了解什麼?

　　2、誰來談一談南極在哪裡?那裡是怎樣的情況?

　　二、初讀課文

　　1、帶上所提的問題自由讀課文，注意讀準字音。

　　2、把自己讀懂得內容跟同桌說說，然後在班上交流。

　　三、體會感情

　　1、在南極度過了這麼多天，你感受最深的是什麼?

　　2、1月14日發生了什麼事?

　　***1***學生自由讀第一則日記，說說日記的內容。

　　***2***這是多麼激動人心的時刻啊!怎麼把這種情感表達出來呢?學生分組朗讀。然後在班上交流體會，師生評點。

　　3、分四大組分別讀後四天的日記，在小組內進行討論、交流。

　　4、各組派代表彙報學習所得，在第一段的基礎上進行展示交流。

　　四、整體迴歸

　　1、學生用自己喜歡的方式再讀全文。

　　2、讓學生談談學習感受。

　　3、還有什麼地方不明白嗎?

　　第二課時

　　一、總結延伸

　　1、學生自由讀課文。檢查學生讀音的情況

　　2、複習關於南極的知識，加深對南極的印象

　　二、瞭解日記的格式

　　1、課文寫的真實感人嗎?為什麼?

　　2、把每天值得寫的事記下來，叫日記。

　　3、通過學習，你認為日記該怎樣寫?

　　三、遷移練習

　　1、我們也來練習寫日記。

　　2、學生練習教師巡視

　　3、師生教平展示優秀日記。

　　***二***

　　教學要求

　　1、指導學生讀懂課文內容，體會“我們”和考察隊員之間的深厚感情;和同學交流有關南極的知識，受到熱愛科學的思想教育。

　　2、指導學生懂得日記的格式，學習日記的寫法。

　　3、指導學生認識8個生字，知道相關詞語的意思。

　　教學重點 學習生字，理解詞語的意思，有感情地朗讀課文。

　　教學難點 南極離學生的實際生活太遠，而可以收集的資料也有限，學生缺乏感性認識。

　　課前準備 學生自己收集相關的文字、圖片等。

　　教學課時 兩課時

　　第一課時

　　教學要求

　　1、初讀課文，初步瞭解南極景物、動物的特點，感受南極人的熱情、好客。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　教學重點 學習生字，理解詞語的意思，有感情地朗讀課文。

　　教學難點 南極離學生的實際生活太遠，而可以收集的資料也有限，學生缺乏感性認識。

　　教學過程

　　一、揭示課題，讓學生說說課前收集的有關南極的資料

　　二、閱讀“閱讀提示”，讓學生大概知道本課的內容和寫法方面學習的重點。

　　三、學生按照“閱讀提示”的要求自主學習課文。

　　課文中的“我”來到南極有哪些見聞，課文中是怎樣介紹南極的?自讀課文。

　　要求： 在思考中讀文，邊讀、邊想、邊畫出不理解的詞語或句子，聯絡上下文讀懂意思。餘下問題，小組內解決，最後把沒讀懂的內容記在紙上。

　　四、檢查自學情況

　　1、小組代表提出不理解的詞語和句子，集體交流解疑。

　　2、瞭解作者敘述的文體。初步知道日記的形式，寫了在南極日子裡5天的所見所聞，從中對作者有機會到南極去產生羨慕之情。

　　五、再次細讀課文

　　1、自讀每則日記，弄清每則日記具體寫了哪些見聞。畫出描寫“我們”和考察隊員之間的深厚感情的詞語、句子，加以體會。

　　2、在個人體會的基礎上，同桌或小組討論交流，從而達到從內容到思想讀通全文，受到課內人物思想感情的感染。

　　六、有感情地朗讀課文。

　　第二課時

　　教學要求

　　1、通過學習課文，瞭解南極景物、動物的特點，感受南極人的熱情、好客。

　　2、瞭解日記的寫法，培養學生記日記的興趣。

　　3、繼續有感情地朗讀課文。

　　教學重點 指導學生了解日記的寫法，培養學生記日記的興趣。

　　教學難點 掌握日記的格式。

　　教學過程

　　一、匯入新課，明確要求

　　學習作者的敘述文體，瞭解日記的寫法，掌握日記的格式，培養大家記日記的興趣。

　　二、閱讀課文，學生自主歸納出五則日記的共性特點。

　　三、彙報自學情況

　　在學生髮言的基礎上，歸納出日記的格式和寫法。

　　格式上：1、一般在第一行居中要寫明幾月幾日、星期幾和天氣情況;2、再另起一行空兩格寫正文，正文內容較多時，可以分段寫。

　　內容上：一般是記當天的事。

　　寫法上：1、日記的寫法比較自由，想怎麼寫就怎麼寫，形式靈活多樣，不必篇篇都有明確的中心、完整的結構;2、做到條理清楚，語句通順，正確使用標點符號，不寫錯別字。

　　四、小練筆 自己寫一篇日記