初一心理健康教育教案參考

　　教案是初中教師日常備課的產物,其代表著教師對課堂的假設與預想,教案設計的好壞是決定教師課堂教學效果的重要因素之一。下面是小編為你精心整理的初一心理健康教育教案，希望對你有幫助!

　　初一心理健康教育教案篇1

　　【教學目標】

　　⒈通過學習，使學生懂得什麼是創新，怎樣創新。

　　⒉通過實踐活動，培養學生的想象力和勇於創新的精神。

　　【教學重點】

　　培養學生創新思維。

　　【教學準備】

　　多媒體課件七巧板錄音帶等

　　【教學過程】

　　一、匯入：曾經有位哲人說過：“想象力比知識更重要。”豐富的想象力使我們的生活日新月異，飛速發展的社會更需要我們的創新精神。今天這堂課，請小朋友和老師一起，分享創新的快樂!

　　二、聽故事，談啟發：

　　聽聽阿基米德的故事，你一定會有所啟發。有請我們的小小故事家。

　　***一生講故事，並放動畫***故事內容簡介：同學們，你們知道阿基米德嗎?他呀，是古希臘偉大的科學家。他從小就喜歡聽故事，這些故事也極大的激發了他的想象力。他喜歡聽別人對某個問題的爭論，並且敢大膽說出自己的想法。每天，都有許多疑問在腦子裡轉悠：“為什麼大海總是咆哮不停?為什麼大船會浮在海面行走?……”有時他的小腦袋瓜裡還會迸發一些奇妙的新想法。有一天，他看見農民們正在把尼羅河裡的水運到高處灌溉農田。他想：如果有一種東西，使水能夠自動從低處向高處流，那該多好啊!於是，回到家裡，他冥思苦想，反覆測算，終於發明了螺旋抽水機。使水能從低處往高處流，這在當時，真是一個了不起的奇蹟!後來，阿基米德還創立了著名的關於浮力的學說“阿基米德定律”。他也被後人譽為“力學之父”。

　　聽了故事，你有什麼啟發，和同組的小朋友說一說。

　　請各組派一名代表彙報一下你們組的觀點。

　　師小結：同學們剛才各抒己見，老師這裡總結一下大家的觀點：我們在日常生活中也要像阿基米德那樣，勤觀察，多思考，還要有淵博的知識，豐富的想象力，做生活的有心人，學會學習，學會創新，這樣我們也會象阿基米德那樣，成為有成就的人，成為偉大的人。

　　三、那麼，究竟什麼是豐富的想象力，我們該怎樣創新呢?以上的小品表演，也許你會更加明瞭。***幾生表演《如此創新》***

　　時間：一個早上

　　地點：校園

　　人物：學生和老師

　　情景：……

　　你們表演，明白了什麼叫創新，該怎樣創新了吧!

　　四、測一測

　　好!讓我們休息一下，一起到“智慧之窗”的百寶鏡照一照，看看自己的思維有什麼特點吧!請看課件。

　　得了4分以上的同學請舉手，恭喜你，你是個具有創新思維的孩子。

　　五、得分高的同學不要驕傲，得分低的同學也不要氣餒，因為分數並不重要，下面的智力體操，不僅可以使你大開眼界，還可以培養你的創新思維。讓我們插上想象的翅膀，隨老師一起去創新的天空中翱翔。

　　1、看下面的一組圖形，你能想到一些什麼事物，什麼場景，想的越多越好。

　　2、聽音樂想象。老師這裡有一首曲子特別好聽，想不想聽一下。音樂好聽嗎?老師看你們專注的樣子，很好奇，想問問你們，聽音樂時，想到了什麼?***音樂，鴨子拌嘴***

　　3、好，我們來開展一次智力拼圖比賽，看哪一組同學拼的圖最有創意，最與眾不同。生拼圖，並說說自己的創意。***學生拿出七巧板按小組拼***

　　a***看圖編故事，看誰想的最好，最有想象力。附圖見課件

　　4、異想天開：

　　結合生活實際，你能談談你有那些創新的想法和設計

　　展示我區科技節小發明小製作***錄影***。

　　5、全課總結：

　　同學們，這堂課你們表現很出色，老師欣喜的看到你們具備了創新人才的素質，你們不僅懂得了什麼是創新，還學會了創新，不僅有豐富的想象力，還有創新意識。老師為你們驕傲。神奇的大自然正等待你們去探索，宇宙的奧祕等待你們去揭開，老師堅信，通過努力，你們中間也許會出現第二個愛迪生，第二個阿基米德，你們相信嗎?讓我們在美妙的歌聲中結束這堂課吧!***師放歌曲《天地之間》，生邊唱邊跳。***