如何培養孩子良好的學習方法

　　孩子的學習習慣決定著學習成績乃至今後的發展，很多父母都不知道如何培養孩子良好學習習慣，下面小編收集了一些關於培養孩子良好的學習方法，希望對你有幫助

　　培養孩子良好的學習方法1

　　1、告訴孩子上課要做到認真聽講，聽明白了，做作業時就容易了。做作業時不能抄襲別人，要自己動腦筋想一想，不懂就問，方能學好。

　　2、多積累課外知識，例如背古詩、讀課外書，要相信以後會用的上。如果語文的課外積累比較豐富，對以後孩子的作文也會有幫助。

　　3、有不會的題要及時請教家長或老師，並重新為孩子講解一遍。告訴孩子只要你想問，就一定會從中得到滿意的答案。

　　4、給孩子學習的信心。不管孩子接受知識的能力如何，千萬不能隨意地打擊。沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，這是幫助孩子坦然面對學習的關鍵。看到孩子的優勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對學習充滿自信，這一點相當重要。

　　5、培養孩子良好的學習習慣，家長希望自己的子女在未來的社會中長大成才，不可不注意對他們進行學習方法的指導，培養他們養成良好的學習習慣。一般來說，孩子的學習習慣決定著他的學習效果。所以，除了在課堂中，其他時間，家長同樣要對孩子的學習習慣給於正確的培養。孩子作業的字跡，對待作業的態度，聽課的效率，對學科的興趣等等，家長的重視和督促不可忽略。

　　6、配合孩子學習，經常向孩子請教一些有關生活中的常識和學習中的問題，會極大地提高孩子的學習興趣。同爸爸媽媽一道學習語文、數學，都會使孩子們高興。實踐證明：輕鬆愉快地學習，能充分調動和發揮孩子學習的積極性和潛能，從而增強記憶效果，掌握運用的能力。

　　培養孩子良好的學習方法2

　　1、預習的習慣。預習不僅可以讓孩子提前接觸新知識還可以聯絡到以前的知識，發現新問題，把理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解，提高課堂學習效果，還能培養孩子自學能力。

　　2、記筆記與事後整理的習慣。如今隨著課程內容增多和複雜化，記筆記和課後整理顯得更重要和有效，而且還能一舉多得鍛鍊孩子的分析、歸納的能力等。

　　3、課後複習的習慣。複習目的是複習舊的知識瞭解新的知識。如果鞏固所學知識，必須及時複習，加以強化，並養成複習習慣。

　　4、獨立解決問題習慣。當孩子學習上有困難問家長時候，家長不能置之不理或者敷衍，一定要有耐心慢慢引導孩子，讓他覺得是靠他自己努力完成的，對自己增加信心，久而久之孩子就養成獨立解決問題的習慣。

　　5、及時改錯的習慣。家長給孩子準備一支紅筆，當孩子的作業和試卷上出現錯誤時，及時標註出來，並隨時改正錯誤，最好建立一個錯誤收集本，用“錯別字舉例”、“錯題彙編”等形式分類記載，這樣可避免下次出現類似錯誤。

　　6、認真書寫的習慣。書寫的好壞不僅反映這自己的學習態度、還涉及到學習質量甚至個人素質的評價。而且卷面就是學生呈現在老師面前的面孔，老師在判卷的時候書寫是否認真往往也是一個評分點。

　　7、認真觀察、思索的習慣。家長要引導孩子養成認真觀察、思索的習慣，從身邊的生活小事開始觀察，經常向孩子提出問題並一起討論，促使他去觀察思索，爭取能讓孩子自己發現問題，提出問題，解決問題。

　　8、積極閱讀、寫作的習慣。家長要培養孩子積極閱讀、寫作的習慣，首先家長要為他們的閱讀創造物質條件，積極購買有關書籍和訂報刊雜誌。孩子在閱讀的過程中不斷的積累，通過寫作孩子可訓練運用語言文字的技巧，也是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練。

　　9、養成有條理的習慣。家長要隨時提醒孩子把自己的學習用具的收拾的有規律，書本不能亂放，要有一定的次序存放在書包或書桌上，做各科作業要預先安排好時間等等。

　　培養孩子良好的學習方法3

　　1.勤于思考

　　“學而不思則罔”。在學習過程中，如果不進行主動的思考，而僅僅是被動地接受知識，就不是一種有策略的學習，也不會取得好的效果。

　　“勤于思考”有兩方面的含義。一是要注意知識前後的聯絡，通過理解知識而掌握知識，而不要死記硬背。通過理解而進行的學習是意義學習，而死記硬背的學習是機械學習。心理學研究表明，意義學習更牢固、不容易遺忘，並且容易發生遷移，在以後的學習中能舉一反三、觸類旁通。相反，機械學習容易遺忘，往往只能應付眼前的考試，考試結束之後也就忘得差不多了。

　　2.置疑精神

　　小疑則小進，大疑則大進，如果對知識只是不加分析地接受，就不會有任何進步。因為學習的本質是獲得能力上的提高，而不是知識的增長。因此，要善於思考，鼓勵自己提出質疑，而不要做“思想的懶漢”、“接受知識的機器”，只知道囫圇吞棗，而不知道進行咀嚼、消化。

　　3.勇於發問

　　學問學問，學習本身是離不開發問的。好奇是一種可貴的品質。如果沒有好奇、如果從不發問，人就不會成長，社會就不會發展。有時，父母或者老師會對你的問題感到不耐煩，那是他們的不對，你並沒有錯。千萬別因為他們的錯誤行為而放棄自己的正確行為。所以，你一定要繼續保持發問的勇氣!

　　有時你可能對於提問有很多顧慮。比如，擔心別人說自己笨，擔心問這個問題很傻，擔心問多了老師會不耐煩……孔子說，“敏而好學，不恥下問”，向不如自己的人請教都不是羞恥的事情，更何況是向老師請教呢?並且，老師根本的職責就是傳道、授業、解惑。所以，當你有不懂的地方，勇敢地舉起你的手!否則，日積月累問題就會越來越多、越來越嚴重，修補起來會更困難。

　　4.善於練習

　　學習是離不開練習的。俗話說，拳不離手、曲不離口，強調的就是練習的重要性。如果以為能聽懂老師講的知識就足夠，那就大錯特錯了。沒有經過練習的知識是不會牢固的。在必要的時候，還應該進行強化訓練， 以增加運用知識的熟練程度。