如何利用思維導圖快速有效的學習

    摘抄：當你想深入學習一種知識的，要海量的閱讀本類別的經典書籍，並通過思維導圖來總結你學到的知識和自己的感悟
　
　1、製作一張好的思維導圖需要經常多次的修改。大家經常在書中或網上看到一些非常漂亮和製作精美的思維導圖，但自己總也做不出來，不管是手繪的還是電腦做的，總是沒有別人的好看，只是簡單的連線。我平時製作一張思維導圖總要是經過多次修改，如果是在PPT上使用或打印出來，一般還需要特意配上一些合適的圖片。手繪思維導圖時，也經常做好幾次才能出做出來。思維導圖在製作的時候，需要根據自己的想法進行調整，而這個調整要修改好幾次，才能最終成形。

　　2、手繪的思維導圖記憶效果要比電腦製作的好。使用軟體來做思維導圖，雖然很方便但絕對不如手繪的思維導圖印象深刻。如果覺得全部手繪麻煩，也可以先用軟體做思維導圖，做好之後自己在手繪一張。你會發現親手畫一張思維導圖之後，會記憶的更加深刻。

　　3、手繪思維導圖時，最好使用多種顏色的熒光筆。思維導圖最主要的一點就是每個分支使用不同的顏色，不單看起來好看，手繪時也會加深你的印象。有的時候會忘了內容，但可以使用顏色來回憶。使用多種顏色會讓你的右腦印象更加深刻。

　　4、我畫的圖很難看是否可以不畫圖。你就是畫的就是再難看，只要你畫了絕對會比你不畫記憶的要牢固。畫畫可以鍛鍊你的右腦，並使用右腦來記憶。一個合適的圖形會讓你牢牢記住。你還可以花些時間學習一下簡筆畫或閱讀一下《向藝術家一樣思考》系列叢書，這些都會幫忙提高繪畫技能。要記得繪畫是天生的技能，只要花很少的時間就可以學到很多的東西。

　　5、當你你製作的思維導圖過大的，可以把主要部分分解成單獨的思維導圖。有很多的時候，製作的思維導圖會非常大，看起來也很不方便。這個時間你可以這個思維導圖的關鍵或主要部分分解成單獨的思維導圖。比如學生為某一學科的教科學制作時思維導圖時就可以按重要性或章節分解成單獨的思維導圖。

　　6、使用思維導圖來簡化書的內容，確定整體框架，領悟核心內容。把一本書製作成一個思維導圖時，可以通過使用關鍵字和要點來確定這本書的主要思維。80%、90%書的內容都可以簡化為一段話、一句話、一個短語或者一個字。下面是我閱讀所得到的感悟。《道德經》說的就是一個“道”，《論語》是一個“德”，《智慧書》說是“智”字。

　　7、當你想深入學習一種知識的，要海量的閱讀本類別的經典書籍，並通過思維導圖來總結你學到的知識和自己的感悟。總結一本書可以入門，總結10本書可以讓你瞭解整體框架，100本書+2000小時實際經驗可以讓你達到中等水平。如果你能把這100本或1000本總結成一本書或1張圖，並且能把這張圖上的內容解釋給一個10歲的孩子或完全不瞭解這種知識的人聽明白，你已經是這一行的專家級人物了。閱讀的書籍最好是本行業的行家推薦的書籍。千萬要不要追求數量，要追求質量。

　　8、萬丈高樓平地起。你閱讀專業書籍，可能一時做不出來思維導圖。這個時候你需要製作一張專業術語的思維導圖，把這些專業術語按類別和重要程度進行分類。當你把這張思維導圖製作完成後，並能說清這一術語的含義，檢驗辦法如上能讓給一個10歲的孩子或完全不瞭解這種知識的人明白你說的意思。這時你再把這書本做成思維導圖，你會發現很容易。如果還是不滿意，參考第7點。

　　9、使用思維導圖來確認沒有掌握的知識。使用軟體把教科書的每一章都製作成單獨的思維導圖，利用軟體的筆記功能把主要內容、課堂筆記和個人觀點插入到節點的關鍵字上，把這些章節按類別和重要程式彙總或連結到一張圖中去。全部製作完成之後，從最重要的章節開始，完全按記憶來手繪這一章的內容，越詳細越好。全部完成之後，看看你自己到底掌握了多少知識。再把你自己手繪的思維導圖跟軟體製作的思維導圖做下對比。沒有完成的內容就是你沒掌握或不會的內容，這部分需要更點複習。不斷的重複這個過程，一直到你不需要任何幫助或提示就能全部完成所有的思維導圖為止。

　　10、使用思維導圖來快速複習。做完的思維導圖打印出來，帖在床邊上放在辦公室或其它你一天經常在的地方，早上起來、晚上睡覺前，工作中休息時都可以看一遍。複習的思維導圖不要太大。而且主要分支最好在7+-2之內，最多不能超過9個，不要超過7層，一篇課文或一章最合適。一般來說看完一篇的思維導圖只需要2-5分鐘或者更短，複習完一本書也只需要20-30分鐘，一天最少要複習二遍。還可以把思維導圖轉為影象，設為電腦桌面、螢幕保護和傳到手機中。除了早晚還可以做車時、吃飯前、飯後、休息等一切可以利用的時間來不斷的複習。同時重複第9點。

　　11、使用思維導圖來進行考試。在考試時，可以畫一個最簡單的思維導圖，把考試的問題按掌握程度、問題分值和答題時間進行一下排列。原則上按答題時間最少、分值最多和掌握程度來完成考試問題。

　　12、找一個同伴一起完成思維導圖，會讓你更有動力和效率。兩個人一起製作思維導圖速度會快上很多，而且可以分別閱讀不同的書籍、參考書並把心得和兩人的課堂筆記都整合到思維導圖中，知識面和準確度會更高。複習和測試的時候可以連輪流考核監督，兩個學習比一個人學習要有動力的多，而且花費的時間會更少。