物理相互作用思維導圖有哪些

　　當一部分物質對另一部分物質發生作用***直接接觸或通過場***時，必然要受到另一部分物質對它的反作用。接下來小編為你整理了物理相互作用思維導圖，一起來看看吧。

　　物理相互作用思維導圖

　　物理相互作用知識點

　　1、力：物體間的相互作用。

　　2、力的物質性：力是物對物的作用。

　　3、力的相互性：受力物體同時也是施力物體。

　　4、物體間發生相互作用的方式有兩種：①直接接觸;②不直接接觸

　　5、力不但有大小，而且有方向，力具有向量性。力的大小用測力計***彈簧秤***來測量。在國際單位制中，力的單位是N***牛***。

　　6、力的三要素：通常把力的大小、方向和作用點叫做力的三要素。

　　力的三要素決定了力的作用效果。若其中一個要素髮生變化，則力的作用效果也將變化。

　　7、力的作用效果：①使受力物體發生形變;②使受力物體的運動狀態發生改變。

　　力的作用效果是由力的大小、方向和作用點共同決定的。例如用腳踢足球時，用力的大小不同，足球飛出的遠近不同;用力的方向不同，足球飛出的方向不同;擊球的部位不同，球的旋轉方向不同。

　　8、力的示意圖：力可以用一根帶箭頭的線段來表示。

　　它的長短表示力的大小，它的指向***箭頭所指方向***表示力的方向，箭頭或箭尾表示力的作用點，力的方向所沿的直線叫力的作用線。這種表示力的方法，叫做力的圖示。這是把抽象的力直觀而形象地表示出來的一種方法。

　　9、力的分類

　　***1***按力的性質和力的效果分類：

　　①性質力：重力、彈力、摩擦力、電磁力、分子力等。

　　②效果力：支援力、壓力、拉力、動力、阻力、向心力等。

　　***2***按作用方式可分為：接觸力***如支援力、壓力等***和場力***如重力等***。

　　***3***按研究物件可分為：內力和外力。

　　***4***按力的關係可分為：共點力、共面力、平行力、平衡力、作用力與反作用力等。

　　10、重力：由於地球的吸引而使物體受到的力。

　　重力也叫重量，常用符號G表示。

　　***1***重力的施力物體是地球，其本質是地球對物體的吸引力，但不能說重力就是地球對物體的吸引力。

　　***2***地球表面附近的一切物體都受重力作用。重力與運動狀態和接觸面均無關。

　　11、重力的方向總是豎直向下的，重力的方向不一定指向地心。

　　12、重力的大小由物體的質量和所處的地理位置共同決定。

　　***1***在同一地點，重力G與質量m成正比;同一物體，在不同地點所受的重力可能不同，不過這種差異很小，一般在地面附近不太大的範圍內，可認為其重力大小恆定不變。

　　***2***重力大小的計算公式是G=mg。式中m是物體的質量，單位用kg;g是一個與地理位置有關的量，反映地球對物體作用力的強弱。通常情況下，g=9.8N/kg，表示質量是1kg的物體受到的重力是9.8N。

　　***3***重力的大小可以用彈簧秤測出。其依據的原理是二力平衡條件和力作用的相互性：用懸繩掛著的靜止物體或用靜止的水平支援物支援的物體，對豎直懸繩的拉力或對水平支援物的壓力，大小等於物體受到的重力。

　　13、重力的作用點：重心。

　　物理學習方法

　　1、分類法

　　對所學概念進行分類，找出它們的相同點和不同點，初中物理學的概念可分為四小類①概念的物理量是幾個物理量的積，例如：功、熱量;②概念是幾個物理量的比值，如：速度、密度、壓強、功率、效率;③概念反應物質的屬性，例如：密度、比熱、燃燒值、熔點、沸點、電阻率、摩擦係數等;④概念沒有定義式，只是描述性的，如力、沸點、溫度。

　　2、對比法

　　對於反映兩個互為可逆的物理量可用這種方法進行學習，例如：熔解與凝固、汽化與液化、昇華與凝華、有用功與額外功。

　　3、比較法

　　對於概念中有相同字眼的相似相關概念利用相比較學習的方法可以找出相同點和不同點，建立內在聯絡。例如“重力”與“壓力”、“壓力與壓強”、“功與功率”、“功率與效率”“虛像與實像”、“放大與變大”等。

　　4、歸類法

　　把相關聯的概念進行分組比較便於形成知識系統。例如：①力、重力、壓力、浮力、平衡力、作用力與反作用力。②速度、效率、功率、壓強。③槓桿、支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂、力的作用線。④熔解、液化、蒸發、沸騰、汽化、液化、昇華、凝華。⑤串聯、並聯、混聯。⑥通路、短路、斷路。⑦能、機械能、功能、勢能。

　　5、要點法

　　抓住概念中關鍵字眼進行學習，例如“重力”由於地球的吸引而受到的豎直向上的力叫重力，這個概念中“地球的吸引”“豎直向下”就是關鍵字眼，值得反覆回味和理解。

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