高中地理的綜合題的解題技巧
高中地理的綜合題是學生比較容易失分的型別題目，下面的小編將為大家帶來高中地理的綜合題的解題的技巧，希望能夠幫助到大家。
高中地理的比較類設問題型綜合題的解題技巧
1、設問形成
比較是確定事物之間相同點和不同點的思維方法，它為客觀全面地認識事物提供了一個重要途徑。高考題中比較類試題的設問方式主要有：比較圖中×和×的差異***不同或異同***，分析×和×的共同特點***問題***，說明圖示×和×的自然條件和型別的差異等。
2、答題模板
比較類設問一般有兩類：
***1***名詞比較類。其基本思維模式是：首先搞清名詞的含義，包括的主要內容，然後針對內容進行分析、對比。例如，比較兩個海域的海水性質，首先要明確海水性質包括海水溫度和海水鹽度，海水溫度大體上從低緯度海區向高緯度海區遞減，而海水鹽度大體上從副熱帶海區向低緯海區和高緯海區遞減;然後根據兩個海域分佈的緯度進行比較即可***如果是同緯度的海域，要考慮寒暖流對海水溫度和海水鹽度的影響***。
***2***區域特徵比較類。其基本思維模式是：先對區域進行綜合分析，然後根據要求對分析內容選擇性地列舉比較。這類試題重在分析，次在比較。所以，區域的綜合分析顯得尤為重要，區域的綜合分析主要從自然地理和人文地理兩方面進行。
3、要正確解答比較類試題同學們應掌握如下祕訣：四步審題、三項聯絡、二定要點及格式。
***1***四步審題是關鍵。第一步審比較物件，審準物件可以在很大程度上避免答題時張冠李戴。第二步審比較要求，即審準題意要求找相同點還是不同點，還是異同點都找，或者要求通過比較進一步找原因。第三步審比較考點，如比較A、B兩地的氣候型別及特徵的異同點，其比較的考點是氣候型別及特徵，此步驟可避免跑題。第四步審比較角度，審準題目從什麼角度、幾個角度去比較，此步驟可避免漏掉答題的要點。
***2***三項聯絡是答題依據。首先，聯絡題中圖表和材料，它們是解決比較類問題最直接的依據。其次，聯絡所學教材知識點，即能迅速地理解題目設定的情境和需要解決的問題，與所學知識建立準確的聯絡，並從中提取出需要的知識點。最後，聯絡生活經驗和常識，當學生實在想不起所學教材知識點時，根據題意聯絡自己的生活經驗和常識來答題往往也是很有效的。
***3***二定是指根據分值定要點，根據內容定格式。根據分值 定要點，要求學生養成要點化答題的習慣，看分給點，只有給足正確的要點，才有可能得足分。根據內容定格式是指採取要點縱列化或者採取列表比較，這要根據答題的內容來定。一般來說，比較異同時列表比較更直觀些。
高中地理的特徵類設問題型綜合題的解題技巧
1、設問形式
描述事物即表現事物的形態或狀態。高考中特徵描述類試題，設問形式一般有"說明"圖中沙塵暴多發區地表環境"特點"，"描述"圖示地區年降水量或地形區"分佈狀況"，"簡述"圖中某地區的自然地理"特徵"，從河流的長度、流域面積、水流速度、流量季節變化等方面"歸納"河流的"主要特徵"等。
2、答題模板
解答特徵描述試題的基本思路：
①區域空間定位***經緯網定位法和區域特徵定位法相結合 位置***海陸位置、經緯度位置、相對位置***
②圖文資訊特徵分析***區域自然環境特徵包括區域內地形、土壤、氣候、河流、湖泊、自然帶、自然資源等地理要素的基本特徵;區域人類活動的主要特徵包括工業、農業、交通運輸業、商業、旅遊業等經濟活動的基本特徵***
③把握關鍵詞，簡潔、準確描述
3、解答特徵描述類試題應注意以下兩點：
***1***要正確解答特徵描述類試題，就要掌握描述的方向和角度，即從哪些方面去分析：
①地形特徵：地形型別***高原、山地、丘陵、平原、盆地、山谷或河谷、沖積扇、三角洲***，地形起伏狀況，主要地形區名稱及分佈。
②地勢特徵：地勢起伏狀況***如西北高、東南低***，地勢高低***如青藏高原地勢較高***。
③地表環境特徵：氣候***溼、熱、冷、幹***、植被狀況、土地型別***荒漠、草地、林地、耕地***、河流發育程度等。
④河流的水文特徵：水量、汛期***長短、次數***、結冰期、凌汛、含沙量、水能蘊藏量等。
⑤河流的水系特徵：發源地、流向與注入海洋，長度與流域面積，支流***多少、對稱與否***及河網形狀，上、中、下游的劃分，流經的省區、重要城市、主要地形區。
⑥氣候特徵：氣溫***季節變化、積溫、生長期*** ——熱量條件，降水***季節變化、乾溼變化***——水分條件，氣溫和降水的組合狀況***如雨熱同期***。
⑦農業生產特徵：農業地域型別、主要農作物種類及分佈、農業部門及結構、生產水平***商品率、機械化水平、生產經營方式、集約化程度、專業化水平***。
⑧工業生產特徵：地域分佈、發達程度、主要部門及結構、技術水平。
⑨區域特徵：地理位置***經緯度位置、海陸位置、相對位置***、自然環境特徵***地形、氣候、水文***、社會經濟特徵***農業、工業、貿易、旅遊、交通、城市、人口等***。
⑩等值線特徵：等值線數值高低、延伸方向、彎曲趨勢、疏密變化等。
***2***描述語言的組織要注意以下幾個方面：
①明確要描述什麼，即描述的方向，主要是將地理問題和地理原理相對接，實現知識的遷移和應用;
②描述的全面性，即描述的角度和層次是否完整;
③描述的專業性，關鍵詞不能丟而且要準確，儘量使用學科術語而不能口語化等。
高中地理的原因類設問題型綜合題的解題技巧
1、設問形式
地理事物間的因果聯絡能檢測考生的思維過程，因而成為地理非選擇題的常見設問型別。命題形式上，本模組常以區域圖為資訊的載體，就區域內典型地理現象或地理事物進行設問，通常的設問形式有"試分析××地理現象的***自然或社會***原因"、"分析××地理事物的成因"等。
2、答題模板
地理原因包括自然原因和人為原因兩個方面。自然原因一般從緯度位置、海陸位置、地形、地勢、氣候、水文、植被、土壤、礦產、洋流、海陸輪廓、板塊運動等方面來分析;人為原因一般從歷史條件、人口、工農業、城市、交通、工程建設、市場、政策、科技、軍事、宗教等方面來分析。
3、部分常考地理要素的相關因子分析
要正確回答原因類試題，同學們要清楚重要地理要素的組成因子，並理解"因子"與相關"地理要素"之間"因"與"果"的聯絡，下面是部分常考地理要素的相關因子分析。
***1***氣候的成因
①氣溫的高低
②降水的多少
考法：
①在小比例尺***多在選擇題中，大範圍平面圖中***地圖中，一般是考大地理格局因素即：緯度因素和風帶、氣壓帶、季風因素，
②在大比例尺地圖中***多在非選擇題，小範圍平面圖中***，一般是考地理局地因素即：地形因素，洋流因素，海陸熱力差異因素和人為因素。
***2***地理災害的綜合成因分析：多以"天、地、人"三角度綜合採點分析
例：說明淮河夏季洪澇多發的原因?
成因
①天***氣候因素***——淮河流域夏季降水集中，多暴雨。
②地***地形、地貌因素***——扇形水系、匯水快;下游地勢低平又曾為黃河的洪泛區，河床高懸。
③人***社會因素***——不合理地利用資源，破壞植被引起水土流失，河床變淺;圍湖圍灘造田降低了河湖的調蓄能力。
***3***地理事物時空特點成因分析
應鎖定使用的地理原理，以大氣運動原理，季節變化原理—太陽高度，晝夜長短，河水補給原理最為重要，應注意進行逆向推理：①氣候的變化、天氣的變化：多從近地面的熱力環流***風壓流原理***進行分析，用"熱***高溫***低***壓***升***氣流上升***雨***成雲致雨***;冷***低溫***高***壓***沉***氣流下沉***晴***乾燥晴朗***"進行邏輯分析。②海上什麼時候出行多與風浪有關。其邏輯關係為"溫差大***如冬季***―→氣壓梯度力大―→風力大―→海浪大，出行不便";"溫差小***如夏季*** ―→氣壓梯度力小―→風力小―→海浪小，出行方便"， 回答時倒推。如：美英在二戰中沒有在11月而是選擇在6月實施"諾曼底登陸"作戰的原因：6月中高緯間的溫差小，氣壓梯度差異小，風力小，風浪小，可減少渡海作戰的非戰鬥傷亡。③河水的補給。對於教材的知識點應知各個典型地區的主要補給型別，特別是我國各個大區的補給型別。先定地區——南北半球、大氣環流緯度帶、海陸位置。根據材料定補給型別。我國東北是春季雪水、夏季雨水補給。江南是春雨降水適量、夏季雨水大量補給。 西北部是夏季高山冰雪融水補給。華南是春季鋒面雨、盛夏颱風雨補給。地中海氣候則是冬雨補給。
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