高中地理的答題技巧詳解
想要在地裡中獲得比較好的分數，學生最好掌握一些的答題的技巧，下面的小編將為大家帶來高中獨立的答題的技巧介紹，希望能夠幫助到大家。
高中地理的答題技巧
技巧一：巧記太陽活動對地球的影響
黑子和耀斑增多時，會發出強烈的射電，干擾地球電離層，影響地面的無線電短波通訊。耀斑和太陽風放射出的高能帶電粒子流，衝擊地球磁場，使磁針 不能正確指示方向，產生"磁暴"現象。帶電粒子流衝進地球大氣，被地球磁場捕獲，沿磁力線向地球兩磁極運動，與稀薄的大氣碰撞，產生極光。
技巧二：日照圖中進行圖圖轉換過程中必須注意的兩個方面
日照圖判讀過程中，無論是區域性圖轉換為整體圖，還是組合圖轉換為常見圖，轉換時都應注意以下兩個方面：
1.繪製轉換新圖時，一定要明確圖上點、線、面的空間關係。
2.把握好時間點的轉換。
技巧三：合理有效地分配時間
要力求一次準確作答，容易做的要儘快作答，對難題要給予適當的時間。
技巧四：答題時應畫輔助圖
地理學科幾乎大部分試題都與地圖有關，這段時間考生要加強對地圖的複習，要拿出地圖冊把它完整看一遍。不能只是手中有圖，最終要達到心中有圖，高考題當中以前曾經考過沒有圖的題，考生自己需要構建一個圖。考生在做題的同時還應把地圖冊拿到手裡，而高考答題時最好畫輔助圖，對答題非常有幫助。
技巧五：選擇題不宜二次檢查
過去老師總倡導考試結束之後如果有剩餘時間可以檢查選擇題，把當時做錯的題改過來。但從目前的高考來看，檢查選擇題不是最佳方法，因為選擇題的容量特別大，如果第二次檢查會很匆忙，沒有第一次答題的時候細緻，所以容易把對答案改錯。從這幾年的命題方式來看，選擇題都是由簡單到複雜，建議考生最好按照順序答，不要跳著答。
高中地理的答題的注意事項
考生應從文字和圖表、資料資料中提取有效資訊，並能夠對提取的資訊進行加工、處理和運用，解決試題中提出的問題。考生首先必須讀懂題意，找出關鍵詞，把握試題中心含義，以及試題答題要求。
答題時要注意反饋教材的相關資訊，從而使答案儘可能簡潔明瞭，切中要害。因此，在答題時認真看清影象、圖表中所表現的內容，認真分析圖中的組成要素，區分有用條件和迷惑條件，特別是圖中有無指向標、隱含風向和河流流向、圖例和註記等容易忽略的內容，做到準確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的資訊，並要注意將影象、圖表資料與文字資料有機結合起來，加以靈活運用。答題時要仔細，對選擇題的每個選項都要甄別，以減少失誤。
簡答題做題時必須問自己三個問題。即題目考什麼?在書本和考點的什麼地方?書本和考點怎麼解釋?在問了三個問題之後，再來根據題目設問組織答案。這樣的答案就有依據，而不是自己編造的答案。答題書寫要工整清晰，避免出現錯別字。
高考地理選擇題答題技巧
認真閱讀試題材料，明確考查的內容——認真審題
做任何試題都需要認真、細緻地審題，做選擇題也不例外。在解答選擇題之前，先要認真閱讀試題給出的相關資料，然後結合問題判斷試題中哪些內容是解題所需的、哪些內容是關鍵的、哪些內容是干擾資訊誘使你犯錯誤的。高考地理在試題與答題卷分開設定的情況下，讀題時就可把上述要點內容用筆圈注出來，以提醒自己注意。
提高和培養地理技能
在這一階段的複習中，樑振鋒認為，考生起碼要從以下三個方面來培養和提高自身的地理技能：第一，重視地理知識與技能的運用。包括讀圖、繪圖的能力培養，表格資訊資料的處理能力，以及考試技能。高考地理選擇題答題技巧做到腦中有圖、胸中有圖。考生一定要多動手動筆，加強考試技巧和地理思維能力的培養，只有手腦並用才能使自己掌握的知識得到鞏固。第二，要強調地理資訊能力運用。地理試卷中大部分題目都有圖或表，要求考生能夠從圖表中收集有用的資訊***如地理位置、自然、人文等顯形或隱形的地理資訊***，並運用地理資訊解答問題。要充分挖掘題幹，在吃透題幹提供的顯性資訊基礎上，還要充分挖掘題幹中所蘊含的隱性資訊，保證答題的完整度。
注意選擇正確項還是錯誤項
大多數情況下，試題要求考生選擇出其中的正確選項，但也有一些試題要求考生選擇出其中的錯誤選項。如：江蘇地理試卷中有雙項選擇題這一題型，有的題目要求考生選擇出錯誤的兩項，但一些粗心的考生根據慣性思維選擇了正確的選項，從而出現相反的結果。地理試題離不開圖，正確提取圖中的資訊是解題的基礎。高考地理選擇題答題技巧在試題給出的座標圖中，有時命題者有意將不同座標圖中的數值發生變化，不認真審題的考生就很容易在這方面出問題。
做選擇題可用排除法
樑振鋒介紹，對於大部分考生來說，普遍存在的問題還是基礎不夠牢固。部分考生的知識遷移能力較差，在知識點的活學活用上十分欠缺，做題時很容易被一些干擾項所誤導;基礎不牢導致能力也發揮不出來，發掘、整合資訊的能力不足，高考地理選擇題答題技巧在做題時往往因為對題目的深層、關鍵資訊理解不透而導致失分。此外，答題不規範也是普遍存在的毛病，很多考生在答題就因為沒有使用地理專業語言、語言描述不準確、條理不清、缺乏要點而丟分。