四年級語文下冊第二十四課麥哨句子賞析

　　《麥哨》是四年級語文下冊第二十四課，是一篇描寫鄉村孩子淳樸歡快童年生活的文章，同學們要如何進行這篇文章的句子賞析呢?小編在此整理了四年級語文下冊第二十四課《麥哨》句子賞析，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　四年級語文下冊第二十四課《麥哨》句子賞析

　　1、金黃的油菜花謝了，接出了密密的嫩莢;黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢;雪白的蘿蔔花謝了，接出了一蓬蓬的種子。

　　這是一個排比句，作者通過細緻的觀察，抓住了田間最具代表性的幾種作物：油菜，蠶豆，蘿蔔它們不同顏色的花相繼凋謝，各種形狀的嫩芽剛綴，為人們生動地再現了一個色彩斑斕的田間風光，也營造了豐收在即的喜悅氣氛。

　　2、草地柔軟而有彈性，比城市體育館的墊子還要強，這簡直是一個天然的運動場!

　　“簡直”表示完全如此，這裡運用對比、比喻的手法形象地寫出了草地的茂密、柔軟，也表明作者為鄉村孩子們有這樣“天然的運動場”感到由衷的高興。這樣的運動場是農村特有的，是城市運動場無法比擬的。

　　四年級語文下冊第二十四課《麥哨》課文探究

　　這是一篇略讀課文。作者滿懷喜悅之情描寫了盛夏時節鄉間田野裡即將豐收的景象和孩子們在其間無拘無束地玩耍嬉戲的情形，展現了鄉村孩子天真、純樸、可愛的形象，全文洋溢著濃郁的生活情趣。

　　課文以麥哨的聲音為線索，開頭設疑，“‘嗚卟，嗚卟，嗚……’田野裡，什麼聲響和著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過?一聲呼，一聲應，忽高忽低，那麼歡快，那麼柔美。”接著點出湖畔割草的孩子，緊跟著重點描寫了孩子們生活的自然環境和他們在這種天然娛樂場中游戲的情形，最後再次以歡快柔美的麥哨聲作結，“是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨?一忽兒，四處都響了起來，你呼我應，此起彼落。那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風裡，傳得很遠、很遠……”全文首尾呼應，行文流暢，意韻悠長，暗示著孩子們的童年生活也如同那麥哨的聲響，歡快、柔美，悠遠、綿長。本文的語言生動優美，比喻、擬人手法運用得形象傳神，細細讀來既有畫的意境美，又有音樂的韻律美。

　　選編這篇課文的意圖，一是引導學生感受田園風光的美好和鄉村孩子童年生活的歡樂、無拘無束;二是感受作者語言的優美。

　　本文教學的重點是引導學生自讀自悟，在理解課文內容的同時，品味優美語言，豐富語言積累。

　　四年級語文下冊第二十四課《麥哨》課文原文

　　“嗚卟***bǔ***，嗚卟，嗚……”

　　田野裡，什麼聲響和***hè***著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過?一聲呼，一聲應***yìnɡ***，忽高忽低，那麼歡快，那麼柔美。

　　湖畔***pàn***，到處是割草的孩子。白竹布襯衫小涼帽，繡花兜***dōu***肚彩頭巾。那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。

　　前幾天，田野裡還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉眼間，到處都是濃陰。金黃的油菜花謝了，結出了密密的嫩莢***jiá***;黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢;雪白的蘿蔔花謝了，結出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎***qínɡ***起了豐滿的穗***suì***兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。

　　湖邊的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹籃很快就裝滿了。男孩子跑到鋪滿青草的土坡上面，翻跟頭，豎蜻蜒，還有摔跤比賽。草地柔軟而有彈性，比城裡體育館的墊子還要強，這簡直是一個天然的運動場!

　　玩累了，喊渴了，不知是誰一聲招呼，大家採集起“茅***máo***茅針”來。那是一種和茅草差不多的野草，頂部的茅穗兒還裹***ɡuǒ***在綠色的葉片裡，顯得鼓鼓的。剝***bāo***開葉片，將茅穗兒連同莖輕輕抽出，把莖放進嘴裡嚼***jiáo***嚼，吮***shǔn***吮，一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁***qìn***肺***fèi***腑***fǔ***!

　　“嗚卟，嗚卟，嗚……”

　　是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨?一忽兒，四處都響了起來，你呼我應，此起彼落。那歡快的哨聲在撩***liáo***起麥浪的東南風裡，傳得很遠、很遠……