古代的科學文化教案
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。那麼你現在是不是在發愁該怎麼寫?就讓小編帶你來了解下吧。
《古代科技的里程碑——四大發明》教案
一、教學目標
1.知識與能力目標：知道四大發明的發明過程、影響等概況;理解中國古代科技成就的特點及其產生原因。
2.過程與方法目標：通過自主閱讀教材，瞭解四大發明概況，提高歷史資訊提取、歸納能力;通過閱讀材料，小組討論，探究中國古代科技的特點，提高歷史問題分析及歷史語言表達能力。
3.情感態度與價值觀目標：通過感受中國古代科技成就，激發探求知識的慾望，增強民族自尊心和自豪感，樹立為中實現中華民族的偉大復興而貢獻自己力量的決心。
二、教學重難點
重點：四大發明的概況及其影響。
難點：中國古代科技的特點。
三、教學方法
講授法、自主探究法、合作探究法
四、教學用具
多媒體課件
五、教學過程
環節一：匯入新課
教師課件播放2008年奧運會開幕式展示四大發明的視訊片段。觀看之後邀請學生談談自己的感受。
教師過渡：一個民族所有的尊嚴和驕傲，在於它對整個世界，對於全人類的發展所作出的貢獻。古代中國的科技文化，曾經為人類的發展做出了不可磨滅的貢獻。而中國古代的四大發明又是這眾多發明中不得不提的濃墨重彩的一筆。
今天，就讓我們一起走進歷史去領略這份散發著榮光的歷史遺產，同時，讓我們用理性的眼光，去再現中國古代科技的輝煌盛狀，發揚中國古代科技精神。
環節二：新課教學
***一***四大發明概況
教師課件展示如下空白表格，要求學生閱讀教材內容，自主填充表格內容。
教師將學生分成四個學習小組，分別下發有關四大發明影響的歷史材料，要求各組通過閱讀材料並進行組內討論，說一說每一項發明的歷史影響是什麼?
一組：在紙張發明以前人們書面交流思想，傳播知識資訊，只能採用各種原始粗重的材料，如羅馬人用銅板、埃及人用紙草、印度人用白樹皮和棕櫚葉***我國通稱貝葉***、歐洲人用羊皮、朝鮮日本用簡和帛等等。這些書寫材料，或失之不堅、或失之笨重、或失之昂貴，都不是理想的書寫佳品。造紙術傳播出去以後，解決了上述困難，大大促進了文化教育的普及，推動了世界科學文化的傳播和交流，深刻地影響著世界歷史的程序。
——《科學的歷程》
二組：“印刷術的發明以及商業發展的迫切需要，不僅改變了只有僧侶才能讀書寫字的狀況，而且也改變了只有僧侶才能受高階的教育的狀況。在知識領域中也出現勞動分工了。新出現的法學家把僧侶們從一系列很有勢力的職位中排擠出去了。僧侶從此也就多半變成了多餘的人。” “印刷術的推廣，……給市民階級反對王權和封建制度的鬥爭帶來了好處。”“印刷術則變成了科學復興的手段。”
——《馬克思恩格斯全集》***
三組：正因為其爆炸的威力和遠距離的殺傷效果遠勝於封建騎士所作用的大刀長矛,所以對埋葬舊世界,開創新時代起了較大的作用。正是由於火藥的廣泛使用,才使大規模地開採礦產成為可能,才有了近代的礦冶業，正是在這個意義上,我們有理由說火藥改變了世界的面貌。
——《中國四大發明及其對世界歷史的影響》
四組：美國科技史學者羅伯特•K•G坦普爾在1986年出版的《中國：發明和發現的國度》一書中說：“如果沒有從中國引進船尾舵、指南針、多重桅杆等改進航海和導航的技術，歐洲絕不會有導致地理大發現的航行，哥倫布也不可能遠航到美洲……”
學生經過討論之後發表各自小組的看法，之後分別教師總結四大發明的影響：
***1***造紙術：是書寫材料的一次偉大革命;促進歐洲文化的發展和人類文化的傳播。
***2***印刷術：是印刷業的一大革新。它傳播到歐洲，促使歐洲製造了活字印刷機，推動了歐洲文藝復興和宗教改革。同時還促進了思想解放和社會進步。
***3***火藥：導致騎士階層的衰落，封建制度走向瓦解，成為西歐資產階級開拓殖民地的有力武器。火器進步也促進了歐洲採礦業和金屬製造業的發展。
***4***指南針：促進了遠洋航海，使西歐人開闢了地理大發現的時代。
***三***中國古代科技的特點
教師帶領學生回顧中國古代在天文、農學等方面的重要科技成就的影響，提高歷史自豪感。
之後教師提出疑問：哥白尼提出日心說，開啟了歐洲自然科學的大門，自然科學飛速發展起來。歐洲的哈雷不是最先發現哈雷彗星的，但卻是最早計算了彗星的軌道和迴歸週期。中國人最早發現並記錄的雪花的六角形規律，但是角和角之間的關係，以及由此引發的早期集合原理卻和中國人無關。
要求學生通過這一疑問的提出結合所學知識，進行小組討論，思考中國古代科技的特點.
學生討論之後進行分享，師生共同歸納中國古代科技的特點：中國古代科技具有很強的實用性;具有較強的經驗性，大多是對生產經驗的直接記載，是對自然現象的直接描述，沒有抽象出具體的理論。
環節三：小結作業
小結：教師以展示古代科技成就相關圖片為線索，帶領學生回顧相關知識。
作業：思考中國古代科技成就突出的原因，下節課進行分享。
四、板書設計
古代科技成就的里程碑——四大發明
一、四大發明的概況
造紙術、印刷術、火藥、指南針
二、四大發明的影響
三、古代科技成就的特點
實用性、經驗性、缺乏系統理論
以上就是《古代科技的里程碑——四大發明》教案，
科學理論的發展為穿越提供了嚴謹的科學推理
合併圖冊現代西方物理學和天文學理論的發展為人類天馬行空的想象力插上了翅膀。長久以來人們對自己生存的自然與世界的探索，對生存的時空的探索，若認真研究起來，最早從科學上將時間與空間聯絡起來，並提出一種時空倒流理論的當推愛因斯坦了，雖然他並未直接提出時光可穿越的想法與概念，但後來科學家霍金卻力證穿梭時空是有可能的。首先，愛因斯坦的相對論引起人們對時空穿越的無限遐想。愛因斯坦在其《相對論》明確提出:"當一個物體達到光速,那麼時間就會變慢，這一現象稱為'時間膨脹'，而當這個物體的速度超過光速,那麼時間就會倒流。"愛因斯坦通過一系列的數學推斷計算來尋找時間，空間，運動著的物質這三者的關係，推斷出了著名的質能轉換方程，簡單的說明了質量，速度，引力，和時間的關係，即單位時間內速度越高，質量就越大，其自身的引力也就越大。由於不斷的加速物體本身分子就會發生變化，分子週期變緩，其他物體中，原子的週期也放緩，本身質量也就增大，半衰期延長，耗能變小，那麼這是微觀的，這些微觀現象將在巨集觀物體上表現出來，根據愛因斯坦的相對論，到達光速時這一切就將停止，那麼類推超過光速所有的微觀運動都將反方向，反映到了巨集觀以後，不難想象，這一切就開始倒轉了。其次，平行宇宙理論的提出和發展使得人們的穿越夢想更為美好。1954年，美國普林斯頓大學博士研究生休.埃維雷特三世提出了這個大膽的理論:人類世界存在著平行宇宙。經過半個世紀的研究和探索，美國科學家認為如果可以利用這個理論或證明平行宇宙的存在，人類就可以實現時間旅行，可以實現三維，四維甚至多維空間的旅行。平行宇宙理論的重要之處在於:自然界存在著大量不斷分化著的平行宇宙。你猶豫著是該進A門還是B門?在一個宇宙中，你會走進A門，而在另一個宇宙中你會走進B門。在我們身邊，存在著無窮多的我們看不到的平行世界。而我們所生活的世界就像收音機，假如我們能找到改變頻率的按鈕，我們就能像科幻故事中所描繪的那樣，從一個宇宙穿行到另一個宇宙。最後，霍金的蟲洞理論構想為穿越提供可行性探討。簡單地說，"蟲洞"就是連線宇宙遙遠區域間的時空細管。暗物質維持著蟲洞出口的敞開。蟲洞可以把平行宇宙和嬰兒宇宙連線起來，並提供時間旅行的可能性。蟲洞也可能是連線黑洞和白洞的時空隧道，所以也叫"灰道"。 假設宇宙中有蟲洞這種物質存在，那麼就可以有一種說法:如果你於一個時間站在蟲洞的一端*********，那你就會於同一個時間從蟲洞的另一端***出口***出來。各種科學理論的發展，為穿越劇提供了嚴謹的科學推理。