插圖設計的多樣化實踐

　　，其目的是在廣告設計、包裝設計、書籍裝幀、網頁設計、宣傳樣本、展示設計等領域進行適當的運用，以插圖設計的視角來大膽嘗試專業領域內的不同方向的設計。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　4.1插圖設計的設計形式多樣化

　　隨著數字技術的不斷髮展與更新，現代插圖設計不再僅僅限於傳統手繪的形式，而是與電腦技術、攝影技術以及各種新型材料的充分結合的綜合藝術，形成具有視覺藝術形象的圖形影象，以用於相關資訊的表達。因此，在插圖設計教學中，避免單一的設計形式，注重引導學生利用豐富多樣的設計手法來實現插圖設計形式的多樣化，例如，運用繪畫、攝影、拼貼組合以及電腦合成等技術手段進行插圖設計，都可獲得奇特而新穎的效果。

　　由於長期受傳統美術教育的影響，這一課程很容易沿襲美術教育範疇中的教學模式***傳統意義上的“繪畫”教學思維模式***，更多的還是在強化手繪功夫對設計表現能力的重要作用，淡化了其對設計思維創造能力培養的優勢作用。因此，有必要對插圖設計做進一步研究。

　　插圖創作有難易之分，一般解說性的插圖相對來說比較簡單。如產品安裝圖、產品使用方法介紹示意圖等僅僅達到說明就可以，而文學插圖難度則大一些，有些內容複雜多變、造型難度高，它們集中反映了一個插圖設計者的造型能力，藝術處理水平、審美趣味及創意能力。為此單獨集中地專門訓練插圖來達到一定的高度，為廣告招貼、書籍裝幀課程服務，也是其插圖課作為廣告招貼、書籍裝幀等的先修課程的目的。

　　4.2插圖設計的藝術表現手法多樣化

　　經過長期的設計實踐和對其它藝術表現的借鑑吸收，現代插圖設計藝術的表現手法已經多樣化。例如，利用引發聯想、直接展示、矛盾對比、合理誇張、象徵比喻、感情渲染、詼諧幽默等手法來表現的比比皆是，併為插圖設計作品增添了不少動人的魅力。因此，在插圖設計教學中，加強學生對插圖設計的藝術表現力尤為重要。

　　插圖作為一種藝術形式，已普遍用於現代設計領域的各個方面，其地位日益突出。從廣告設計、商品包裝到書籍裝幀、宣傳樣本、展示設計以及動畫設計、遊戲設計等都可以見到並感受到它獨特的魅力，它已成為現代物質文明生活不可缺少的一道亮麗的風景線。

　　插圖創作有難易之分，一般解說性的插圖相對來說比較簡單。如產品安裝圖、產品使用方法介紹示意圖等僅僅達到說明就可以，而文學插圖難度則大一些，有些內容複雜多變、造型難度高，它們集中反映了一個插圖設計者的造型能力，藝術處理水平、審美趣味及創意能力，文體結合能力。為此單獨集中地專門訓練插圖來達到一定的高度，為廣告招貼、書籍裝幀課程服務，也是其插圖課作為廣告招貼、書籍裝幀等的先修課程的目的。

　　4.3插圖設計的傳播媒體多樣化

　　插圖設計的種類多種多樣，從傳播媒體來說，大體上可分為兩大類即印刷媒體與影視媒體。印刷媒體包括招貼廣告插圖、報紙廣告插圖、書籍雜誌插圖、產品包裝插圖、企業形象宣傳品插圖等;影視媒體包括電影、電視、計算機顯示屏等。因此，在插圖設計教學中，必須明確插圖的應用媒體並且關注應用媒體的屬性。例如：廣告插圖和書籍雜誌插圖、產品包裝插圖和網頁插圖等，他們的功能和形式要求是有區別的，必須加以明確。

　　在國外藝術設計教育中對於插圖設計的教學一直都非常重視，很早就有藝術院校把插圖作為獨立的專業進行系統教學與研究。而在我國藝術設計的教育中，直到20世紀90年代末少數專業藝術院校才開始陸續設定插圖設計課程。如今，插圖設計教學已經在各類高等專業藝術院校以及非專業的綜合類高等院校中得以普及

　　插圖設計在藝術設計領域有著廣闊的應用空間，是未來藝術設計教育中非常具有發展潛力的重點學科。隨著插圖設計教學實踐的不斷調整與完善，針對藝術設計專業的特有屬性和實際需要，做出實質性創新，並對其進行系統整體教學與研究有著重要的現實意義。

　　在中國教育界積極引入西方先進的思想體系，形成現代的教育理念。這次運動涉及範圍之廣，不僅撼動了中國文化的基石——語言文字的基礎，引起漢語拼音和簡化字的變革，而且對於中國傳統藝術教育和創作都帶來極大的衝擊。劉海粟、徐悲鴻、林風眠等一批文化藝術改革的先驅者通過引入西法，並以自身的藝術實踐力圖變革中國傳統藝術，致使中國畫壇創作的題材、流派以及藝術教育模式均發生了巨大的變革。

　　新中國的藝術教育最初完全建立在蘇聯模式基礎上，它的優點在於有了系統的教學體系、完備的教育理念和專門培養藝術創作人才的專業教材，在中國藝術教育史上第一次形成全國統一、規範、規模化的人才培養機制，但它的不足，也在於仍然固守學院式專業教育。