秋天教案設計

　　秋天是一個美麗的季節。下面是小編收集整理的初一語文上冊《秋天》教案設計以供大家學習。
 

　　一

　　教學目標：

　　1圖文結合，理解句子的意思，理解課文的意思。

　　2引導學生認識秋天景物特徵，培養學生對大自然的熱愛和觀察力。

　　教學重、難點：理解句子的意思，知道課文從那些方面寫秋天的景象。

　　課前準備：觀察校園裡的景物

　　教具準備：掛圖等

　　預習要求：自讀課文,想想課文描寫了秋天哪些景物.

　　教學過程：

　　一、複習匯入

　　1、複習生字詞：讀下面的詞語，並說說詞語的意思。

　　漸漸

　　一群

　　大雁

　　往南飛

　　它們

　　熟了

　　摘棉花

　　景象

　　2、匯入：同學們，前一課老師佈置你們觀察校園裡的景物，你們看到了哪些?它們有什麼變化嗎?***學生交流***課文是怎樣描寫這些景物的呢?今天我們就繼續學習第七課，生齊讀課題：秋天

　　二、新授：圖文結合，理解句子意思，理解課文意思

　　1、出示兩幅掛圖，提問;這兩幅圖描繪的是什麼季節的景物?***要求學生用課文中一句話來回答。***

　　2、出示句子：啊!到處是秋天的景象。

　　指導學生朗讀句子。

　　理解“到處”的意思。

　　3、圖文結合理解課文第一自然段。

　　***1***看圖***一***引導學生說說圖中描繪的景象。

　　***2***自讀第一自然段，思考：這段有幾句話?每句話寫的什麼?

　　***3***讀後引導學生討論。

　　***4***讀句子，理解句子的意思。理解“變黃了”、“紛紛落下來”

　　***5***朗讀第一自然段。

　　4、圖文結合理解課文第二自然段。

　　***1***看圖***2***說說天空有些什麼，它們是怎樣飛行的?

　　***2***齊讀第二自然段。

　　***3***讀第一句，提問：大雁為什麼要往南飛?***大雁向南飛，是南方的天氣比較暖和，它們飛到南方過冬去。***

　　***4***讀第二句說說它們是怎樣飛行的。

　　***5***小結：天空中一群群大雁往南飛，地裡又是什麼樣的景象呢?我們一起學習第三自然段。

　　5、圖文結合學習第三自然段。

　　***1***看圖說說地裡的農民在做什麼的。

　　***2***指名讀第三段

　　***3***討論：這段有幾句話?每句話都寫了什麼?

　　***4***指導學生用“有的……有的……”練習說話。

　　***5***教師小結後學生齊讀。

　　6、齊讀課文最後一節。

　　三、總結課文。

　　1、朗讀全文。

　　2、教師總結。

　　今天我們學習了秋天這篇課文，知道了秋天的一些景物特徵。其實，秋天的景物很多，只要我們留心觀察，會發現許多。希望同學們課後多看，多記，下一課我們交流。

　　四、佈置作業。

　　1、用“有的……有的……”練習說話。

　　2、朗讀課文。


 

　　二

　　一、教學目標

　　***一***學科教學目標：

　　1.鞏固生字、新詞，理解重點詞語：“那麼”、“熟了”、“黃澄澄”等詞，瞭解“金子、運動場、電報”所比喻的事物。

　　2.按從上到下，由遠到近順序，仔細觀察秋天圖畫及錄影，提高觀察能力。

　　3.通過聽讀訓練，想象畫面，體會秋天的美景。

　　***二***、美育目標：

　　1.初步通過語言文字感受秋天及大自然的美。

　　2.初步能通過聽再用語言展現圖畫，並進行初步審美想象。

　　3.初步感受課文描寫出的美，培養學生對自然美的熱愛。

　　二、視點：

　　知識點：秋天的一些特徵。

　　審美點：秋天美

　　關鍵詞：高、藍、黃澄澄、金子、黃葉、落

　　三、教學重、難點：

　　1.要讓學生通過聽的訓練看圖、學文，掌握秋天的特徵。

　　2.金子、傘、運動場、電報指的是什麼?

　　四、教學材料：

　　***一***典型材料：欣賞、感知《秋天》課文錄影。

　　***二***延伸練習材料：觀察秋天景色的圖片和錄影，體驗秋天的美。

　　五、教學過程：

　　***一***組織教學***課前做“傳話兵遊戲”***匯入新課

　　小朋友們，你知道一年有幾個季節嗎?***春夏秋冬***每個季節都有各自的特徵。春天草長鶯飛，夏天枝繁葉茂，而秋天的特徵呢，正是我們這節課所要了解的。秋天到了，讓我們一起進入秋季，領略一下秋天的風采。***讀課題：秋天***

　　***二***聽朗讀，初步進行審美感知、欣賞

　　1.請閉上雙眼，用你們的乖耳朵聽一聽，你彷彿看到了什麼?你有什麼感受?***放錄音***

　　***彷彿看到藍藍的天、白雲、黃澄澄的稻子、落葉、魚兒、螞蟻、燕子******覺得天很美，豐收了***

　　2.讓我們一起去看錄影，看看你腦中的圖畫是否同畫面上一樣，聽聽你講述的是否同教師說的一樣

　　再放錄影，抽生回答。***天、樹葉、稻子、池塘……***

　　***過渡***課文又是用怎樣的詞語來描寫這迷人的秋色呢?

　　***三***進行審美理解

　　1.這一課共有幾個自然段?***4個自然段***

　　2.學習第一自然段。***學習典型材料***

　　***1***這一自然段有幾句話?***2句***

　　***2***聽師讀，看師的表情，想，寫了什麼?你彷彿看到了什麼?***天***

　　你聽出了秋天的天怎麼樣?你對天空有什麼感覺?***高、藍***

　　***看圖片幫助體會秋天天高雲淡***

　　***3***你能夠讀一讀這美妙的語言嗎?***教師指導***

　　***過渡***：多麼好看的藍天和白雲啊!藍天下怎樣呢?

　　3.同法學習第二自然段***進行審美延伸***

　　***1***、請一、二組的同學讀，其餘的小朋友比賽誰的耳朵最靈敏，最先聽出第二自然段寫了秋天的什麼?

　　***稻田***讀後提問，什麼地方的稻田?***藍天下***稻田怎麼樣?***一眼望不到邊***這個詞什麼意思?***廣、多***說明了什麼?***豐收了***指導讀。

　　***2***稻田的稻子熟了，什麼顏色***黃澄澄******板書***把稻子比作什麼?***金子******板書***金子什麼顏色***黃***讓一大片一眼望不到邊的金子放在農民的眼前，農民會怎樣想?***發財了、豐收了、很高興***

　　***3***用豐收後的喜悅心情來朗讀。***指導讀***

　　***過渡***：那麼，秋天還有什麼特點?

　　4.同法學習三、四自然段

　　***1***、自讀課文三、四自然段，問：梧桐樹在什麼地方?***池塘邊上***池塘在哪兒?***稻田旁邊******勾劃***

　　***2***、梧桐樹的葉子有什麼變化?***黃、落******板書***

　　落是什麼意思?***掉***

　　怎麼落?***輕輕地……******教師加上動作指導幫助學生理解***

　　葉子落下時像什麼?

　　***小鳥、蝴蝶……***

　　你打算怎樣讀這個詞?***輕、長******抽生試讀，教師指導***“一片一片的黃葉從樹上落下來。”

　　***3***、樹葉落到水裡，小魚游過去，把它當作什麼?***傘***

　　小魚的傘指什麼?***落葉***

　　小魚在傘下說什麼?***悄悄話……***

　　有的樹葉落在岸邊，螞蟻爬上去，把它當作什麼?***運動場***

　　螞蟻的運動場指什麼?***落葉***

　　瞧，螞蟻多愛運動，真有趣呀!你能用“△”勾出描寫小魚和螞蟻動作的詞嗎?***遊、藏、爬、跑***

　　***過渡***：秋天到了，稻子熟了，樹葉黃了，燕子捉蟲的任務完成了，他們又將幹什麼?

　　***4***、齊讀第四自然段、問：小燕子看見樹葉落下來時說什麼?電報指什麼?***落葉***想像電報上會寫什麼?***天冷了，快快回去吧!……***指導朗讀，看板書總結全文，用“秋天到了***什麼怎麼樣***”的句式總結。

　　***四***進行審美檢測

　　小結：小動物們在秋天歡快地活動著，給寧靜的秋色增添了許多生氣。讓我們一起用朗讀來讚美生動有趣的秋天吧!