六年級語文下冊第十一課燈光教學建議***2***

　　六年級語文下冊第十一課《燈光》教學設計

　　【教學目的要求】

　　1、讀懂課文，理解郝副營長對未來美好的憧憬和關心下一代，無私奉獻的精神，懂得今天的幸福生活來之不易，要加倍珍惜。

　　2、學習生字詞。

　　3、有感情讀文。

　　【教學重難點、關鍵】

　　1、理解郝副營長廣闊的胸懷和對未來美好的憧憬。

　　2、理解郝副營長無私奉獻的精神。

　　【教學課時】

　　一課時。

　　【教學設計】

　　一、匯入新詞，簡介作者

　　燈光，我們都非常熟悉，平時並不特別注意它。然而，我們今天要學的《燈光》一課，卻向我們描述了一個動人的故事。本文作者王願堅，當代著名作家，1945年參加八路軍，在抗日戰爭和解放戰爭中，當過隨軍記者，解放後創作了不少革命歷史題材的小說。

　　二、出示小黑板，檢查預習情況

　　1、檢查對以下詞語的理解：

　　挺進、豫皖蘇、圍殲戰、突擊連、憧憬、千鈞一髮、璀璨、交通溝、胸牆。

　　2、課文講了一件什麼事?

　　3、口述作者回憶的往事。

　　4、找出文中你最受感動的地方，並說說為什麼。

　　三、再讀課文，理清文章敘述順序，深入理解課文思想內容

　　1、快速讀文，想想課文哪些段落是寫現在的事，哪些段落是回憶往事?

　　***課文第1、2自然段和最後一個自然段是寫現在的事，其餘部分是作者回憶往事。***

　　2、默讀課文，找出文中描寫燈光的句子，畫下來，並想想你從中體會到了什麼?

　　3、學生彙報自己畫的句子，並談體會。

　　4、拓展延伸：

　　⑴同學們所知道的“郝副營長”有哪些?

　　⑵假如你也參加了這次戰鬥，面對當時的情況，你會怎麼做?

　　①學生說自己的做法。

　　②學生點評。

　　四、三讀課文，加深理解

　　1、學生自讀課文，想想“多好啊”在文中出現了幾次，各是在什麼情況下說的?他們說這句話時，看到了什麼?可能想到什麼?小組討論交流，並在書旁寫上批註。

　　2、小組彙報。

　　3、有感情朗讀文中出現“多好啊!”的句子或段落。

　　五、交流感受

　　讀了這篇課文，你有什麼感受?

　　【板書設計】

　　燈光

　　王願堅

　　看到：千萬盞燈

　　一、引起回憶聽到：多好啊

　　看書、憧憬未來關心下一代

　　燈光二、回憶往事點燃書本

　　獻出寶貴生命無私奉獻

　　三、懷念戰友