六年級語文下冊第十九課千年夢圓在今朝知識點

　　六年級語文下冊第十九課《千年夢圓在今朝》記敘了新中國成立以來，中國航天事業的蓬勃發展。小編在此整理了六年級語文下冊第十九課《千年夢圓在今朝》知識點，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　六年級語文下冊第十九課《千年夢圓在今朝》課文知識點

　　課文敘述了中華民族幾千年來為實現飛離地球、遨遊太空的美好夢想所進行的不斷的嘗試和追求，重點記述了新中國成立以來，中國航天事業的蓬勃發展，在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神舟五號”的發射成功，標誌著我國已經成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術的國家，載人航天的千年夢想終於實現了。文章熱情讚揚了中國航天工作人員熱愛祖國，團結合作、默默奉獻、勇於探索、鍥而不捨的科學精神。

　　課文分為三個部分。第一部分***第1段至第3段***，簡要敘述了炎黃子孫為了實現飛離地球、遨遊太空的千年夢想所進行的不斷的嘗試，重點描述了明代的萬戶所嘗試的人類首次火箭飛行。第二部分***第4段至第9段***，敘述了新中國成立以來，中國的航天事業呈現的勃勃生機，從第一顆人造衛星的成功發射到中國首次載人航天飛行的成功，中華民族幾千年的夢想，終於在今天變成了美好的現實。第三部分***第10段***，簡要描繪了炎黃子孫更高遠更絢麗的夢想，登臨月球，探索火星，遨遊更深更遠的太空。

　　課文重點敘述了中國首次載人航天飛行成功的經過。具體敘述了載人航天工程的艱鉅和困難;廣大科技工作人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰攻關;“神舟五號”的順利發射和成功返回及其偉大意義。

　　選編這篇課文的目的，一是讓學生了解中國航天事業的發展歷程，中華民族千年夢圓的經過，從中體會中國航天人所體現的團結合作，默默奉獻，勇於探索，鍥而不捨的科學精神，激發學生的民族自豪感;二是學習默讀課文，抓住課文的主要內容，學習在事實的描述中說明道理的寫法。

　　六年級語文下冊第十九課《千年夢圓在今朝》詞句知識點

　　【詞】

　　九天攬月：攬：採摘。到天的最高處去摘月。常形容壯志豪情。

　　絢爛：光彩炫目。

　　先驅：在前面開路引導，也指引導的人。

　　積勞成疾：積勞：長期勞累過度;疾：病。因長期工作，勞累過度而生了病。

　　風華正茂：風華：風采、才華;茂：旺盛。正是青春煥發、風采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃、奮發有為的精神面貌。

　　猝然：突然;出乎意料。

　　震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。

　　堅持不懈：懈：鬆懈。堅持到底，一點不鬆懈。

　　【句】

　　1、儘管遭受了無數失敗，付出了慘重代價，堅定而執著的炎黃子孫卻始終沒有放棄飛離地球的努力。

　　這句話一方面承接上文，用萬戶的火箭飛行失敗說明中華民族在追求遨遊太空的夢想過程中並不是一帆風順的，遭遇了很多的失敗和挫折;另一方面開啟下文，說明中華民族並沒有因為失敗放棄飛天的夢想，而始終堅定執著，不斷努力。

　　2、載人航天工程，是中國航天史上規模最大、技術最複雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀重點工程。

　　句子中的三個“最”字，充分說明了載人航天工程面臨著巨大的困難和挑戰，充分說明了黨中央決定實施載人航天工程顯示出的巨大的勇氣和決心，也充分說明了中國航天工作者將為此付出巨大的努力和艱辛的勞動。

　　3、它同時也充分表明：中華民族幾千年的夢想，幾代人的執著追求，以及數十年堅持不懈、鍥而不捨的奮鬥，終於在今天變成了美好的現實。

　　這句話充分肯定了我國首次載人航天飛行的成功的偉大意義，是幾千年的夢想變成現實，是幾代人數十年的追求、努力和奮鬥的結果，讚揚了中國航天工作人員堅持不懈、鍥而不捨、勇於挑戰的精神。

　　六年級語文下冊第十九課《千年夢圓在今朝》知識點測試題

　　一、看拼音寫詞語

　　áo lǎn pò qióng xuàn lì liáo kuò tàn suǒ

　　*** ***遊 *** ***月 *** ***力 蒼********* ****** *** *** ***

　　cǜ rán cháng shì bǜ xiè nǚ lì

　　*** *** *** ***

　　二、給多音字組詞

　　間Jiān****** 便biàn****** 劃huá****** 盡jǐn*** ***

　　Jiàn****** pián****** huà****** jìn*** ***

　　載zǎ****** 傳zhuàn*** ***

　　zà****** chuán*** ***

　　三、按要求改寫句子

　　1.母愛的力量是靈感和創作的源泉。

　　縮句：————————————。

　　2.母親是我的啟蒙老師。

　　改為反問句：———————————————。

　　3.用“如果…就…”造句

　　————————————————————。

　　4.他們怎麼能忘記你呢?

　　改為陳述句：————————————————。

　　5.月亮升起來了。

　　改為擬人句：———————————————————。

　　四、選填下列各句中使用的修辭手法

　　比喻 擬人 誇張 反問 設問

　　1.危樓高百尺，手可摘星辰。*** ***

　　2.凡卡的悲慘命運能不讓人同情嗎?*** ***

　　3.他和我情深似海的友誼我能忘記嗎?不!永遠也忘不了。*** ***

　　4.天剛一晴，太陽就懶洋洋地爬起來。 *** ***

　　5.同學們那一張張紅潤的臉蛋就像一個個熟透了的紅蘋果一樣。*** ***

　　五、閱讀

　　朝霞和日出

　　天亮了!東方天際露出魚肚白顏色。漸漸地，魚肚白變成淡紅色，好像人人喝了一點酒，臉上呈現出的紅暈一樣。接著，它又由淡紅慢慢變成深紅。再由深紅變成金黃的顏色。這時候，周圍的白雲，彷彿塗上了繽紛的色彩。啊!多麼豔麗的晚霞!我真希望自己是一個畫家，把清晨這一美麗的景色描繪出來。

　　我爬上山頂凝望那遙遠的天際，彩雲不民地在變化;一會兒好像金蘋果，一會兒又好像紫葡萄，一會兒彷彿又變成藍寶石，珍珠、彩玉…瑰麗無比的朝霞，變化莫測。

　　沒有多久，炎球般的紅日，從東方地平線上緩緩地升起來了。霎時，遠近的樹木，地上的花草，青青的山，綠綠的水，都披上了晨曦，充滿了朝氣。尢其那草木枝葉上的露珠，像鑲了邊的金剛鑽一般，晶瑩閃耀，好看極了。我第一次登山，真沒想到，日出的景色竟是這樣的美麗。

　　1、寫出下列詞語的近義詞。

　　呈現——*** *** 豔麗——*** *** 凝望——*** ***瑰麗——*** ***

　　2、把第一自然段中描寫天空顏色變化的詞語寫下來。

　　—— ——— ——— ———。

　　3、用“﹏”畫出兩個比喻句。