高中物理實驗注意事項知識要點

　　物理實驗是初高中階段物理課程中包含的相關實驗，包括電學實驗、力學實驗、熱學實驗、光學實驗等等，常用於驗證物理學科的定理定律。

　　今天小編要與大家分享的是：高中物理實驗注意事項相關知識要點。具體內容如下，歡迎閱讀：
 

　　知識要點一.互成角度的兩個共點力的合成：

　　1.目的：驗證平行四邊形法則。 器材：方木板一個、白紙一張、彈簧秤兩個、橡皮條一根、細繩套兩個、三角板、刻度尺,圖釘幾個。

　　2. 主要測量： 用兩個測力計拉細繩套使橡皮條伸長，繩的結點到達某點O。 結點O的位置。 記錄 兩測力計的示數F1、F2。 兩測力計所示拉力的方向。 用一個測力計重新將結點拉到O點。

　　3.記錄：彈簧秤的拉力大小F及方向。

　　4.作圖：刻度尺、三角板

　　5.減小誤差的方法: a.測力計使用前要校準零點。 b.方木板應水平放置。 c.彈簧伸長方向和所測拉力方向應一致,並與木板平行. d.兩個分力和合力都應儘可能大些. e.拉橡皮條的細線要長些,標記兩條細線方向的兩點要儘可能遠些. f.兩個分力間的夾角不宜過大或過小,一般取600~1200為宜.
 

　　知識要點二.練習使用打點計時器:

　　1.構造：見教材。

　　2.操作要點：接50HZ，4---6伏的交流電 S1 S2 S3 S4 正確標取記：在紙帶中間部分選5個點 。T 。T 。 T 。 T 。

　　3.重點：紙帶的分析 0 1 2 3 4 a.判斷物體運動情況： 在誤差範圍內：如果S1=S2=S3=……，則物體作勻速直線運動。 如果DS1=DS2=DS3= …….=常數, 則物體作勻變速直線運動。 b.測定加速度： 公式法： 先求DS，再由DS= aT2求加速度。 圖象法： 作v—t圖,求a=直線的斜率 c.測定即時速度： V1=***S1+S2***/2T V2=***S2+S3***/2T
 

　　知識要點三.測定勻變速直線運動的加速度：

　　1.原理:：DS=aT2

　　2.實驗條件： a.合力恆定，細線與木板是平行的。 b.接50Hz，4—6伏交流電。

　　3.實驗器材：電磁打點計時器、紙帶、複寫紙片、低壓交流電源、小車、細繩、一端附有滑輪的長木板、刻度尺、鉤碼、導線、兩根導線。

　　4.主要測量: 選擇紙帶,標出記數點,測出每個時間間隔內的位移S1、S2、S3 。。。。圖中O是任一點。

　　5. 資料處理: 0 1 2 3 4 5 6 根據測出的S1、S2、S3……. 。S1 。S2 。 S3 。S4 。 S5 。 S6 。 用逐差法處理資料求出加速度： S4-S1=3a1T2 ， S5-S2=3a2T2 ， S6-S3=3a3T2 a=***a1+a2+a3***/3=***S4+S5+S6-S1-S2-S3***/9T2 即時速度：***同上***
 

　　知識要點四.驗證機械能守恆定律

　　1.原理：物體做自由落體運動，根據機械能守恆定律有：mgh= 在實驗誤差範圍內驗證上式成立。

　　2.實驗器材：打點計時器，紙帶，重錘，米尺，鐵架臺，燒瓶夾、低壓交流電源、導線。

　　3.實驗條件： a.打點計時器應該豎直固定在鐵架臺上 b.在手釋放紙帶的瞬間，打點計時器剛好打下一個點子，紙帶上最初兩點間的距離約為2毫米。

　　4.測量的量： a.從起始點到某一研究點之間的距離，就是重錘下落的高度h，則重力勢能的減少量為mgh1;測多個點到起始點的高h1、h2、h3、h4***各點到起始點的距離要遠一些好*** b.不必測重錘的質量

　　5.誤差分析：由於重錘克服阻力作功，所以動能增加量略小於重力勢能減少量

　　6.易錯點： 選擇紙帶的條件：打點清淅;第1、2兩點距離約為2毫米。 打點計時器應豎直固定，紙帶應豎直。 實驗操作關鍵：先合上電源，再鬆開紙帶。 d.為減小誤差，重錘應適當大一些。