高三語文備考攻略

　　烈陽高照,蟬鳴吱吱,如果你不讀高四,這是高中的最後一個暑假了,兩個月後你就是為高考備考的學生。時間彼岸的高三已然吹響了奮戰的號角,然而高考似乎存在於濃霧之中,模糊不清,難辨其貌;語文備考更像是在雲深之處,隱隱綽綽,難入其室。該如何學習、把握,如何提高語文實力呢?你想要擺脫作文低分的困境嗎?想要獲得開啟閱讀高分之門的鑰匙嗎?想要從題海戰術的枯燥中掙脫嗎?下面這些備考攻略或許對你有所幫助哦。

　　一、讓自己的心裡有一張表

　　期中之後，自己的心裡必須先有一張表。這個表應包括三方面內容：1高三大事時間表;2老師進度日程表;3自我完善規劃表。下面就這三方面分別加以陳述。

　　1.老師進度日程表

　　高三複習要取得最好的成效，決不能沒有老師的幫助。積極與老師相配合，爭取得到老師最大的指導，取得上課良好的聽課效果，這一切要想得以完成與實現，心裡就必須明確老師的進度日程表。高考複習是個龐大而繁巨的工程，不可能一下子實現，必須要分階段，分步驟，瞭解與掌握老師進度與日程，才能有效跟進。稀裡糊塗，隨波逐流，晃晃悠悠，最終會一敗塗地，一事無成。

　　2.自我完善規劃表

　　這是對學有餘力的同學提出的更高要求。在積極有效跟進老師的情況下，進而再求之，那就還需有一張自我完善規劃表。老師的日常規劃與進度一定是契合於班內的一般情況的，並非依你而定。如果同學渴求更輝煌更傑出更超群出眾，那就還要有自我完善的規劃表。它可以比老師的日程進度快一點，深一點，要求高一點。這張表是依據你更高更快更強的實際制定的。

　　二、給自己的逝去算一筆賬

　　如果大家心裡有了上文所說的那張表，自然便知道期中考試的地位與作用。各校的期中考試一般安排在11月初前後。考完之後，同學該為自己算一筆賬，這筆帳的細目包括：

　　①期中成績出乎自己的意料之外嗎?此前有無徵兆，面對徵兆，你有無應對，是怎樣應對的?

　　②哪些知識點、能力點是期中時不應該再出嚴重問題結果卻出了問題的?這些知識點與能力點在期中之前已經進行了系統細緻的複習，自己為什麼還錯，原因是什麼，教訓是什麼，今後打算如何切實有效地進行補救?

　　③清查一下自己已經逝去的7、8、9、10四個月中的學習狀態與成效。在這四個月中，忽視了哪些，疏漏了哪些，偏失了哪些……四個月中各個階段的學習側重點有沒有搞錯。進而思考：在期中考試中，自己哪些疏漏與偏失，已經暴露了出來，哪些還沒有，隱沒在試題之外。

　　④在跟進老師的過程中，聽懂了***注意：“聽懂了”和“聽過了”是天上地下的兩件事***老師哪些話，有效落實了哪些細節，因而成績有了進一步的突破;還未聽懂老師哪些話，哪些細節蜻蜓點水，因而成績提升緩慢或停滯不前。

　　⑤在期中之前與期中之後相較，自己對高考這件事的整體理解，對關鍵題型的理解前後有無不同，有怎樣的不同。這些認識是正確的嗎，是否得到了老師的認可?

　　⑥由期中狀況看，自己的整體安排與具體操作有無失誤，還可以做怎樣的改進?

　　⑦第Ⅰ卷自己用了多少時間，是否相對合理?第Ⅱ卷用了多長時間，你覺得作文留多長時間夠用?

　　⑧你心裡明白老師對你學習狀況的評價嗎?不明白，你向老師懇切地求教過嗎?

　　⑨通過期中考試，你積累了哪些寶貴的備考經驗與備考習慣?

　　三、為自己的今後列一張單

　　在以上明確和分析的基礎之上，同學該為自己的今後列一張清單。依據清單與自己展開一場深刻的“對話”。這張清單中必不可少的內容有：

　　①到期末之前，基礎知識必須搞上去，保證基本不丟分;

　　②到期末之前，文言文應知應會的全部儲存於腦中，不在查筆記;

　　③到期末之前，08、09的詩歌鑑賞題目全部都做過，且認真思考過。

　　④到期末之前，自己用文字清晰準確地呈現過現代文閱讀思路;

　　⑤到期末之前，就作文相關問題與老師交流過不止一次;

　　期中之後直到期末考試這段時光，是高考複習備考第一階段的關鍵期，也是成熟期，亦是同學快速發展期、提高期。衷心希望同學們充分利用好這一段寶貴光陰。疏河浚道，挖出習慣上、思維上的壅塞淤泥，這樣迎接你的便將是萬江奔流的豪闊場面。

　　四、考前注意課外知識積累

　　有句話說：“語文學習的外延就是生活的外延。”語文學科的學習和複習僅做題目是不夠的，而是要理清思路。

　　高考語文試卷大致分為這樣幾個部分：現代文和文言文閱讀、詩歌鑑賞和作文，每個部分的考點各有側重。

　　現代文閱讀的考點如修辭、句式等，其具體要求可以翻閱《考試手冊》，明確考點對答題的準確性有著重要的作用。但是閱讀的考點是依託於文字呈現的，因而對文章的理解是答題的關鍵，而閱讀理解的能力是通過平時的大量閱讀逐漸養成的，所以在高三課業較重的情況下也要儘量抽出一部分時間來閱讀，一是培養閱讀能力、二是積累文學素材，閱讀材料的篇幅和內容可與考試文章相仿。

　　文言文閱讀需要記憶的知識點相對更多，實詞、虛詞、通假、文言句式等等。文言文的各個知識點必須要在課文中理解和掌握，然後通過練習加以鞏固，方能熟練的運用於文言文的答題。

　　詩歌鑑賞對理解能力要求較高，對整體把握和感悟的能力也要求更高。複習這部分時，要熟悉一些詩歌的基本常識和作家作品的風格流派等內容，還有一些詩歌中常用的藝術表現方法，如情景交融、虛實相生、託物言志等，並結合具體詩歌理解這些表現手法的形式和作用。在做題時，依然要明確考什麼，是詞句的理解還是詩歌的整體感悟，然後有的放矢的答題。平時要多讀多背多積累。

　　作文一看立意二看文采，並且更注重前者，審清題目是關鍵。而立意和文筆都需要平時閱讀和練筆的積累，並且前者還需要對社會和生活的關注和思考。此外，對所積累的知識和技能的呈現也需要有一定的技巧，如在文章中引用詩歌和文言名句，列舉與文章主體相關的歷史人物的事例，可以拓寬文章的歷史縱深感和文學性，僅此一例就可看出不僅要平時的積累，也要在考試中著意呈現。另外用詞豐富、句式靈活多變也增加文采。