高三語文備考複習計劃表

  高三語文學習能力相對知識積累而言,尤為可貴。龐雜豐富的題庫,有限的衝刺時段,經常困擾著莘莘學子。高考複習時間很短,那麼如何在這麼短的時間做到最好的複習呢?製作時間表很重要。如何製作呢?

  一、讓自己的心裡有一張表

  期中之後,自己的心裡必須先有一張表。這個表應包括三方面內容:1高三大事時間表;2老師進度日程表;3自我完善規劃表。下面就這三方面分別加以陳述。

  1.老師進度日程表

  高三複習要取得最好的成效,決不能沒有老師的幫助。積極與老師相配合,爭取得到老師最大的指導,取得上課良好的聽課效果,這一切要想得以完成與實現,心裡就必須明確老師的進度日程表。高考複習是個龐大而繁巨的工程,不可能一下子實現,必須要分階段,分步驟,瞭解與掌握老師進度與日程,才能有效跟進。稀裡糊塗,隨波逐流,晃晃悠悠,最終會一敗塗地,一事無成。

  2.自我完善規劃表

  這是對學有餘力的同學提出的更高要求。在積極有效跟進老師的情況下,進而再求之,那就還需有一張自我完善規劃表。老師的日常規劃與進度一定是契合於班內的一般情況的,並非依你而定。如果同學渴求更輝煌更傑出更超群出眾,那就還要有自我完善的規劃表。它可以比老師的日程進度快一點,深一點,要求高一點。這張表是依據你更高更快更強的實際制定的。

  二、給自己的逝去算一筆賬

  如果大家心裡有了上文所說的那張表,自然便知道期中考試的地位與作用。各校的期中考試一般安排在11月初前後。考完之後,同學該為自己算一筆賬,這筆帳的細目包括:

  ①期中成績出乎自己的意料之外嗎?此前有無徵兆,面對徵兆,你有無應對,是怎樣應對的?

  ②哪些知識點、能力點是期中時不應該再出嚴重問題結果卻出了問題的?這些知識點與能力點在期中之前已經進行了系統細緻的複習,自己為什麼還錯,原因是什麼,教訓是什麼,今後打算如何切實有效地進行補救?

  ③清查一下自己已經逝去的7、8、9、10四個月中的學習狀態與成效。在這四個月中,忽視了哪些,疏漏了哪些,偏失了哪些……四個月中各個階段的學習側重點有沒有搞錯。進而思考:在期中考試中,自己哪些疏漏與偏失,已經暴露了出來,哪些還沒有,隱沒在試題之外。

  ④在跟進老師的過程中,聽懂了***注意:“聽懂了”和“聽過了”是天上地下的兩件事***老師哪些話,有效落實了哪些細節,因而成績有了進一步的突破;還未聽懂老師哪些話,哪些細節蜻蜓點水,因而成績提升緩慢或停滯不前。

  ⑤在期中之前與期中之後相較,自己對高考這件事的整體理解,對關鍵題型的理解前後有無不同,有怎樣的不同。這些認識是正確的嗎,是否得到了老師的認可?

  ⑥由期中狀況看,自己的整體安排與具體操作有無失誤,還可以做怎樣的改進?

  ⑦第Ⅰ卷自己用了多少時間,是否相對合理?第Ⅱ卷用了多長時間,你覺得作文留多長時間夠用?

  ⑧你心裡明白老師對你學習狀況的評價嗎?不明白,你向老師懇切地求教過嗎?

  ⑨通過期中考試,你積累了哪些寶貴的備考經驗與備考習慣?

  三、為自己的今後列一張單

  在以上明確和分析的基礎之上,同學該為自己的今後列一張清單。依據清單與自己展開一場深刻的“對話”。這張清單中必不可少的內容有:

  ①到期末之前,基礎知識必須搞上去,保證基本不丟分;

  ②到期末之前,文言文應知應會的全部儲存於腦中,不在查筆記;

  ③到期末之前,08、09的詩歌鑑賞題目全部都做過,且認真思考過。

  ④到期末之前,自己用文字清晰準確地呈現過現代文閱讀思路;

  ⑤到期末之前,就作文相關問題與老師交流過不止一次;

  期中之後直到期末考試這段時光,是高考複習備考第一階段的關鍵期,也是成熟期,亦是同學快速發展期、提高期。衷心希望同學們充分利用好這一段寶貴光陰。疏河浚道,挖出習慣上、思維上的壅塞淤泥,這樣迎接你的便將是萬江奔流的豪闊場面。