一年級語文下冊第八課月亮的心願

  一年級語文下冊第八課《月亮的心願》課文以月亮的內心變化為線索,借小姑娘珍珍為照顧生病的媽媽而放棄交遊的事情,讚揚了關心父母、體貼長輩的美好品質。小編在此整理了一年級語文下冊第八課《月亮的心願》,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收穫!

  一年級語文下冊第八課《月亮的心願》課文原文

  夜深了,月亮透過窗簾,看見一個小女孩睡在床上,身旁有個揹包,裡面裝著水果和點心。

  月亮自言自語地說:“明天孩子們去郊遊,得去跟太陽公公商量商量,讓明天有個好天氣。”

  月亮又來到另一家的窗前,只見一個小女孩正在照顧生病的媽媽。

  媽媽說:“珍珍,早點兒睡吧,不要太累了,明天你還要去郊遊呢。”

  “媽媽,我不想去了。”

  “明天還是和大家一起去玩玩吧!”

  “可是,醫生說您的病還沒好呢!。”

  月亮悄悄地離開了窗戶,心裡想:“我去跟雷公公說說,明天還是下雨吧!”

  兩天後的一個豔陽天,孩子們一個都不少,排著隊,愉快地走在郊遊的路上。

  一年級語文下冊第八課《月亮的心願》課文教學

  一、識字寫字

  注意讀準翹舌音“裝”和後鼻音“另、病”。

  本課寫的字大多是獨體字,建議重點指導學生寫好一些重點筆畫,即把主筆寫到位。如“女”字,可藉助前面學過的女字旁進行指導,但一定要通過指導書寫,讓學生了解“女”字和女字旁在書寫上的區別。“太”字可以重點指導寫好“豎撇”,要“先豎後撇”,也就是先寫豎,再由豎中彎下寫成撇。“氣”字要重點寫好最後一筆,彎處要寫得像一張弓,鉤處要有力。

  二、朗讀感悟

  建議在教學中以月亮的感情變化為線索,指導學生有感情地朗讀。可以圍繞下面三個問題引導學生讀書:

  1、月亮為什麼要跟太陽商量,讓明天的天氣好起來?

  ***看到小女孩為郊遊準備得那麼充分,想讓孩子們高興地去郊遊。***

  2、月亮為什麼又希望明天下雨?

  ***下雨了,大家都不能去郊遊了,就可以等著這位為照顧生病的媽媽而不能參加郊遊的珍珍了。***

  3、討論:

  月亮的心願是什麼?小女孩的心願是什麼?

  三、實踐活動

  1、通過上網、看書或向長輩打聽,瞭解烏鴉在它們的父母老了以後是怎麼做的,然後想一想自己對爸爸媽媽怎麼樣,以後應該怎樣對待父母。

  2、把自己查詢的資料整理好,在班上進行交流。

  【資料袋】

  〖烏鴉反哺〗

  《本草綱目·禽部》載:“慈烏:此鳥初生,母哺六十日,長則反哺六十日。”大意是說,小烏鴉長大以後,老烏鴉不能飛了,不能自己找食物了,小烏鴉會反過來找食物餵養它的母親。烏鴉反哺的故事經一代代的口授心傳,已為許多人知曉。在某種程度上,縈繞在人們心頭的“反哺情結”至今仍是維繫社會及家庭走向和諧、溫馨和安寧的重要力量。

  〖聽故事,念童謠〗

  烏鴉愛媽媽

  經過媽媽的精心哺育,小烏鴉漸漸長大。它長得又大又壯,飛翔的速度很快。而烏鴉媽媽漸漸衰老,終於飛不動了,整天只能呆在窩裡。

  大烏鴉捕蟲的技術非常好。它每次出去找食,總會想到媽媽在鳥窩裡,肚子一定很餓。大烏鴉將蟲子帶回家,讓烏鴉媽媽吃飽之後,自己才吃剩下的。附近的鳥類都稱讚大烏鴉非常孝順。

  有一天,森林發生大火,鳥類紛紛逃離。大烏鴉想帶著烏鴉媽媽飛離災區。媽媽飛不起來,大烏鴉非常著急,繞著大樹飛來飛去。

  “孩子!你趕快逃走吧!不要管媽媽了。”烏鴉媽媽說。“不!我不能丟下媽媽!我要想辦法救媽媽。”大烏鴉說。其他鳥類也都勸大烏鴉不要管媽媽了,自己逃命要緊。“不!我要留下來救媽媽。我愛媽媽。”大烏鴉不肯飛走,它用力鼓動翅膀,企圖將大火扇滅。

  火勢還是很猛。大烏鴉憑著一股孝心、勇氣,決心要與森林大火搏鬥。其他鳥類看見大烏鴉並沒有放棄,深受感動,紛紛飛到它的身邊,一起鼓動翅膀,希望能將大火熄滅。

  忽然間,颳起一陣大風,吹來濃濃的烏雲,一場大雨將森林大火澆滅了。大烏鴉得到風、雨和百鳥的幫忙,阻止了這場森林大火。它救了烏鴉媽媽,也救了整座森林。

  又溼又累的大烏鴉飛回鳥窩,烏鴉媽媽張開雙翅,緊緊地抱著它,說:“你真是我的好孩子!”

  〖童謠:《大烏鴉》〗

  大烏鴉,

  抓只蟲蟲喂媽媽。

  我要學習大烏鴉,

  愛爸爸,愛媽媽,

  做個孝順的好娃娃。

  一年級語文下冊第八課《月亮的心願》課文解析

  郊遊,可以飽覽山川秀美的風光,可以呼吸大自然清新的空氣,可以忘情地歡呼雀躍,可以盡興地遊戲玩耍,不光孩子們嚮往,大人也非常喜歡。珍珍也很想去郊遊,說不定她也像月亮姐姐看到的那個正在睡覺的小姑娘一樣,已經做好了充分的準備;但是,她知道,媽媽的病還沒好,需要人照顧。如果自己去郊遊了,誰給媽媽端水,誰給媽媽拿藥?她想,媽媽病了,照顧媽媽最重要。

  這篇童話故事以月亮的內心變化為線索,先寫月亮為了孩子們的郊遊,希望太陽公公讓明天的天氣好起來;接著寫月亮為了讓珍珍照顧病中的媽媽,又建議雷公公讓明天下雨;兩天後,是一個豔陽天,兩個孩子都參加了郊遊。本文借小女孩珍珍為了照顧生病的媽媽放棄郊遊的事,讚揚了關心父母、體貼長輩的美好品質,既有童趣,又極富人情味,寓孝敬父母、體貼長輩的教育於生動感人的故事之中,進一步深化了本組關愛家中每一個人的主題。

  除認字寫字外,本課教學的重點應放在引導學生有感情地朗讀課文、感悟課文蘊含的思想感情上。