怎樣教兒童畫畫

  教案是中小學教師日常備課的產物,其代表著教師對課堂的假設與預想,教案設計的好壞是決定教師課堂教學效果的重要因素之一。下面是小編為你帶來的的教案,歡迎參閱。

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  活動目標

  1、激發對美術活動的興趣。

  2、培養正確的繪畫姿勢、用品擺放常規和大膽動手繪畫的能力。

  3、認識三原色中的紅色,並初步學會按一定方向塗色。

  活動準備

  1、塗色—蘋果

  2、圖片—蘋果

  3、每個幼兒一盒油畫棒,塗色紙。

  活動過程

  一、匯入

  變魔術,引起幼兒的興趣。

  教師:小朋友看,變變變,老師拿出實物蘋果,這是什麼?***蘋果***

  告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

  二、展開

  1.感知蘋果的顏色

  出示圖片-蘋果,引導幼兒觀察:

  這些蘋果都是什麼顏色的?***紅色的***

  2.學習塗色蘋果

  教師講解示範塗色的方法

  出示紅色的油畫棒問:這隻油畫棒是什麼顏色的?

  今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

  重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向塗色,

  3.佈置塗色任務,提出要求:

  塗色時身體坐正,用品擺放整齊,

  右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業紙,

  眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細塗色,比比誰是塗色小能手。

  4.幼兒開始繪畫,教師巡迴指導。

  及時糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽塗色,不把顏色塗到線外去,幫助幼兒完成作品。

  5.展示幼兒作品,進行講評,對塗色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

  三、結束

  展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,帶領幼兒誇獎自己樹立信心,激起下次繪畫的慾望。

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  活動目標

  1、學習用螺旋線表現出蝸牛的基本特徵。

  2、鼓勵幼兒大膽作畫,並能豐富畫面。

  活動準備

  1、圖片:蝸牛

  2、幼兒用畫紙,蠟筆。

  活動過程

  1、出示蝸牛圖片,引起幼兒興趣。

  教師:老師給小朋友帶來一張很有趣的圖片,上面有小朋友最喜歡的小動物,你沒看!

  圖片上的小動物是什麼

  仔細看看蝸牛的身子是什麼樣子的?

  引導幼兒觀察蝸牛殼的外形特徵。

  2、理解“螺旋線”

  教師邊講邊做動作:蝸牛小時候也很小的,後來它一點一點長大,背上的殼也一圈一圈越長越大,後來就長成了一隻大蝸牛。

  教師:你們說蝸牛的身子是怎樣長大的呢?

  引導幼兒做書空練習。

  3、幼兒繪畫,教師輔導。

  教師:可愛的小蝸牛畫好以後,再給小蝸牛佈置一個漂亮的家好不好?

  想一想,怎樣才能把小蝸牛的家佈置的漂亮一些呢?

  啟發幼兒可添上些花、草。

  繪畫要求

  用好看的顏色給蝸牛畫出螺旋形的背殼,將蝸牛畫大。

  引導幼兒多畫一些蝸牛,並能豐富畫面。

  4、展示幼兒作品,集體欣賞。

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  活動目標:

  1幼兒樂於探索和發現,願意嘗試操作活動。

  2發展幼兒的手眼協調能力。

  3根據生活經驗,講述彈珠旅行的故事。

  活動準備:

  範畫一張,畫紙、彈珠、勺子、顏料、操作盒、抹布、襯衫盒各一份。

  活動過程:

  1、出示玻璃彈珠,讓幼兒去探索如何去玩。

  ***1***今天,老師給你們帶來一個好玩的東西,你們知道是什麼嗎?噢,是彈珠。

  ***2***彈珠可好玩了,你知道它可以怎麼玩嗎?***小朋友說***彈珠這麼好玩,老師給每個小朋友都準備了一份彈珠,我們就來玩一玩,看看誰玩的方法多。

  ***3***總結:誰來說一說你是怎麼玩的?我一起學一學。

  2、教師示範滾畫過程,並引導幼兒講述教師:今天,我給小朋友帶來了一張彈珠寶寶旅行的畫。看看畫上有什麼?***教師出示範畫引導幼兒觀察並講述。***誰知道這條線像什麼?***引導幼兒觀察後發散性思考。***你們說了這麼多,那我們來給彈珠寶寶編個旅行的故事吧。想想彈珠寶寶會來到哪裡旅行?還會來到哪裡旅行?它會看到什麼?還會看到什麼?***教師通過引導後講述彈珠寶寶旅行的故事。***例:一天,彈珠寶寶來到河邊,來到了田野裡。它看見了小草,看見了蝴蝶,看見了毛毛蟲。慢慢的它走累了,就回家休息了。你們喜歡彈珠寶寶的旅行嗎?我們帶著彈珠寶寶去旅行吧。

  師:彈珠寶寶穿的是紅顏色的衣服,先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子裡,再兩手放兩邊輕輕拿起盒子,彈珠寶寶開始旅行了。想想彈珠寶寶會來到哪裡?還會來到哪裡?你們剛才還說到哪裡了啊?它會看到什麼?還會看到什麼?***教師通過引導講述彈珠寶寶旅行的故事。***我們再帶彈珠寶寶去旅行一次吧。這一次,彈珠寶寶穿的是藍顏色的衣服。先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子裡,再兩手放兩邊輕輕拿起盒子,彈珠寶寶開始旅行了。這一次的旅行,和上一次去的地點和看到的東西都不一樣。想想彈珠寶寶這一次會來到哪裡旅行?還會來到哪裡旅行?它會看到什麼?還會看到什麼?***教師引導幼兒講述於第一次旅行不一樣的地點和看到的事物三、幼兒自由滾畫,教師講解滾畫要求及巡迴指導幼兒滾畫。

  1、師:你們想帶著彈珠寶寶去旅行嗎?旅行時一定要告訴彈珠寶寶它來到了哪裡,看到了什麼?現在我們彈珠寶寶去旅行吧。***教師巡迴指導幼兒講述及滾畫***2、師:我們的彈珠寶寶旅行都結束了。誰願意來說說你的彈珠寶寶去哪裡旅行了,看到了什麼?

  四、展示彈珠旅行的畫。