大專的行政管理論文

　　大專行政管理作為行政和管理機構，對大專科研和教育的有效完成與實現起著不可或缺的指導和輔助作用。下面是小編為大家整理的，希望你們喜歡。

　　篇一

　　對大專行政管理的理性思考

　　大專行政管理作為行政和管理機構，對大專科研和教育的有效完成與實現起著不可或缺的指導和輔助作用。因此，現代大專管理要體現科學化、現代化和人性化的一面，同時它也是我國社會主義政治文明的重要體現。

　　一、當前我國高等院校行政管理中存在的問題

　　1.制度設計中存在的缺陷

　　***1***部門職責許可權存在漏洞。在我國當前的大專行政管理體制中，各部門之間都有著明確的職責分工，但由於這種部門設定中存在著工作許可權上的分工漏洞，界限不能完全地清晰，所以也使得在具體工作中各部門之間過度強調自身的許可權職責，而忽視各部門之間應有的整體協調合作關係，從而出現相互推諉、扯皮的現象。

　　***2***崗位工作設定存在缺陷。當前大專採用的是定崗定編的行政管理方式。這種崗位設定的缺陷在於，由於工作性質的影響，各科室各崗位以及同科室不同崗位之間的工作任務上存在嚴重的不均衡，人浮於事與超負荷執行的狀況對比鮮明。

　　***3***管理方式缺乏科學和可操作性。大專整體工作目標的實現和各崗位任務的完成，主要依賴行政管理中各類規章制度和其崗位職責的規範和約束。

　　2.大專行政管理人員存在的問題

　　***1***崗位職責意識淡薄，奉獻精神嚴重缺乏。市場經濟帶來的巨大沖擊，也使部分大專的行政管理人員思想政治覺悟降低，組織紀律渙散，在對待國家和學校利益、理想與現實以及長遠利益和眼前利益等基本關係上不僅存在理解模糊，處理混亂的問題，而且忽視自身職業道德，不再提倡奉獻精神，更加註重實用主義和強調個人利益。

　　***2***行政管理人員整體素質偏低，不能滿足管理現狀的要求。行政人員的素質直接影響甚至決定著行政管理的效率和質量。

　　***3***優秀教師同時兼職行政管理，導致行政管理效率失衡。教師相當繁重的日常教學和學術科研工作任務，使得教師既無法投入足夠的時間和精力去進行行政管理和管理理論研究，也很難很好地實現行政管理者與教師之間的角色轉化，他們更多的管理工作只能處於被動應對的狀態。

　　二、對大專行政管理進行有效改進的措施

　　***1***更新行政管理觀念。行政管理人員思想和管理觀念的改進和更新，是行政效率有效提高的前提和基礎。大專行政管理應當適應和符合現代市場化、全球化和科學化等一些特徵要求，用一種新的觀念轉變大專行政管理者的角色和工作，改變“一等、二靠、三望”的工作作風。

　　***2***加強行政管理者的教育和培訓，提高他們的業務能力。目前我國大專行政管理方面的專業人才極其缺乏，而現有行政管理人員大都沒有經過專業的教育或培訓，因此，將大專現有管理經驗與現代科學的管理理念相結合，是提高管理人才專業水平的重要方法。

　　***3***建立完善科學有效的督導考核機構及機制。模仿現代大專中教學督導考核的方式，建立對行政管理者的考核監督機構和機制。從管理機構內部、教師、員工以及學生等多個物件，進行多方面全方位的評價資訊收集，以此來不斷地改進和完善行政管理工作以及評估考核的機構和機制，同時也為更好地發現行政管理人才提供可參考的資訊。

　　***4***促進部門中人員的合理流動，加強溝通，提高行政管理工作的效率。近幾年伴隨大專規模的擴張以及大專合併，大專新增部門以及人員也明顯增多，這在一定程度上加劇了各部門之間的矛盾，行政管理工作也隨之難度加大。這一矛盾出現的重要原因是部門之間缺乏必要的溝通。

　　***5***建立適當的行政管理激勵機制，對人員進行必要的物質獎勵和精神激勵。健全有效的人才激勵機制，是大專行政管理的重要內容和手段，也是推動教職工發展的有效手段。它能提高和確保行政管理人員的工作積極性以及效率。

　　三、結語

　　總之，當代的大專行政管理應當符合教育以及社會進步發展變化的新情況，創新、改革和發展新型大專管理機制和工作機制，將民主、科學、法制、人性化的思想深入現代行政管理觀念之中，逐步建立職業化的行政管理隊伍，順利實現大專行政管理改革。

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