五年級數學日記範文

　　數學日記可以將數學融入到現實中，是我們對數學有更深的理解。下面小編為你帶來內容，希望大家喜歡。

　　篇一

　　今天，我在《小學奧數解題方法大全》上看到這麼一題，一個矩形分成4個不同的三角形，綠色的三角形面積佔矩形面積的15%，黃色三角形的面積是21平方釐米，問：矩形的面積是多少平方釐米?

　　看到這個題目，我犯迷糊了，想：只告訴一個佔的面積和另一個三角形的面積，這怎麼求嗎?坐在椅子上的媽媽看了一眼，嘲笑我說："哼，還說高水平，連這道題都不會做，呵呵。"

　　我知道媽媽用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為了讓媽媽認為她的激將法成功了，我就硬著頭皮做了下去，可是怎麼想也理不出頭緒來。但是我並沒灰心，繼續做了下去，我做了出來。

　　根據圖可以發現，兩個紅三角形佔了矩形的一半，一個黃三角形和一個綠三角形又佔矩形的一半，而綠色的三角形面積佔矩形面積的15%那麼黃色三角形佔矩形面積的50%-15%=35%，我們拿量除以率就是21÷35%=60***平方釐米***。

　　原來這麼簡單，多虧了媽媽的激將法啊!

　　篇二

　　0月2日，星期一，陽光明媚，我和爸爸媽媽，還有我的表弟豆豆一起去少兒公園玩。我們在小區門口打了一輛綠色計程車，開車的是一位漂亮的阿姨，我和弟弟很奇怪，阿姨開車穩不穩，會是怎樣的呢，心裡直打鼓。可一路上阿姨不但車開的好，還給我們講了一些小故事，氣氛非常的和諧，再加上窗外的風景，隨風飄揚的柳樹，人山人海的車輛，人來人往的行人，到處充滿了節日的氣氛，不知不覺，我們很快的來到少兒公園。

　　我和弟弟急忙下車向公園跑去，緊跟在我們後面的爸爸，可把我叫住了，說：“先考考你一個問題，回答不出來就不讓我們進公園。”這下可把我和弟弟急壞了，異口同聲的說：“問吧，保證過關。”爸爸滿是自信地說：“從家到少兒公園共計9千米，計程車起步價是11元3千米，3千米以後是每公里2元，請問我們共付了多少元?”弟弟傻蒙在那裡，不知怎麼計算，因為他還是二年級，根本沒有學過這種計算，用一種渴望的眼神看著我，可我已經掏出隨身攜帶的筆和紙，沙沙的開始計算：***1***9—3=6***千米***，6×2=12***元***;***2***12+11=23***元***。我把答案悄悄的告訴弟弟，弟弟興高采烈的大聲說：“23元。”爸爸給我們豎起大拇指說：“回答正確。”

　　進入公園後，我和弟弟瘋狂的跑啊，追啊，還玩了很多刺激的專案。當我們來到海盜船前，看著那些大呼驚叫的人們，心想一定很刺激，弟弟拉著我的衣角，悄悄的表達著非常想體驗一下，可我爸爸怕我們不敢，用一種小瞧我們的眼光看著我們，我對爸爸表達了我們的想法，可這時爸爸卻賣起關子說：“那你們必須回答我一個問題，回答正確才能玩。”我們又一起回答說：“快說吧。”爸爸說：“我們剛才坐計程車過來用了40分鐘，請問出租車的平均速度是多少?”這個問題很簡單，我高昂著頭說：“40除以60大約等於0。7小時，再用9除以0。7大約等於13千米/小時。”爸爸還在撥弄著手機，最後和我的答案完全一致，只能乖乖的為我們買票出發了。

　　經過一天瘋狂的玩耍，既過得非常快樂，還得到很多的收穫，正如秋天是收穫的季節，雖然我們有些疲憊，但已是滿載快樂而歸。