童年的朋友課文預習教案

　　童年的朋友這篇課文主要學習什麼?同學們需要掌握哪些知識點?教師應該做好教案指導學生預習。一起來看看小編整理的，希望對您有用。

　　第一課時

　　一、匯入：

　　1、示題，讀題。

　　2、你有沒有好朋友呢?介紹一下。

　　3、課文中作者童年的朋友是誰?他們之間又發生了怎樣的故事呢?

　　二、整體瞭解。

　　1、默讀課文，思考：課文寫了“我”和“小熊”之間發生了什麼故事?

　　2、交流。

　　***1***出示填空：“我”想用童年的朋友小熊作為練習拳擊的沙袋。但是我又回憶起以往與小熊形影不離的情景，於是我十分慚愧，並改變了主意，永遠也不相當拳擊家了。

　　***2***指名說，評議。

　　第二課時

　　一、學習課文。

　　1、理解“形影不離”。

　　2、課文中哪些地方看出我和小熊形影不離?用“——”劃出。

　　3、交流。

　　***1***指名說***第3小節“那時……捨得”***學習生字：羹、邦

　　***2***自讀——指名讀——賽讀——教師引讀

　　***3***出示：

　　當我把什麼東西抹到它嘴上時，它那張小臉兒就十分逗人。

　　當我把什麼東西抹到它嘴上時，它那張小臉兒就十分逗人，簡直像活了似的。

　　你喜歡哪句話?為什麼?***後一句不僅寫了看到的，還寫了想到的。***

　　你還能找到書上和它類似的句子嗎?

　　指導朗讀。

　　填空：同學們邁著整齊的步伐走出校門，。

　　瞧，亭亭玉立的荷花在風中搖曳，。

　　4、當時的我和小熊真是形影不離的好朋友，那現在作者又是怎樣的心情呢?***慚愧***

　　默讀課文，哪些地方看出作者很慚愧?用“~~~”劃出來。

　　想一想他為什麼會慚愧?

　　指導朗讀。

　　二、複習拓展。

　　1、小時侯你也有形影不離的好朋友嗎?你和他之間有會發生怎樣的故事呢?

　　2、加部首，再組詞

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