一年級語文司馬光課文預習教案

　　司馬光這篇課文主要講述了什麼事情?這個司馬光到底做了什麼?同學可以提前預習一下。下面是由小編整理的，同學們做好預習咯。

　　第一課時

　　一、匯入新課，板書課題

　　1、導言：同學們，在距今九百多年前，也就是在我國北宋時期有歷史學家，他就是司馬光，這篇課文講述的就是司馬光小時候的一件事。

　　2、哪個同學對司馬光有了解呢?請你說一說。

　　二、整體感知課文內容

　　1、自由讀課文，看看圖上畫的是什麼地方?這個地方有什麼?圖上有幾個小朋友?他們在幹什麼?你知道哪個孩子是司馬光嗎?

　　2、學生簡述畫面的內容。***出示有關課件***

　　***圖上畫的是花園的一角，有假山和樹木。花園裡有五個小朋友，他們中的一個正從被砸破的缸裡往外爬，其他人有的在一旁看，有的去喊人……其中蹲在缸邊、扶著往外爬的孩子的那個小孩子就是司馬光。***

　　3、回答：這一課寫的是司馬光的一件什麼事?

　　三、學習生字、詞

　　1、邊讀課文邊畫出生字生詞。

　　2、藉助漢語拼音，讀準生字的字音。

　　3、小組內互相交流，互相讀著，聽對方讀得對不對?不對請給以糾正。

　　4、彙報：指名讀字音，如有不對的及時糾正

　　5、記住字形：

　　學生交流識字方法，如換偏旁、猜字謎、組詞識字等。

　　四、討論***讀書交流，理清故事內容。***

　　1、指名分段讀文，引導學生思考課前提出的不懂的問題

　　2、分組討論，用自己的話說一說讀懂的問題。

　　五、寫字

　　1、引導學生認真觀察“我會寫”中的六個字，發現六個字的規律：左右結構。組織學生討論在書寫中應注意什麼?

　　2、自由練寫，教師有意識地指導難點字：如“那、都”兩字中的“雙耳”的寫法。

　　3、書寫展示，相互評價，引導學生把不好寫的字多寫幾遍。

　　六、作業

　　1、抄寫生字。

　　2、熟讀課文。