職業教育研究論文
職業教育是我國經濟社會發展的重要基礎和教育工作的戰略重點。近年來，職業教育雖取得了長足發展，但職業教育卻處於初級發展階段。下面是小編給大家推薦的，希望大家喜歡!
篇一
《論我看職業教育》
【論文摘要】職業教育是我國經濟社會發展的重要基礎和教育工作的戰略重點。近年來，職業教育雖取得了長足發展，但職業教育卻處於初級發展階段。職業教育要適應市場，教育體制要創新。
【論文關鍵詞】職業教育;教育體制
1984年《中國人民共和國義務教育法》頒佈以來，政府對教育的重點一直在於推進義務教育的全面實施，而對職業教育始終關注不夠。2001年兩會期間通過的《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十個五年計劃綱要》提出，要“大力發展職業教育和職業培訓，發展成人教育和繼續教育，逐步形成大眾化、社會化的教育體系。”現在職業教育正在迅速的發展，政策傾斜，大量資金投入，大力宣傳，相關企業的自身需求和配合，使職業教育大規模多形式的發展開來。我認為職業教育有以下幾點。
1.義務教育已在全國範圍內實施，職業教育卻處於初級發展階段
2005年11月，在全國職業教育會議上溫家寶要求各級政府要把發展職業教育作為關係全域性的大事來抓，把職業教育納入國民經濟“十一五”規劃，統籌安排。從時間看職業教育發展還不長，經驗還不足，師資力量缺乏，社會還不太認可，尤其是學生及家長，職業學校面臨著巨大的招生壓力及與普高學生數量的比例也說明了著一點。大部分提供職業教育的為私立學校，民辦公助等，存在許多不良現象，職業教育需求嚴重不足，職業教育學校的體制不健全，職業教育學校的師資力量不夠強大，職業教育的定位不夠明確等。這也都是職業教育初級發展階段的現狀。
2.職業教育要適應市場，教育體制要創新
2.1轉變教育觀念。首先要樹立市場觀念，要面向市場，以就業為導向。職業教育的發展必須做到市場和社會需要什麼人才就培養什麼人才。職業教育一定要有市場意識，要努力從計劃培養向市場驅動轉變，從專業學科向職業崗位和就業本位轉變，彰顯自身的質量、品牌和特色，提高就業率，增強學生適應崗位的能力。
2.2創新辦學體制。在適應市場經濟體制的職業教育改革發展程序中，辦學體制是基礎。一是要加快民辦職業教育的發展步伐，形成多元化辦學格局。要大力扶持民辦職業教育機構，支援民營企業舉辦職業學校，在學校用地、稅收、基本建設、師資隊伍、招生和畢業生就業等方面與公辦學校一視同仁。二是大力推進公辦職業學校的體制改革。各級政府和教育、勞動等部門要積極引導和支援公辦學校進行股份制、國有民辦、公辦民助、民辦公助等體制改革試點，允許各地引入民間資金改造薄弱公辦學校，鼓勵公辦學校利用社會資源、採取多種形式的聯合辦學推動公辦學校重組和整合。三是大力推進公辦職業學校內部管理體制和執行機制的改革。各地要採取有力措施給職業學校鬆綁放權，在招生、學籍、專業設定、課程改革、經費使用等方面擴大學校自主權，幫助學校構建面向市場、自我發展、自我約束、自主：辦學的執行機制。
2.3創新辦學模式。在建立適應社會主義市場經濟體制的職業教育體系過程中，辦學模式、人才培養模式是至關重要的。各地和職業學校要結合地方經濟社會發展的實際和學校自身特點，積極推進教育教學改革，加強和完善校企合作、產教結合，通過多種形式的校企合作、產教結合，探索和建立根據市場、企業“訂單”進行教育與培訓的機制，為市場、企業“量身定做”培養人才。要改革傳統的教學模式，讓企業、行業直接參與學校招生、培養全過程，在培養目標、人才規格、專業設定、知識技能和教學評價等方面發揮更大的作用。要以就業為導向，改革現行的教學管理制度，根據不同專業、不同培訓專案和學習者的需求，採取靈活的學制和學習方式，實行“學分制”，為受教育者半工半讀、工學交替、分段完成學業創造條件。要加強實訓基地建設，重視“雙師型”師資隊伍培養和實踐教學環節，提高畢業生質量，促進職業教育與勞動就業的有機銜接。
2.4加大就業指導，廣開就業渠道，擴大就業市場。學生的就業問題對於中職學校而言是一個不可忽視也無法迴避的問題。中職學校在狠抓教學質量、努力提升學生職業技能的前提下，也應把學生的就業作為學校教育和管理工作的一個重點。促進學生的就業首先要加強就業指導，幫助學生樹立正確的擇業觀，引導學生開拓思路，提高認識，樹立“先就業、後擇業、再創業”的思想，引導畢業生樹立面向基層和生產第一線就業，幫助畢業生樹立創業意識，鼓勵畢業生到社會中去創造出一條屬於自己的道路。其次要鼓勵學生通過考學或考證，獲取更多、更高的學歷證書和資格證書，如導遊證、會計證、技工等級證、計算機等級證、各類資格證等，提升畢業生的競爭能力。其三是學校要廣開就業渠道，建立和擴大就業市場。如筆者所在的學校採取主動出擊，廣種薄收挖資訊、全員參與，擴大“推銷”隊伍、依靠校友幫助，爭取資訊反饋、利用現代技術，建設資訊平臺等措施積極進行推銷，效果非常顯著。同時，學校還設立專門的機構加強對畢業生的跟蹤調查，通過走訪用人單位，徵求他們的意見，得到了一批單位的熱情支援，從而建立起了廣泛而穩固的畢業生就業市場。這些措施都值得各類中職學校加以借鑑。
2.5加強領導，優化職業教育發展環境。發展職業教育，主要受益在地方，主要責任在縣市、區。各級政府和有關部門要認真落實國家和省、市制定的改革與發展職業教育的方針、政策和法律，對職業教育的規劃佈局、政策、經費、辦學、資源配置等進行統籌協調。堅持依法行政，加強監督，推進職業教育法制建設，規範職業教育的辦學秩序，提高依法治教水平，樹立職業教育的新形象。
由於歷史的原因，職業教育在我國起步較晚，社會對職業教育的認識存在著較大的誤區，我國職業教育存在很多問題。但是隨著社會經濟的迅猛發展，市場對職業教育的極大需求，扶持對國家對職業教育的大力，我堅信我國的職業教育一定會辦的很好。
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