初中勵志事蹟材料

　　勵志教育是思想政治教育的一個重要組成部分,勵志的事蹟的力量是無窮的。以先進典型作為勵志,以先進人物的先進思想、先進事蹟為範例來教育青少年,是提高青少年的思想認識和思想覺悟的重要方法。下面是小編整理的一些關於的相關資料，供你參考。

　　一

　　熊先豔同學勤學勵志先進個人事蹟材料熊先豔同學，女，2002年12月生，是雲縣忙懷鄉高井槽完小七年級學生。自入學以來

　　一直品學兼優、多才多藝、能力突出，每學期均被評為三好學生，優秀學生幹部。她德智體

　　美勞等各方面全面發展，能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，並在許

　　多方面都取得優秀的成績，成為同學中的佼佼者。

　　一、學習勤奮，成績優秀在學校，她是一名好學生，刻苦努力，一絲不苟，愛鑽研，遇到難題，能虛心向老師求

　　教，直到找到正確的答案為止，並且主動幫同學講解疑難問題。從入學到現在，她作業工整、

　　都能及時完成。

　　積極動腦、大膽發言是熊先豔上課時的突出表現。課堂上，她思維活躍，有著良好的語

　　言表達能力。上課時，她是發言最積極的一個，同學們常常忍不住為她鼓掌。正如任課教師

　　所說的“上課缺了熊先豔，課堂氣氛上不來!”她遇事好問個為什麼，喜歡和老師、同學討論

　　問題，善於表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法立即和老師、同

　　學展開辯論，老師看在眼裡，喜在心裡，有時也讓老師有點難為情。有一次數學競賽輔導，

　　為證實自己試卷中一個題做得正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法。看書、聽故事是熊先豔的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、

　　現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，她都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了

　　她必備的夜餐，同時她也酷愛看書，只要有時間她總是拿著書看呀看!從小到大看的書已無

　　法計算，主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《小學生分類作文

　　大觀》、《十萬個為什麼》以及一些兒童文學名著等。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提

　　高了她的寫作水平，正是由於養成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高。喜歡研究問題、探索問題也是她的特長之一。在數學課中表現尤為突出，對於課後的星

　　號題以及一些趣味性思考題她總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，有時連飯也

　　顧不上吃。從上學到現在，她先後多次在學校組織的語文、數學、競賽中榮獲一等獎。她有一股執著向上的追求。“向上”是孩子健康成長的力量源泉，熊先豔同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。她追求思想向上。

　　二

　　黃馨同學，女，2005年2月生，是崇文中心學校七年級學生。自入學以來一直品學兼優、多才多藝、能力突出，每學期均被評為三好學生，優秀學生幹部。她德智體美勞等各方面全面發展，能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，並在許多方面都取得優秀的成績，成為同學中的佼佼者。

　　一、學習勤奮，成績優秀

　　在學校，她是一名好學生，刻苦努力，一絲不苟，愛鑽研，遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，並且主動幫同學講解疑難問題。從入學到現在，她作業工整、都能及時完成。

　　積極動腦、大膽發言是熊先豔上課時的突出表現。課堂上，她思維活躍，有著良好的語言表達能力。上課時，她是發言最積極的一個，同學們常常忍不住為她鼓掌。正如任課教師所說的“上課缺了黃馨，課堂氣氛上不來!”她遇事好問個為什麼，喜歡和老師、同學討論問題，善於表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法立即和老師、同學展開辯論，老師看在眼裡，喜在心裡，有時也讓老師有點難為情。有一次數學競賽輔導，為證實自己試卷中一個題做得正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法。

　　看書、聽故事是黃馨的愛好之一。無論是大人的故事、小

　　孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，她都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了她必備的夜餐，同時她也酷愛看書，只要有時間她總是拿著書看呀看!從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什麼》以及一些兒童文學名著等。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，正是由於養成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高。

　　她注重學有所用和學習創新，勇於實踐，不斷進行寫作鍛鍊，她的習作和日記，都被老師做為範文來示範。她有大膽創新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定，總居全年級前列，年年被評為三好學生。她牢記老師的一句話：第一名、一百分並不是最重要的，執著、有毅力地把每一件自己必須做的事，做深做透才是最重要的。隨著年齡的增長，她越來越知道了為什麼而學習，怎樣尋找最佳的方法來學習。把從前的成績作為一個堅實的基礎，面向更廣博的知識海洋。

　　喜歡研究問題、探索問題也是她的特長之一。在數學課中表現尤為突出，對於課後的星號題以及一些趣味性思考題她總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，有時連飯也顧不上吃。從上學到現在，她先後多次在學校組織的語文、數學、競賽中榮獲一等獎。她有一股執著向上的追求。“向上”是孩子

　　健康成長的力量源泉，黃馨同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的她就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生，做最好的自己”。

　　二、工作負責，能力突出

　　她擔任了學校的中隊長，同時還兼班級的學習委員，是老師的小助手。作為班幹部及大隊幹部，具有雙重身份，在班級和大隊之間難免會引起一些矛盾衝突，她能夠妥善處理好班級工作與學生之間的關係，做到大隊、班級工作兩不誤。

　　在學校，黃馨嚴格遵守學校的各項規章制度。作為學習委員，她處處以身作則，起少先隊員模範帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱讚的好乾部。每當老師提到她都個個都稱讚她的管理才能。每天7：10她準時到校督促大家早自習溫習功課，對違反紀律的同學敢於大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最受稱讚的一個班級。每一期的黑板報都得到老師和同學們稱讚，老師把任務交給她，馬上組織幾位同學，找出板報的資料，然後合理排版，並安排好幾位同學的任務，把最艱鉅的任務留給自己去完成，黑板報是她展現才華的園地。

　　她和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如早自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓她們也嚐嚐當班委的滋味。她能積極帶

　　頭能加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，熊先豔同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。她平時努力做好班級會議記錄和考勤工作，起草學生會的各項規章制度，佈置任務從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。

　　三、文明禮貌，樂於助人

　　黃馨同學是個禮貌的孩子，對周圍的鄰居、老師、同學都很有打招呼。她內心特別地尊重與敬愛老師，是她們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步。她也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評。

　　她有一顆真誠的愛心。真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，儘自己所能地幫助她們。看到班級中一些學習有困難的同學，總是主動的去幫她們，教給她們學習方法，在她的幫助下，有一部分的學生在學習上有了很大的進步。她樂於助人。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給她們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對於博大複雜的世界，她有一顆天真的童心，

　　小小心靈裝滿了追求真善美的理念，在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費。

　　她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。黃馨同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家裡，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

　　四、勤勞體貼，獨立性強

　　在家裡，她經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。同時能主動承擔一些力所能及的家務事，提高自己生活自理能力。她是個懂事的孩子，能體味父母親的辛勞，不亂花錢。因為沒有爺爺奶奶的照顧，有時候，她的爸爸媽媽有事情不在家的時候，她能自己一個人在家裡照顧自己，有著比較強的生活獨立自理能力。

　　她積極肯幹勞動，髒活、累活她總是搶在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其她同學到校後，教室早就被她打掃得乾乾淨淨了。對於學校組織的大型勞動，她不但自己肯幹，還表現出極強的組織能力和號召力。有一次搬石頭鋪路勞動，當時的她還是不到十歲，每次一般就是三塊石頭一摞，累得滿臉漲紅，滿頭是汗，老師不

　　忍，讓她少端點兒，她卻用袖筒把臉一抹，笑呵呵的說：“我能行，我不累。”又去幹了。還有一次，學校組織剷草勞動，冒著炎熱的太陽，同學們幹了一會兒就無精打采的磨洋工，她一看，急了，一把操起鐵杴，自己使勁地剷起來，同學們在她的鼓舞下也紛紛鼓起勁來。鏟完***又帶頭去拾草。勞動完了，她竟然用自己的零花錢給班裡的同學每人買了一根冰淇淋……向這樣的事蹟太多了。

　　在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她確實是一名當之無愧的優秀學生幹部。在老師眼裡，她更是一名出色的學習的尖子和優秀的班級管理員。

　　三

　　xx，男，土家族，年12月出生，湖南省縣人，現就讀於xx縣xx中學，現任班級學習委員。

　　家境貧寒心態樂觀

　　xx同學生於xx縣xx鎮xx村，這是一個偏僻而又落後的小山村，群山環抱。父親在xx五歲那年患精神病離家出走了，母親也在那年改嫁，爺爺已去世多年，小明淵只能靠奶奶拉扯長大，家裡僅有的幾畝山坡地是家裡唯一經濟來源，生活十分困難。他家裡現在住的房子還是多年前年建的木頭房子，由於時間過長，房屋老化，趕上下雨天，外面下大雨，屋裡下小雨。但是儘管如此，為了供他讀書成才，奶奶日復一日，年復一年的辛勤勞作，省吃儉用，家裡已是欠款累累。儘管家庭條件不好，卻沒有讓他感到自卑，奶奶含辛茹苦，無私關愛，讓他學會了樂觀與堅強，讓他產生了對知識的渴望，也就是這樣讓他從小就知道孝敬奶奶，也就是這樣讓他從小就立志好好學習，成才回報奶奶，回報幫助他的人

　　努力學習成果豐碩

　　他明白，只有知識才能改變他及家庭的命運，只有知識才能讓他擔當起贍養父母的使命。因此在校期間，他刻苦鑽研，勤於實踐，虛心向上，治學嚴謹，三年學習總成績在專業排名第一。每一位教過他的老師對他的學習態度、成績和人品都給予高度的評價，成為了同學們學習的好榜樣。入學至今，先後獲得國家勵志獎學金、國家助學金、校一等獎學金、校優秀學生幹部、校“三好學生”、校“三好學生標兵”、市“模範共青團員”等榮譽稱號。這些成績的取得不是他資本的炫耀，而是他辛勤汗水的體現，相信每一份付出都會結出豐碩的果實，每一個理想插上翅膀都會翱翔。

　　生活勤儉樸素大方

　　xx同學生活艱苦樸素、勤儉節約、不攀比，從不亂花一分錢。作為農民的兒子，他早就明白了生活的困難，父母艱辛，做人的道理。對於一個農村的家庭來說，能夠供一個大學生已經相當不易,況且他們家在供兩個大學生，困難可想而知。但是這一切，xx同學卻只能自己承擔。為了解決自己的生活費用，在校期間他利用課餘時間在外做家教，給一個高三的學生輔導英語和數學。雖然生活拮据了點，但他卻覺得很滿足，因為他認為在艱苦奮鬥後感受成功是人生最大的收穫，從而使他面對困難時，樂觀向上、積極面對，同時成就了他今天永不言敗、自強不息的性格。

　　勤勤懇懇樂於奉獻

　　該同學工作認真負責，任勞任怨，“想同學之所想，解同學之所難”是他全心全意為同學服務宗旨的體現，也是他工作的巨大動力。在班級擔任生活委員一職，該生能很好地管理和使用班級的費用，並且很好地配合班長和團支書完成班級建設工作，為爭創優良學風班奠定了堅實的基礎。同時積極地協助老師處理日常工作，得到了老師和同學們的一致好評。2009年9月擔任校策劃部部長，在擔任部長期間成功舉辦了趣味體育活動、社團節開幕式等大型活動，贏得了老師們的高度讚揚。參與組織策劃“青春校園奮進”河燈大賽，並在音樂盛典、第十九屆藝術節閉幕式晚會中負責劇務，協助廣播站成功舉辦了三十一週年晚會，與此同時在校慶晚會中也有出色的表現，總的來說幾乎所有的活動都有他的身影。2010年10月擔任校學生會主席，他時刻牢記老師的教誨，在任期間，兢兢業業，把大部分精力都投入到了校學生會工作中。而且在每項工作中他都能深入基層，身先士卒，對待每項工作一絲不苟，從而及時有效的完成校團委的每項任務。同時由於他的有效管理和人格魅力，使學生會形成了一個團結向上、有秩序、有創新的集體。與此同時，三年的學生會經歷使他具有了良好的團隊合作精神，培養了他較強的組織、協調、溝通和領導能力。為他今後走向社會奠定了堅實的基礎!

　　幾年間，xx同學在老師們的正確指導與幫助下，在自己的嚴格要求下，用自己堅強的意志和不懈的努力換來了今天的成就。在人生的旅途中邁出了堅實的一步。在今後的學習生活中，他將以“會澤百家，至公天下”的精神，百尺竿頭更進一步，為校爭光，為建設祖國貢獻自己的一份力量!