三亞落日教學設計
三亞是一座美麗的城市，你覺得呢?下面是小編收集整理的《三亞落日》優秀的教學設計以供大家學習參考。
《三亞落日》教學設計一
教學目標：
1、學習掌握本課生字，理解由生字組成的新詞，能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、通過對語言文字的朗讀品味，瞭解三亞落日的美景，欣賞並摘抄描寫落日的語句。
3、通過學習課文，激發學生熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情。
教學準備：
詞語小黑板、掛圖、幻燈、配套光碟
教學過程：
一、匯入
1、日出的美景，我們許多同學都欣賞過，但你們有沒有仔細觀察過日落的情景呢?
2、板書課題，齊讀。
二、初讀課文
1、學生輕聲讀課文，自學生字詞。
2、播放課文錄音。
3、檢查自學效果
1、出示詞語：
美妙絕倫 風情 挺拔俊秀 軟軟地 活潑
毫無倦態 依舊 赤朱丹彤 濺出 收斂
碩大無朋 光芒 悄然無聲 邊緣 緣故
水波不驚 頑皮 玫瑰 漲溢 燈盞
①、朗讀詞語
②、交流詞語意思：
美妙絕倫：美好到了極點。
碩大無朋：大得無與倫比。朋，比。
赤朱丹彤：赤，紅色，朱，大紅色，丹，紅色，本課指程度不同的紅色。
2、指名分自然段朗讀課文。
三、理清課文脈絡
你以為課文可以分為哪幾部分?
第一部分1點名在三亞看落日真有詩意。
第二部分2介紹三亞洋溢著熱帶風情的自然風光。
第三部分3-5描繪了三亞落日的美景。
四、作業
1、習字冊描紅
2、朗讀課文
《三亞落日》教學設計二
教學要求：
朗讀課文，理解課文內容，欣賞佳句。
一、複習
聽寫詞語
二、學習課文
第一自然段
1、同學們，在我國的南方，有一座非常美麗的海濱城市——三亞，那裡的日落景象富有詩意，美妙絕倫。今天，老師就帶著大家一起去三亞欣賞美麗的落日。
2、齊讀第一自然段
第二自然段
1、三亞地處熱帶，所以它有著許多獨特的熱帶風光。請同學們仔細讀讀課文第二自然段，欣賞欣賞三亞的熱帶風光，把你認為最美的熱帶風光介紹給同學。
2、交流：
海與天——藍極了 椰樹——挺拔俊秀
海鷗 ——潔白 沙灘——細膩鬆軟
3、小結：的確，三亞就像同學們描繪的那樣，是一個很美的地方，是一個洋溢著濃濃的熱帶風情的地方。你們看，那裡的天和海藍極了。引讀：藍藍的天與藍藍的海融成一體……挺拔俊秀的椰子樹……沙灘上玉屑銀末般的細沙……
4、同學們，你們喜歡三亞的熱帶風光嗎?
有感情地朗讀第二自然段
第三——五自然段
1、三亞的熱帶風光美，三亞的落日更美，你們想不想親眼目睹呢?輕聲讀第三——五自然段
2、日落的過程是有幾幅畫面組成的?讀一讀課文3、4自然段，找一找，按時間順序簡要地說一說。
板書： 像孩童
像燈籠
像跳水員
3、這三幅畫面中，你最喜歡哪一幅呢?把他找出來讀一讀。
4、學生選讀交流
幫助理解第三幅：
1、你從哪裡看出太陽很活躍?
2、這時候的太陽和第一幅相比，發生了什麼變化?
3、在太陽的映照下，海水發生了什麼變化?
4、太陽是怎樣落水的?
5、有感情地朗讀課文3、4自然段
6、看到這麼美的日落景象，我們不得不由衷地發出讚歎——齊讀第五自然段
三、練習說話，總結全文
1、三亞落日的確很美，你們想不想來讚美它呢?請自選一幅，用“三亞落日，你 ”的格式說一段話。
2、小結：大自然懂得景象變化萬千，只要大家做生活中的有心人，仔細觀察，就一定也會發現更多的美。
四、作業
練習有感情地朗讀課文。
《三亞落日》課文閱讀推薦：
在三亞看落日真有詩意。夕陽滑落的景象美妙絕倫，一點兒也不比日出遜色。
三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。
活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數奪目的亮點。於是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。
時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風徐徐地遠離。夕陽也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一隻光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一捱到海面，又平穩地停住了。它似乎藉助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢位光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一隻巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最後像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優美姿勢入了水，向人們道了“再見”。
哦，這就是三亞的落日!