八年級下冊語文背影教案

　　在初中語文教學過程中,教學質量的高低和有效的語文教案有著不可分割的聯絡。所以，接下來，小編就和大家分享人教版，希望對大家有幫助!

　　人教版

　　學習目標

　　1、學習掌握人物描寫的方法，特別是細節描寫。

　　2、學習通過理解關鍵詞語的含義，體會語句所表達的父子之間的濃濃親情。

　　3、通過本課的學習，激發學生對親情的理解，對親人的關愛。

　　學習重點品味樸實無華的語言，體會深情無限的意蘊。

　　學習難點通過本課的學習，激發學生對親情的理解，對親人的關愛。

　　教學流程

　　自學導航、合作探究、課外延伸、達標檢測、總結歸納一、自學導航

　　1、 填空。

　　《背影》的作者朱自清，字　　，江蘇揚州人。　　　家、詩人、學者。散文代表作品有《　　　》《　　　　　》等。

　　2、 給下列加橫線的字注音。

　　躊躇　　　瑣屑　　　頹唐　　　 柵欄 簌簌

　　蹣跚　　　狼藉　　　妥帖　　　 遊逛 擦拭 舉箸 交卸 奔喪 賦閒 差使

　　3、解釋下列詞語的含義

　　交缷： 瑣屑：

　　頹唐： 慘淡：

　　觸目傷懷： 躊躇

　　不能自已： 蹣跚

　　禍不單行： 狼藉

　　4、這篇文章記敘的主要事件是什麼?線索是什麼?

　　二、合作探究

　　1、文中寫到幾次背影?重點詳寫哪一次?幾次流淚?分別找出來?每次流淚的原因是什麼?每次“背影”的作用是什麼?

　　2、文中對父親進行了哪些描寫?分別找出來?

　　3、在送行中，父親為兒子做了哪些事?表達了什麼感情?

　　4、找出文中父親說的幾句話，體會語言的特點及表達的感情。

　　5、“望父買橘”是從哪幾方面刻畫父親的?找出描寫父親過鐵道買橘子的動作的詞語，舉例說說作者用詞的精妙，體會細節描寫的特點及作用。

　　6、文中所回憶的事情發生時，我的家境怎樣?找出相關語句。

　　7、兒子理解了父親的深情嗎?談談你的理解。

　　三、課外延伸

　　遷移閱讀：

　　學生自讀以下兩段話，按“讀____的____，讓我感受到____”;____中的_______這個詞這句話讓我感受到父愛的______”的句式分別作簡說，儘量不重複。

　　賈平凹《關於父子》

　　作為男人的一生，是兒子也是父親。前半生兒子是父親的影子，後半生父親是兒子的影子。

　　《父親》歌詞 劉和剛演唱

　　想想您的背影，我感受了堅韌，撫摸您的雙手，我摸到了艱辛，不知不覺您鬢角露了白髮，不聲不響您眼角上添了皺紋。我的老父親，我最疼愛的人。人間的甘甜有十分，您只嚐了三分，這輩子做你的兒女，我沒有做夠，央求您呀下輩子，還做我的父親 .

　　聽聽您的叮矚 ,我接過了自信 ;凝望您的目光 ,我看到了愛心 。有老有小您手裡捧著笑聲 ，再苦再累您臉上掛著溫馨 。我的老父親 ，我最疼愛的人 ，生活的苦澀有三分 ，您卻持了十分 。這輩子做你的兒女 ，我沒有做夠 。央求您呀下輩子 ，還做我的父親 。我的老父親 ，我最疼愛的人 ，生活的苦澀有三分 ，您卻持了十分 。這輩子做你的兒女 ，我沒有做夠 。央求您呀下輩子 ，還做我的父親 。

　　四、達標檢測

　　一、閱讀課文第六段，回答問題。

　　1、請為選文擬定一個四字小標題。

　　2、選文中，作者是從哪幾個方面描繪父親的背影的?你從這些描寫中讀出了什麼?

　　3、對選文中作者兩次流淚，你是怎樣理解的?

　　4、選文中父親共說了幾句話?請找出來，體會其中所包含的感情?

　　二、生活中，當我們離家到校上課時，父母不休止的叮囑，你是怎樣迴應的?當我們從學校回到家中，父母，公婆嘮叨著問長問短時，你是如何回答的?當我們犯錯誤後，家長，老師重複著從未變更的道理，你又是如何理解的?同學們，我們今天讀了朱自清的回憶性記敘散文《背影》後，終於明白，那些，都是他們對我們的愛，那些，我們為何又不能真誠地接納呢?朱自清都用“真是太聰明瞭”“真是聰明過分”反語修辭表達內心的懺悔，今天，你是否可以用你自己的語言將自己心靈的愧疚寫入自己的日記呢?

　　五、總結歸納

　　閱讀這篇散文，我們可以感受到濃濃的父子親情------父親對兒子的疼愛和兒子對父愛的感念。這是人間至情。這也是家庭美德，是我們中華民族傳統美德的主要組成部分。

　　自學導航、合作探究、課外延伸、達標檢測、總結歸納

的人

1.初一下冊語文課 土地的誓言

2.課文土地的誓言預習教案

3.初一下冊語文《土地的誓言》期末複習試題

4.七年級上冊語文水調歌頭教案

5.七年級語文《學習編寫寓言》教案人教版帶練習題

6.七年級語文下冊教學計劃進度表