西師大版一年級下冊語文第八課山爺爺教學設計

　　西師大版一年級下冊語文第八課《山爺爺》重在培養學生有感情地朗讀課文，瞭解樹、草等植被對山體及環境的保護作用，樹立環保意識。小編在此整理了西師大版一年級下冊語文第八課《山爺爺》教學設計，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　西師大版一年級下冊語文第八課《山爺爺》教學設計1

　　教學目標

　　1 在觀察交流中認識本課生字，會寫課後的字。培養學生自主識字的能力。

　　2 在課文學習中激發情感，使之與生活相結合，有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3 在感情朗讀中瞭解樹、草等植被對山體及環境的保護作用，樹立環保意識。

　　教學重點

　　運用已掌握的識字方法自主識字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學難點

　　瞭解樹木對於山體保護、水土保持的作用，樹立環保意識。

　　教學準備

　　教師：字卡、詞卡、教學掛圖。

　　學生：帶有拼音的生字詞卡片以及詞語搭配遊戲卡。觀察家鄉山體的植被情況。

　　教學時間

　　1課時。

　　教學過程

　　一、提問匯入，激趣學習

　　小朋友們一定爬過山吧，請你們介紹一下看到的山是什麼樣子的。今天老師邀請小朋友一道去認識一位山爺爺。***學生齊讀課題。***

　　二、自讀課文，自主識字

　　1 小朋友藉助拼音讀通課文，並用圓圈圈出生字，難讀的多讀幾遍。***自主識字。***

　　2 同桌交流識字成果，分享知識，互相幫助。

　　3 學生領讀，不正確的互相糾正。

　　4 給生字組詞語。***以開火車的形式，全班跟讀。***

　　三、練讀課文，讀通讀順

　　1 小朋友真能幹，這麼多的生字和詞語都難不倒你們。要是它們躲進課文裡，你還能讀準嗎?趕快自己讀讀課文，讀熟課文。***自由讀文。***

　　2 現在把課文讀給同桌聽聽吧，看看誰更棒!***同桌互讀。***

　　3 趕快把你們的朗讀成果彙報一下。***全班齊讀。***

　　四、深入學習，體驗感悟

　　1 觀察插圖，說說荒山和綠化過的山各是什麼樣子。

　　2 學習一、二句詩。***“山爺爺……受不了。”***

　　***出示一半掛圖***小朋友先讀讀第1句詩。***山爺爺……樹木少。***結合掛圖，說說是怎樣的景象。同桌交流自己的感受。

　　“岩石多，樹木少”會怎樣呢?山爺爺的心情又會怎樣呢?我們接著往下讀。

　　學生自由讀“大雨淋……受不了”，找到答案。

　　小朋友觀察掛圖，說說山爺爺會說些什麼。***學生髮揮想象談。***

　　齊讀這部分，注意和你不高興，難受時的心情相結合，讀出山爺爺的不高興。

　　3 學習第3句詩。***“你植樹……山爺爺穿了眯眯笑”。***

　　讓我們趕快來幫幫山爺爺吧!***出示另一半掛圖。***

　　齊讀第3句詩。看圖思考：“我們”是怎樣幫助山爺爺的?觀察圖，然後告訴你的同桌，山爺爺現在是什麼樣子，心情怎樣。***班上交流。***讓我們帶著高興的心情再來讀讀這部分吧!提出自己不明白的地方。***“綠長袍”指的是什麼?結合掛圖思考。***

　　4 前後對比，引起共鳴。

　　課文前部分山爺爺心情怎樣?到後來心情又怎樣?小朋友，能用你們的朗讀告訴老師嗎?***美讀課文。***

　　5 拓展。***環保意識的樹立。***

　　不僅是山爺爺需要大家的關心、愛護與幫助，我們周圍的小花、小草、小動物們都需要大家的關愛。讓我們都行動起來，愛護它們，建造美好的家園吧!

　　五、練習寫字

　　1 讀生字，讀帖書空。

　　2 在小組內用自己喜歡的方法記字。

　　3 重點提示“受”的書寫。中間部分寫在橫中線上一點。“樹”字中間部分寫得小一些，又字的捺變成點。“穿”字的“”寫在豎中線上。

　　4 學生描紅，摹寫。

　　5 評比，展示。

　　附板書設計：

　　受不了—山爺爺—眯眯笑 大雨淋 烈日烤 植樹 種草

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